7. RecommendationGiven in English l

7. Recommendation
Given in English language learning factors that affect EFL learners can influence for language stakeholders try to find the ways to solve the problems. It is important that language instructors should recognize that such weakness is a main cause impact on students’ English proficiency. Based on the results of this study, the following recommendations can be madein order to improve and facilitate the learners and teachers:
1.Students should be motivated to acquire a confidence whenever they make mistakes inlanguage classrooms
2.Parents should try to encourage their children to actively involved in learning the Englishlanguage at home and schools.
3.English teachers should equip well-training courses at the Faculty of Education, NationalUniversity of Laos and abroad.
4.Students should be encouraged to practice English language with native speakers in bothinside and outside classrooms
.5.The curriculum designers should think about the learners’ needs in language learningwhen they plan to design curriculum.
6.Future research needs to continue to determine the pedagogical practices of learning andteaching in this country and at the same time, to evaluate and inspect the English teachers’qualifications and knowledge before allowing them to teach.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

7. คำแนะนำกำหนดปัจจัยที่มีผลต่อผู้เรียน EFL สามารถมีอิทธิพลต่อภาษาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เสียลองหาวิธีแก้ปัญหา เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้สอนภาษาควรตระหนักว่าจุดอ่อนดังกล่าวมีผลกระทบต่อสาเหตุหลักภาษาอังกฤษของนักเรียน จากผลการศึกษานี้ คำแนะนำต่อไปนี้สามารถสั่ง madein เพื่อปรับปรุง และช่วยนักเรียนและครู:1.นักเรียนควรมีแรงจูงใจให้ซื้อเชื่อมั่นเมื่อใดก็ ตามที่พวกเขาทำผิดพลาดห้องเรียน inlanguage2.พ่อแม่ควรพยายามกระตุ้นให้เด็กไปเกี่ยวข้องอย่างแข็งขันในการเรียนรู้ Englishlanguage ที่บ้านและโรงเรียน3.ครูควรจัดหลักสูตรฝึกอบรมเชิญที่คณะศึกษา NationalUniversity ลาว และต่างประเทศ4.นักเรียนควรจะสนับสนุนการฝึกภาษาอังกฤษกับภาษา ใน bothinside และ นอกห้องเรียนออกแบบหลักสูตร.5.The ควรคิดถึงความต้องการของผู้เรียนใน learningwhen ภาษาที่พวกเขาจะออกแบบหลักสูตร6.วิจัยในอนาคตต้องดำเนินต่อเพื่อกำหนดแนวทางการสอนการเรียน andteaching ในประเทศนี้ และ ใน เวลาเดียวกัน การประเมิน และตรวจสอบ teachers'qualifications ภาษาอังกฤษและความรู้ก่อนที่จะอนุญาตให้สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

7. คำแนะนำ
ที่ได้รับปัจจัยการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่มีผลต่อผู้เรียน EFL สามารถมีอิทธิพลต่อผู้มีส่วนได้เสียภาษาพยายามที่จะหาวิธีการในการแก้ปัญหา มันเป็นสิ่งสำคัญที่อาจารย์ผู้สอนภาษาควรตระหนักว่าความอ่อนแอดังกล่าวเป็นผลกระทบสาเหตุหลักในการวัดระดับภาษาอังกฤษของนักเรียน ขึ้นอยู่กับผลการศึกษาครั้งนี้, คำแนะนำต่อไปนี้สามารถ madein เพื่อปรับปรุงและอำนวยความสะดวกผู้เรียนและครู:
1.Students ควรจะมีแรงจูงใจที่จะได้รับความเชื่อมั่นเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาทำผิดพลาด inlanguage ห้องเรียน
2.Parents ควรพยายามที่จะส่งเสริมให้เด็กของพวกเขาไป มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ Englishlanguage ที่บ้านและโรงเรียน.
ครู 3.English ควรจัดหลักสูตรการฝึกอบรมที่ดีที่คณะศึกษา NationalUniversity ของประเทศลาวและต่างประเทศ.
4.Students ควรได้รับการสนับสนุนในการฝึกภาษาอังกฤษกับเจ้าของภาษาใน bothinside และภายนอก ห้องเรียน
.5.The ออกแบบหลักสูตรควรคิดเกี่ยวกับความต้องการของผู้เรียนในภาษา learningwhen พวกเขาวางแผนที่จะออกแบบหลักสูตร.
6.Future วิจัยความต้องการที่จะดำเนินการตรวจสอบการปฏิบัติของการเรียนรู้การสอน andteaching ในประเทศนี้และในเวลาเดียวกัน, การประเมินและ ตรวจสอบ teachers'qualifications ภาษาอังกฤษและความรู้ก่อนที่จะอนุญาตให้มีการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

7 . แนะนำ
ได้รับในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษปัจจัยที่มีผลต่อผู้เรียนสามารถมีอิทธิพลต่อภาษาสำหรับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง พยายามหาวิธีแก้ไขปัญหา มันเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำว่าอาจารย์ภาษาเช่นจุดอ่อนคือสาเหตุหลักที่ส่งผลกระทบต่อความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียน จากผลการศึกษาในครั้งนี้ข้อเสนอแนะต่อไปนี้สามารถเป็นเมด เพื่อปรับปรุงและส่งเสริมผู้เรียนและครู :
1.students ควรมีแรงจูงใจที่จะได้รับความเชื่อมั่นเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาทำผิดพลาด inlanguage ห้องเรียน
2.parents ควรพยายามส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนบ้านและ .
3ครูควรจัดให้ดีการฝึกอบรมหลักสูตรที่คณะศึกษาศาสตร์ nationaluniversity ของลาว และต่างประเทศ
4.students ควรสนับสนุนให้มีการฝึกภาษาอังกฤษกับเจ้าของภาษาใน bothinside และนอกห้องเรียน
. นักออกแบบหลักสูตร 5.the ควรคิดเกี่ยวกับความต้องการของผู้เรียนในด้านภาษา learningwhen พวกเขาวางแผนออกแบบหลักสูตร .
6อนาคตของการวิจัยความต้องการเพื่อดำเนินการต่อเพื่อตรวจสอบการปฏิบัติการของการเรียนการสอน ในประเทศนี้ และในเวลาเดียวกัน เพื่อประเมินและตรวจสอบ teachers'qualifications ภาษาอังกฤษและความรู้ก่อนที่จะช่วยให้พวกเขาที่จะสอน