In a short blog posting titled “Do weblogs improve writing?” Bernstein การแปล - In a short blog posting titled “Do weblogs improve writing?” Bernstein ไทย วิธีการพูด

In a short blog posting titled “Do

In a short blog posting titled “Do weblogs improve writing?” Bernstein (2004) advocated
“Frequent writing improves writing”, “Writing for an audience improves writing”, “Writing that
matters improves writing”, and “Writing on a computer improves writing”. However, to EFL
learners, frequent writing may not necessarily improve writing. Nevertheless, it will definitely be
helpful if students do not only write frequently but also look up English dictionaries or use
Internet to help them express their ideas clearly and correctly. EFL learners’ writings will be
more or less influenced by their first language. The improvement of writing will be questioned if
EFL students write English frequently but present their thoughts with the style of their first
language. And some students answer that they will look up an English dictionary or ask someone
else when they don’t know how to express their ideas in English. To an EFL learner, it is a
critical step to become a successful writer if whenever he is aware that something wrong with his
writing, he can effectively find an answer from an English dictionary or Internet.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ในบล็อกสั้น ลงชื่อ "ทำ weblogs ปรับปรุงเขียนอย่างไร" นาร์ดเบิร์นสไตน์ (2004) advocated"ช่วยเขียนบ่อย ๆ เขียน" "ผู้ชมเขียนช่วยเขียน" "การเขียนที่เรื่องเขียน ", และ"เขียนบนคอมพิวเตอร์ช่วยเขียน"ต่าง ๆ อย่างไรก็ตาม กับ EFLเรียน เขียนบ่อยอาจไม่จำเป็นต้องพัฒนาเขียน อย่างไรก็ตาม มันควรที่จะถ้านักเรียนไม่เพียงแต่เขียนบ่อย แต่ยังค้นหาพจนานุกรมภาษาอังกฤษ หรือใช้ประโยชน์อินเทอร์เน็ตเพื่อช่วยในการแสดงความคิดอย่างชัดเจน และถูกต้อง งานเขียนของผู้เรียน EFL จะน้อยรับอิทธิพลจากภาษาแรกของพวกเขา จะสอบสวนปรับปรุงเขียนถ้านักเรียน EFL เขียนภาษาอังกฤษบ่อย ๆ แต่ปัจจุบันความคิดสไตล์แรกของพวกเขาภาษา และนักเรียนบางคนตอบว่า จะหาเป็นพจนานุกรมภาษาอังกฤษ หรือจากบุคคลอื่นอื่นเมื่อพวกเขาไม่ทราบวิธีการแสดงความคิดในภาษาอังกฤษ เมื่อต้องการผู้เรียน EFL การขั้นตอนที่สำคัญเป็น นักเขียนที่ประสบความสำเร็จถ้าเมื่อใดก็ตามเขาจะทราบว่า สิ่งที่ผิดกับเขาเขียน เขาสามารถมีประสิทธิภาพค้นหาคำตอบจากพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรืออินเทอร์เน็ต
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในบล็อกโพสต์สั้นหัวข้อ "ทำเว็บบล็อกปรับปรุงการเขียน?" สเตน (2004) สนับสนุน
"การเขียนบ่อยปรับปรุงการเขียน", "การเขียนสำหรับผู้ชมช่วยเพิ่มการเขียน", "การเขียนที่
สำคัญช่วยเพิ่มการเขียน "และ" การเขียนในคอมพิวเตอร์ช่วยเพิ่มการเขียน " อย่างไรก็ตามเพื่อให้ EFL
เรียนเขียนบ่อยอาจไม่จำเป็นต้องปรับปรุงการเขียน แต่แน่นอนมันจะ
เป็นประโยชน์ถ้านักเรียนไม่เพียงเขียนบ่อย แต่ยังมองถึงพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรือใช้
อินเทอร์เน็ตเพื่อช่วยให้พวกเขาแสดงความคิดของพวกเขาได้อย่างชัดเจนและถูกต้อง งานเขียนของผู้เรียน EFL 'จะมี
อิทธิพลมากขึ้นหรือน้อยลงโดยภาษาแรกของพวกเขา การปรับปรุงการเขียนจะถูกสอบสวนถ้า
นักเรียน EFL เขียนภาษาอังกฤษบ่อย แต่นำเสนอความคิดของพวกเขาด้วยรูปแบบของพวกเขาครั้งแรก
ภาษา และนักเรียนบางคนตอบว่าพวกเขาจะมองขึ้นพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรือขอให้คน
อื่นเมื่อพวกเขาไม่ทราบวิธีการที่จะแสดงความคิดของพวกเขาในภาษาอังกฤษ เพื่อให้ผู้เรียน EFL มันเป็น
ขั้นตอนสำคัญที่จะกลายเป็นนักเขียนที่ประสบความสำเร็จถ้าเมื่อใดก็ตามที่เขารู้ว่าสิ่งที่ผิดปกติกับเขา
เขียนเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถหาคำตอบจากพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรือ Internet
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
โพสต์ในบล็อกสั้น ๆที่มีชื่อว่า " ทำเว็บบล็อกปรับปรุงการเขียน ? " เบิร์นสไตน์ ( 2004 ) สนับสนุนการเขียนปรับปรุงการเขียน
" บ่อย " , " การเขียนสำหรับผู้ชมปรับปรุงการเขียน " , " การเขียนที่
เรื่องปรับปรุงการเขียน " และ " เขียนบนคอมพิวเตอร์ปรับปรุงการเขียน " อย่างไรก็ตาม การใช้
ผู้เรียน เขียนบ่อย ๆอาจไม่ปรับปรุงการเขียน แต่แน่นอนมันจะ
เป็นประโยชน์ ถ้านักเรียนไม่เพียง แต่เขียนบ่อย แต่ยังดูพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรือใช้
อินเทอร์เน็ตเพื่อช่วยให้พวกเขาแสดงความคิดของตนเองอย่างชัดเจน และถูกต้อง งานเขียนของผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ จะมากหรือน้อยมีผลต่อ
โดยภาษาแรกของพวกเขา การปรับปรุงการเขียนจะถามถ้า
นักเรียน EFL เขียนภาษาอังกฤษบ่อย แต่ปัจจุบันความคิดของตนเองกับลักษณะของภาษาก่อน
.และนักเรียนบางคนตอบว่าพวกเขาจะมองขึ้นพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรือถามใครบางคน
คนอื่นเมื่อพวกเขาไม่ทราบวิธีการแสดงความคิดเห็นของพวกเขาในภาษาอังกฤษ การเป็นผู้เรียนรู้เป็น
ขั้นตอนวิกฤตที่จะเป็นนักเขียนที่ประสบความสำเร็จ ถ้าเมื่อใดก็ตามที่เขาจะทราบว่า มีบางอย่างผิดปกติกับ
การเขียนของเขาเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถหาคำตอบจากพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรืออินเทอร์เน็ต
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: