English language has played a cruci

English language has played a crucial role in maintaining the imbalances and inequalities in employments and wealth opportunities not only in Thailand and elsewhere, but also in the UK and the US. Kumaravadivelu (2003a) claims that these two nations promote job opportunities for their own citizens but limit the opportunities for others by educating them with ―enough English‖ to perform adequately in minimum job-wage. This can be observed through the English language education for non-native speakers provided by these two nations. In the colonial period, Pennycook (as cited in Kumaravadivelu, 2003a) claims that textbooks were designed to give the Indians just adequate English language skills ―to produce clerks to run the colonial system‖ (p. 541). Hence, with such limited language skills, it was almost inconceivable that the Indians would be able to be promoted to a higher position and the chances of having a job in Britain were dramatically slim. This phenomenon seems to prevail in the beginning of the globalization era. Tollefson (1986) reports theoretical and practical problems of English language programs for immigrants provided at US refugee camps in Phanat Nikhom, Thailand; Galang, Indonesia; and Batann, the Philippines before they emigrated to the United States. He makes a very shocking argument that English competencies taught at those camps only ―encourage refugees to consider themselves fortunate to find minimum-wage employment, regardless of their previous education‖ (p. 656). It appeared the US government wanted to ensure that these immigrants will only have enough English to be eligible for ―minimum-wage jobs while avoiding any welfare dependency, yet not enough [language skills] to move beyond these levels of employment‖ (Pennycook, 1989, p. 593).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาษาอังกฤษได้เล่นบทบาทสำคัญในการรักษาสมดุลและความเหลื่อมล้ำทางจ้างและโอกาสให้เลือกมากมายไม่เฉพาะ ในประเทศไทย และอื่น ๆ แต่ยังอยู่ ในสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกา Kumaravadivelu (2003a) อ้างว่า ประเทศเหล่านี้ทั้งสองส่งเสริมงานโอกาสสำหรับประชาชนของตนเอง แต่จำกัดโอกาสผู้อื่น โดยให้กับ ―enough English‖ จะดำเนินการอย่างเพียงพอในงานค่าจ้างขั้นต่ำ สามารถตรวจสอบผ่านการศึกษาภาษาอังกฤษสำหรับภาษาถิ่นโดยประเทศเหล่านี้ทั้งสอง ในยุคอาณานิคม Pennycook (ตามที่อ้างถึงใน Kumaravadivelu, 2003a) อ้างที่ตำราถูกออกแบบมาเพื่อให้ภาษาอังกฤษเพียงพออินเดียทักษะดูแลการผลิต ―to เรียกใช้ system‖ โคโลเนียล (p. 541) ดังนั้น ด้วยเช่นจำกัดภาษา ได้เกือบน่าเล่าว่า อินเดียจะสามารถถูกเลื่อนขั้นตำแหน่ง และโอกาสของการมีงานในสหราชอาณาจักรได้บางอย่างมาก ปรากฏการณ์นี้น่าจะ เหนือกว่าในการเริ่มต้นของยุคโลกาภิวัตน์ Tollefson (1986) รายงานปัญหาทฤษฎี และการปฏิบัติของโปรแกรมภาษาอังกฤษสำหรับอพยพมาที่ค่ายผู้ลี้ภัยสหรัฐฯ ในพนัสนิคม ไทย Galang อินโดนีเซีย และ Batann ฟิลิปปินส์ก่อนที่พวกเขาได้อพยพไปสหรัฐอเมริกา เขาทำให้อาร์กิวเมนต์ตะลึงมากที่เรียนภาษาอังกฤษสอนที่ค่ายเหล่านั้นเพียง ―encourage ลี้ต้องพิจารณาตัวเองโชคดีหาจ้างค่าจ้างขั้นต่ำ ไม่ education‖ ของพวกเขาก่อนหน้านี้ (p. 656) ปรากฏรัฐบาลสหรัฐฯ ต้องการให้แน่ใจว่า อพยพเหล่านี้จะมีภาษาอังกฤษพอจะมีสิทธิได้รับค่าจ้าง ―minimum งานเลี่ยงใด ๆ อ้างอิงสวัสดิการ ยังไม่เพียงพอ [ภาษา] การเลื่อนระดับของ employment‖ (Pennycook, 1989, p. 593) เหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษาอังกฤษมีบทบาทสำคัญในการรักษาความไม่สมดุลและความไม่เท่าเทียมกันในการจ้างงานและโอกาสความมั่งคั่งไม่เพียง แต่ในประเทศไทยและที่อื่น ๆ แต่ยังอยู่ในสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกา Kumaravadivelu (2003a) อ้างว่าทั้งสองประเทศส่งเสริมโอกาสในการทำงานสำหรับประชาชนของตัวเอง แต่ จำกัด โอกาสสำหรับคนอื่น ๆ โดยการให้ความรู้แก่พวกเขาด้วยEnglish‖ -enough ที่จะดำเนินการอย่างเพียงพอในขั้นต่ำงานค่าจ้าง นี้สามารถสังเกตได้ผ่านการศึกษาภาษาอังกฤษสำหรับลำโพงที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาเหล่านี้ให้ทั้งสองประเทศ ในยุคอาณานิคม Pennycook (ตามที่อ้างถึงใน Kumaravadivelu, 2003a) อ้างว่าหนังสือเรียนที่ถูกออกแบบมาเพื่อให้ชาวอินเดียเพียงเพียงพอทักษะภาษาอังกฤษ -to ผลิตเสมียนเพื่อให้ทำงานได้system‖โคโลเนียล (พี. 541) ดังนั้นการที่มีทักษะการใช้ภาษาที่ จำกัด เช่นนี้มันก็เกือบจะนึกไม่ถึงว่าอินเดียจะสามารถที่จะได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นตำแหน่งที่สูงขึ้นและโอกาสในการมีงานในสหราชอาณาจักรมีบางอย่างมาก ปรากฏการณ์นี้น่าจะเหนือกว่าในจุดเริ่มต้นของยุคโลกาภิวัตน์ Tollefson (1986) รายงานปัญหาทางทฤษฎีและปฏิบัติของโปรแกรมภาษาอังกฤษสำหรับผู้อพยพที่มีให้ ณ สหรัฐค่ายผู้ลี้ภัยในพนัสนิคม, ประเทศไทย กาลลัง, อินโดนีเซีย และ Batann ฟิลิปปินส์ก่อนที่พวกเขาอพยพไปยังประเทศสหรัฐอเมริกา เขาทำให้ข้อโต้แย้งที่น่าตกใจมากที่ความสามารถภาษาอังกฤษสอนที่ค่ายผู้ลี้ภัยเพียง -encourage ที่จะคิดว่าตัวเองโชคดีที่จะหางานค่าจ้างขั้นต่ำโดยไม่คำนึงถึงeducation‖ก่อนหน้านี้ (พี. 656) มันดูเหมือนรัฐบาลสหรัฐต้องการเพื่อให้แน่ใจว่าผู้อพยพเหล่านี้จะมีภาษาอังกฤษพอที่จะมีสิทธิ์ได้รับงานค่าจ้างขั้นต่ำขณะที่หลีกเลี่ยงการพึ่งพาสวัสดิการใด ๆ ยังไม่พอ [ทักษะการใช้ภาษา] นอกเหนือไปจากระดับเหล่านี้ของemployment‖ (Pennycook 1989 พี. 593)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาษาอังกฤษมีบทบาทสำคัญในการรักษาสมดุล และความไม่เสมอภาคในรายได้และความมั่งคั่งโอกาสไม่เพียง แต่ในไทยและที่อื่นๆ แต่ใน UK และ USkumaravadivelu ( 2003a ) อ้างว่าทั้งสองประเทศส่งเสริมโอกาสในการทำงานสำหรับประชาชนของตนเอง แต่ จำกัด เปิดโอกาสให้ผู้อื่นโดยการให้พวกเขาด้วยผมอยากเพียงพอภาษาอังกฤษ‖แสดงอย่างเพียงพอในค่าแรงงานขั้นต่ำ นี้สามารถสังเกตได้ผ่านการศึกษาหลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับผู้พูดภาษา โดยทั้งสองประเทศ ในยุคอาณานิคมpennycook ( ตามที่อ้างใน kumaravadivelu 2003a , ) อ้างว่า หนังสือถูกออกแบบมาเพื่อให้อินเดียก็เพียงพอ ทักษะภาษาอังกฤษผมอยากผลิตเสมียนวิ่งในระบบ‖ ( หน้ามัน ) ดังนั้น ด้วยทักษะที่ จำกัด เช่นภาษามันเกือบจะนึกไม่ถึงว่าอินเดียจะสามารถเลื่อนสู่ตำแหน่งที่สูงขึ้นและโอกาสมีงานในอังกฤษมีมากบาง ปรากฏการณ์นี้จะปรากฏในจุดเริ่มต้นของยุคโลกาภิวัตน์ tollefson ( 1986 ) รายงานเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ ปัญหาของโปรแกรมภาษาอังกฤษสำหรับผู้อพยพให้พวกเราในค่ายผู้ลี้ภัยในพนัสนิคม ประเทศไทยgalang , อินโดนีเซีย และ batann ฟิลิปปินส์ ก่อนที่จะอพยพไปยังสหรัฐอเมริกา เขาทำให้อาร์กิวเมนต์มาก น่าตกใจที่สมรรถนะภาษาอังกฤษสอนในค่ายเท่านั้นที่ผมอยากให้ผู้ลี้ภัย เพื่อพิจารณาตัวเองโชคดีหางานค่าจ้างขั้นต่ำโดยไม่คำนึงถึงของพวกเขาก่อนหน้านี้การศึกษา‖ ( หน้า 105 )ดูเหมือนว่ารัฐบาลสหรัฐต้องการให้มั่นใจว่าผู้อพยพเหล่านี้ จะ มี แต่ พอ ภาษาอังกฤษ ที่จะมีสิทธิ์ได้รับงานค่าจ้างสวัสดิการอะไรผมอยากขณะที่หลีกเลี่ยงการพึ่งพา แต่ทักษะไม่เพียงพอ [ ภาษา ] ที่จะย้ายเกินระดับดังกล่าวของ‖การจ้างงาน ( pennycook , 2532 , หน้า 593 )