1.4. Testing Materials and Procedur

1.4. Testing Materials and Procedure
Children’s knowledge of the Target, Exposure, and Control words was assessed before and after the
two-week intervention using both a Comprehension(receptive) and Production(expressive) vocabulary measure.For each child,testing was performed by a different person than the IS who had delivered
that child’s intervention ,either a different IS or a member of the research team

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.4 การทดสอบวัสดุและขั้นตอนเด็กรู้คำเป้าหมาย แสง และการควบคุมเป็นประเมินก่อน และหลังการการแทรกแซงสองสัปดาห์โดยใช้การวัดคำศัพท์ทั้ง Comprehension(receptive) และ Production(expressive) สำหรับเด็กแต่ละคน การทดสอบทำ โดยต่างคนกว่า IS ที่ได้จัดส่งแทรกแซงที่เด็ก IS ต่าง ๆ หรือสมาชิกของทีมวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.4 การทดสอบวัสดุและวิธีความรู้เด็กของ Target, แสง, และคำพูดที่ควบคุมได้รับการประเมินก่อนและหลังการแทรกแซงสองสัปดาห์โดยใช้ทั้งความเข้าใจ(กว้าง) และการผลิต (การแสดง) คำศัพท์ measure.For เด็กแต่ละการทดสอบได้รับการดำเนินการโดยที่แตกต่างกัน คนกว่าเป็นผู้ที่ได้ส่งมอบการแทรกแซงของเด็กที่แตกต่างกันอย่างใดอย่างหนึ่งหรือเป็นสมาชิกของทีมวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1.4 . การทดสอบวัสดุและกระบวนการพยาบาลเด็กความรู้ของเป้าหมาย , แสง , และคำควบคุม ประเมินก่อนและหลังการทดลอง โดยใช้ทั้งความเข้าใจ
7 ( อ่อนไหว ) และการผลิต ( แสดงออก ) วัดคำศัพท์ สำหรับเด็กแต่ละคน การทดสอบกระทำโดยคนที่แตกต่างกันกว่าที่ส่งเด็ก
ว่ากิจกรรมแทรกแซงให้เปลี่ยนเป็นหรือสมาชิกของทีมวิจัย