Writing is communication that other

Writing is communication that others can recognize text written. Is intended to convey the idea of sender to the recipient is the author of the reader. What teachers need to take into account as much as possible is to provide students with information about the vocabulary, Grammar Pattern, and Content sufficient to guide the students to think and write.
The writing focuses on the. the accuracy of the model. For example, changing the grammar, and. The words in a sentence The teacher will determine the change in the students. Students are limited in terms of independence. The advantage of writing this control is to prevent the mistakes from the start learners.
Learners are free to write more. Teachers can customize the layout, or form. Then the students to write to fill in the missing completely. This approach helps students develop the ability to write more.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเขียนเป็นการสื่อสารที่ผู้อื่นสามารถจดจำข้อความที่เขียน มีวัตถุประสงค์เพื่อถ่ายทอดความคิดของผู้ส่งผู้รับเป็นผู้เขียนของผู้อ่าน สิ่งที่ครูต้องคำนึงถึงมากที่สุดคือ การให้นักเรียน มีข้อมูลเกี่ยวกับคำศัพท์ ไวยากรณ์รูปแบบ เนื้อหาเพียงพอที่จะแนะนำนักเรียนในการคิด และเขียน เน้นการเขียน ความถูกต้องของรูปแบบ การเปลี่ยนแปลงเช่น ไวยากรณ์ และ คำในประโยคครูจะตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในนักเรียน นักเรียนจะจำกัดในแง่ของความเป็นอิสระ ประโยชน์ของการเขียนควบคุมนี้คือเพื่อ ป้องกันความผิดพลาดจากผู้เรียนเริ่มต้น ผู้เรียนมีอิสระในการเขียนเพิ่มเติม ครูสามารถกำหนดเค้าโครง หรือฟอร์มได้ แล้วนักเขียนในหายไปทั้งหมด วิธีนี้ช่วยนักศึกษาพัฒนาความสามารถในการเขียนเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเขียนคือการสื่อสารให้ผู้อื่นสามารถรับรู้ข้อความที่เขียน มีวัตถุประสงค์เพื่อถ่ายทอดความคิดของผู้ส่งไปยังผู้รับเป็นผู้เขียนของผู้อ่าน สิ่งที่ครูต้องคำนึงถึงมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้คือการให้นักเรียนที่มีข้อมูลเกี่ยวกับคำศัพท์แบบไวยากรณ์และเนื้อหาเพียงพอที่จะแนะนำนักเรียนในการคิดและเขียน.
การเขียนมุ่งเน้นไปที่ ความถูกต้องของรูปแบบ ยกตัวอย่างเช่นการเปลี่ยนแปลงไวยากรณ์และ คำในประโยคครูจะตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในนักเรียน นักเรียนจะถูก จำกัด ในแง่ของความเป็นอิสระ ข้อได้เปรียบของการเขียนการควบคุมนี้คือการป้องกันความผิดพลาดจากผู้เรียนเริ่มต้น.
ผู้เรียนมีอิสระในการเขียนมากขึ้น ครูสามารถปรับแต่งรูปแบบหรือรูปแบบ จากนั้นให้นักเรียนที่จะเขียนถึงกรอกหายไปอย่างสมบูรณ์ วิธีการนี้จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการเขียนมากขึ้น