Organizational structure and resources as constraints of success of sc การแปล - Organizational structure and resources as constraints of success of sc ไทย วิธีการพูด

Organizational structure and resour

Organizational structure and resources as constraints of success of school strategies
The respondents were required to indicate their degree of agreement on how organizational structural factors
constrained the success of their school’s strategy implementation. Research findings on the specific information
regarding organizational structure and resources in relation to the school’s strategy implementation shows that the
key constraint to the successful implementation of the schools’ strategy was inadequacy of human resources. The
respondents felt that any plan to implement the strategy should be supported with an adequate workforce which
was not there in the schools involved in the study.

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
โครงสร้างองค์กรและทรัพยากรตามข้อจำกัดของความสำเร็จของกลยุทธ์โรงเรียนผู้ตอบจำเป็นต้องระบุระดับของความตกลงว่าด้วยวิธีปัจจัยโครงสร้างจำกัดความสำเร็จของการนำกลยุทธ์ของโรงเรียน พบข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับโครงสร้างองค์กรและทรัพยากรเกี่ยวกับกลยุทธ์ของโรงเรียน ดำเนินงานแสดงให้เห็นว่าการข้อจำกัดสำคัญการงานประสบความสำเร็จของกลยุทธ์ของโรงเรียนถูก inadequacy ทรัพยากรมนุษย์ ที่ผู้ตอบรู้สึกว่า มีแผนจะใช้กลยุทธ์ควรได้รับการสนับสนุนกับบุคลากรเพียงพอซึ่งไม่มีในโรงเรียนเกี่ยวข้องกับการศึกษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
โครงสร้างองค์กรและทรัพยากรที่เป็นข้อ จำกัด ของความสำเร็จของกลยุทธ์โรงเรียน
ผู้ตอบแบบสอบถามจะต้องบ่งบอกถึงระดับของข้อตกลงเกี่ยวกับวิธีปัจจัยโครงสร้างองค์กร
จำกัด ประสบความสำเร็จในการดำเนินกลยุทธ์โรงเรียนของพวกเขา ผลการวิจัยเกี่ยวกับข้อมูลที่เฉพาะเจาะจง
เกี่ยวกับการจัดโครงสร้างองค์กรและทรัพยากรที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามกลยุทธ์ของโรงเรียนแสดงให้เห็นว่า
ข้อ จำกัด ที่สำคัญในการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จของกลยุทธ์การโรงเรียนเป็นความไม่เพียงพอของทรัพยากรมนุษย์
ผู้ตอบแบบสอบถามรู้สึกว่าแผนจะใช้กลยุทธ์ใด ๆ ที่ควรได้รับการสนับสนุนที่มีแรงงานเพียงพอซึ่ง
ไม่ได้มีในโรงเรียนมีส่วนร่วมในการศึกษา

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
โครงสร้างองค์กรและทรัพยากรเป็นเงื่อนไขแห่งความสำเร็จของกลยุทธ์โรงเรียน
ผู้ตอบแบบสอบถามต้องระบุระดับของข้อตกลงเกี่ยวกับวิธีการโครงสร้างองค์การ ปัจจัยกำหนดความสำเร็จของการดำเนินกลยุทธ์
โรงเรียนของพวกเขา งานวิจัยเกี่ยวกับ
ข้อมูลเฉพาะที่เกี่ยวกับโครงสร้างองค์กร และในความสัมพันธ์กับการดำเนินกลยุทธ์ของโรงเรียน พบว่า การดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ
ข้อจำกัดสำคัญของยุทธศาสตร์ของโรงเรียน คือ ความไม่เพียงพอของทรัพยากรมนุษย์
ผู้ตอบแบบสอบถามรู้สึกว่ามีแผนที่จะใช้กลยุทธ์นี้ควรได้รับการสนับสนุนเพียงพอกับบุคลากรซึ่ง
ถูกไม่มีในโรงเรียนมีส่วนร่วมในการศึกษา .

การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: