In Figure 1 you can see that the nu

In Figure 1 you can see that the number of police officers decreased from 1993 to 1996, but started increasing again in 1996. The graph also makes it easy to compare or contrast the number of police officers for any combination of years. For example, in 2001 there were nine more police officers than in 1998.

The double (or group) vertical bar graph is another effective means of comparing sets of data about the same places or items. This type of vertical bar graph gives two or more pieces of information for each item on the x-axis instead of just one as in Figure 1. This allows you to make direct comparisons on the same graph by age group, sex, race, or anything else you wish to compare. However, if a group vertical bar graph has too many series of data, the graph becomes cluttered and it can be confusing to read.

Figure 2, a double vertical bar graph, compares two series of data: the numbers of boys and girls using the Internet at Redwood Secondary School from 1995 to 2002. One bar represents the number of boys who use the Internet and the other bar represents the girls.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในรูปที่ 1 คุณสามารถดูว่า จำนวนของเจ้าหน้าที่ตำรวจลดลงจากปี 1993 ถึง 1996 แต่เริ่มเพิ่มขึ้นอีกในปี 1996 กราฟยังช่วยให้เรื่อง การเปรียบเทียบความคมชัดของเจ้าหน้าที่ตำรวจในชุดของปีใด ๆ ตัวอย่าง ในปีค.ศ. 2001 มี 9 ตำรวจมากขึ้นกว่าในปี 1998เตียงเดี่ยว (หรือกลุ่ม) แนวตั้งบาร์กราฟเป็นอีกวิธีที่มีประสิทธิภาพของการเปรียบเทียบข้อมูลเกี่ยวกับสถานเดียวกันหรือสินค้า กราฟแท่งแนวตั้งชนิดนี้ให้ น้อยสองชิ้นของข้อมูลสำหรับแต่ละสินค้าบนแกน x แทนการเพียงหนึ่งในรูปที่ 1 นี้ช่วยให้คุณสามารถทำการเปรียบเทียบโดยตรงบนกราฟเดียวกันตามกลุ่มอายุ เพศ เชื้อชาติ หรือสิ่งอื่นที่คุณต้องการเปรียบเทียบ อย่างไรก็ตาม ถ้ากลุ่มแนวตั้งแท่งมีชุดมากเกินไป กราฟเป็นระเบียบ และมีความสับสนในการอ่านรูปที่ 2 คู่แนวตั้งแท่ง เปรียบเทียบข้อมูลสองชุด: หมายเลขของเด็กชายและเด็กหญิงที่ใช้อินเทอร์เน็ตที่โรงเรียนมัธยมเรดวูดจาก 1995 2002 แถบหนึ่งแสดงถึงจำนวนของเด็กผู้ชายที่ใช้อินเทอร์เน็ต และแถบอื่น ๆ แทนหญิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในรูปที่ 1 จะเห็นได้ว่าจำนวนของเจ้าหน้าที่ตำรวจลดลง 1993-1996 แต่เริ่มต้นที่เพิ่มขึ้นอีกครั้งในปี 1996 กราฟยังทำให้ง่ายต่อการเปรียบเทียบความคมชัดหรือจำนวนของเจ้าหน้าที่ตำรวจในการรวมกันของปีที่ผ่านมา ยกตัวอย่างเช่นในปี 2001 มีเก้าเจ้าหน้าที่ตำรวจมากกว่าในปี 1998. คู่ (หรือกลุ่ม) กราฟแท่งแนวตั้งเป็นอีกหนึ่งวิธีที่มีประสิทธิภาพของการเปรียบเทียบชุดของข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่เดียวกันหรือรายการ ประเภทของกราฟแท่งแนวตั้งนี้จะช่วยให้สองคนหรือมากกว่าชิ้นส่วนของข้อมูลสำหรับแต่ละรายการในแกน x แทนเพียงหนึ่งในรูปที่ 1 นี้จะช่วยให้คุณที่จะทำให้การเปรียบเทียบโดยตรงบนกราฟเดียวกันโดยกลุ่มอายุเพศเชื้อชาติหรือ อะไรก็ได้ที่คุณต้องการที่จะเปรียบเทียบ . แต่ถ้ากราฟแท่งกลุ่มแนวตั้งมีชุดมากเกินไปของข้อมูลกราฟกลายเป็นรกและอาจจะทำให้เกิดความสับสนในการอ่านรูปที่ 2, กราฟแท่งแนวตั้งคู่เปรียบเทียบสองชุดของข้อมูล: ตัวเลขของชายและหญิงโดยใช้ อินเทอร์เน็ตที่โรงเรียนเรดวูดรองจากปี 1995 เพื่อ 2002 หนึ่งแถบแสดงถึงจำนวนของเด็กผู้ชายที่ใช้อินเทอร์เน็ตและแถบอื่น ๆ ที่เป็นตัวแทนของสาว ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในรูปที่ 1 จะเห็นได้ว่าจำนวนของตำรวจลดลงจาก 2536 ถึง 2539 แต่เริ่มเพิ่มขึ้นอีกครั้งในปี 1996 กราฟยังทำให้มันง่ายที่จะเปรียบเทียบหรือความคมชัดจำนวนตำรวจสำหรับการรวมกันของปีใด ๆ ตัวอย่างเช่น ในปี 2001 มีเก้าตำรวจเจ้าหน้าที่มากขึ้นกว่าในปี 1998 .

คู่ ( หรือกลุ่ม ) กราฟแท่งแนวตั้งเป็นอีกหนึ่งที่มีประสิทธิภาพวิธีการเปรียบเทียบชุดของข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่เดียวกันหรือรายการ กราฟแท่งแนวตั้งชนิดนี้ช่วยให้สองคนหรือมากกว่าชิ้นส่วนของข้อมูลแต่ละรายการบนแกน x แทนเพียงหนึ่งในรูปที่ 1 นี้ช่วยให้คุณสามารถทำให้การเปรียบเทียบโดยตรงในกราฟเดียวกัน โดยกลุ่ม เชื้อชาติ เพศ อายุ หรือสิ่งอื่นที่คุณต้องการเปรียบเทียบ อย่างไรก็ตามถ้ากลุ่มกราฟแท่งแนวตั้ง มีชุดมากมายของข้อมูล กราฟจะกลายเป็นรกและมันอาจจะสับสนอ่าน

รูปที่ 2 กราฟแท่งแนวตั้งคู่เปรียบเทียบสองชุดของข้อมูล : ตัวเลขของชายและหญิงที่ใช้อินเทอร์เน็ตที่โรงเรียนมัธยมเรดวูดจาก 2538 ถึง 2545 หนึ่งแถบแสดงถึงจำนวนของเด็กที่ใช้อินเทอร์เน็ต และแถบอื่นๆ หมายถึง ผู้หญิง