1. Teachers/practitioners present t

1. Teachers/practitioners present the new stimulus to the learner, provide the instruction, prompt the target skill/behavior, and reinforce.
2. Teachers/practitioners systematically fade prompts until the learner independently and consistently performs the skill with the one stimulus object.
3. Teachers/practitioners present the target stimulus as usual, but also present another stimulus, the distracter, in the periphery; give the instruction; elicit the behavior; and reinforce.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ครู/ผู้นำเสนอกระตุ้นใหม่เรียน ให้คำแนะนำ ให้เป้าหมายทักษะ/พฤติกรรม และเสริมสร้างความ2. ครู/ผู้ตกแสดงกล่องโต้ตอบอย่างเป็นระบบจนกว่าผู้เรียนอย่างอิสระ และต่อเนื่องทำทักษะวัตถุกระตุ้นหนึ่ง3. ครู/ผู้นำเสนอกระตุ้นเป้าหมายตามปกติ แต่ยัง มีกระตุ้นอื่น distracter ในยสปริง ให้คำแนะนำ บอกลักษณะการทำงาน และเสริมสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ครู / ผู้ปฏิบัติงานนำเสนอใหม่ในการกระตุ้นผู้เรียนให้คำแนะนำ, แจ้งให้เป้าหมายทักษะ / พฤติกรรมและเสริมสร้าง.
2 ครู / ผู้ปฏิบัติงานระบบแจ้งจางหายไปจนเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเป็นอิสระและมีประสิทธิภาพทักษะกับวัตถุกระตุ้นหนึ่ง.
3 ครู / ผู้ปฏิบัติงานนำเสนอกระตุ้นเป้าหมายตามปกติ แต่ยังนำเสนอการกระตุ้นอีก distracter ในรอบ; ให้คำแนะนำ; ล้วงเอาพฤติกรรม; และเสริมสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ครู / ผู้ปฏิบัติงานเสนอกระตุ้นใหม่ให้ผู้เรียน ให้สอน พร้อมเป้าหมายทักษะพฤติกรรมและเสริมสร้าง .
2 ครู / ผู้ปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบให้จางหายจนผู้เรียนได้อย่างอิสระและอย่างต่อเนื่อง การกระตุ้นทักษะหนึ่งวัตถุ .
3 ครู / ผู้ปฏิบัติงานปัจจุบันกระตุ้นเป้าหมายได้ตามปกติ แต่ยังมีสิ่งเร้าอื่นพระดี รักเตอร์ในรอบนอก ให้การเรียนการสอน ; กระตุ้นพฤติกรรม และเสริมทัพ