Teachers in this category are quick

Teachers in this category are quick to “jump” on every behavior that is not acceptable in the classroom. Support and positive reinforcement, however, are rare. The authoritarian teacher may use a loud voice to get the attention of her students. She may act shocked and angry when students don’t follow her directives. The “benefit” of this style is that the teacher frequently gets the immediate compliance from her students. The cost of the authoritarian style includes student anxiety and minimal long-term positive effects. No student enjoys a teacher’s yelling. Although kids may comply out of fear, this teaching technique rarely produces behavioral changes that last over time.
open to considerable verbal interaction, including
critical debates. The students know that they can
interrupt the teacher if they have a relevant
question or comment. This environment offers
students the opportunity to learn and practice
communication skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูในหมวดหมู่นี้อย่างรวดเร็ว "กระโดด" ในพฤติกรรมที่ยอมรับไม่ได้ในห้องเรียนทุก การสนับสนุนและการเสริมแรงบวก แต่เป็นของหายาก ครูเผด็จการอาจใช้เสียงดังที่จะได้รับความสนใจจากนักเรียนของเธอ เธออาจทำหน้าที่ตกใจและโกรธเมื่อนักเรียนไม่ปฏิบัติตามคำสั่งของเธอ ว่า "ผลประโยชน์" ของรูปแบบนี้คือการที่ครูมักได้รับการปฏิบัติตามทันทีจากนักเรียนของเธอ ค่าใช้จ่ายในรูปแบบเผด็จการรวมถึงความวิตกกังวลของนักเรียนและน้อยที่สุดผลกระทบระยะยาวในเชิงบวก นักเรียนไม่สนุกกับการตะโกนครู แม้ว่าเด็กอาจปฏิบัติออกจากความกลัวเทคนิคการเรียนการสอนนี้ไม่ค่อยผลิตการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ผ่านมาในช่วงเวลา. เปิดให้มีปฏิสัมพันธ์ทางวาจามากรวมทั้งการอภิปรายที่สำคัญ นักเรียนรู้ว่าพวกเขาสามารถหยุดยั้งครูถ้าพวกเขามีความเกี่ยวข้องคำถามหรือความคิดเห็น สภาพแวดล้อมนี้มีนักเรียนได้มีโอกาสเรียนรู้และฝึกทักษะในการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูในหมวดนี้ที่รวดเร็วเพื่อ " กระโดด " ทุกพฤติกรรมที่ไม่เป็นที่ยอมรับในชั้นเรียน สนับสนุนและเสริมแรงทางบวก แต่จะหายาก อาจารย์เผด็จการอาจใช้เสียงดังเพื่อเรียกความสนใจของนักเรียน เธออาจจะตกใจและโกรธเมื่อนักเรียนไม่ปฏิบัติตามคำสั่งของเธอ" ผลประโยชน์ " ของรูปแบบนี้คือ ครูมักได้รับการปฏิบัติทันทีจากนักเรียนของเธอ ค่าใช้จ่ายในรูปแบบเผด็จการ รวมถึงความกังวลของนักเรียนและน้อยที่สุดในระยะยาวผลในเชิงบวก . นักเรียนชอบครูตะโกน แม้ว่าเด็กอาจปฏิบัติออกจากความกลัว เทคนิควิธีการสอนนี้ไม่ค่อยก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เมื่อเวลาผ่านไป
เปิดมาก verbal ปฏิสัมพันธ์รวมทั้ง
อภิปรายวิกฤต นักเรียนรู้ว่าพวกเขาสามารถ
รบกวนอาจารย์หากพวกเขามีคำถามที่เกี่ยวข้อง
หรือแสดงความคิดเห็น สิ่งแวดล้อมเสนอ
โอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ และฝึกทักษะการสื่อสาร