Teachers felt frustrated, with one

Teachers felt frustrated, with one even feeling
‘devastated’, when parents did not come to school.
In some cases parents never showed up for teacherparent
conferences or meetings, or neglected to
return forms to school. Some parents designated
another adult – usually a nanny employed by the
family or a relative such as an aunt or a cousin –
to help with the child. Teachers said that there were
some children who were struggling and that they
wished that parents, rather than someone assigned
to be a carer, were involved. Some teachers surmised
that these parents did not care about their children.
Teachers did concede that there were some situations
in which the parents just could not be involved due
to work commitments or family illnesses. However,
teachers also pointed out that there were some parents
who had other commitments but somehow managed
the connection with the teacher and the school

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีความรู้สึกแม้แต่หนึ่งรู้สึกผิดหวัง ครู'ทำลาย' เมื่อพ่อแม่ไม่ได้มาโรงเรียนไม่ในบางกรณี ผู้ปกครองไม่ได้แสดงค่าสำหรับ teacherparentประชุม หรือที่ถูกละเลยไปคืนฟอร์มโรงเรียน บางครอบครัวที่กำหนดอีกผู้ใหญ่ – มักจะมีพี่เลี้ยงที่จ้างโดยครอบครัวหรือญาติเช่นป้าเป็นญาติ-เพื่อช่วยให้ มีลูก ครูกล่าวว่า มีเด็กบางคนดิ้นรนและที่พวกเขาปรารถนาที่ผู้ปกครอง แทนผู้มอบหมายจะ เป็น carer เกี่ยวข้อง ครูบาง surmisedให้ผู้ปกครองเหล่านี้ไม่เลี้ยงเกี่ยวกับเด็กครูไม่ยอมรับว่า มีบางสถานการณ์ซึ่งผู้ปกครองเพียงอาจไม่เกี่ยวข้องครบกำหนดการทำงานภาระผูกพันหรือครอบครัวเจ็บป่วย อย่างไรก็ตามครูยังชี้ให้เห็นว่า มีผู้ปกครองบางส่วนที่มีข้อผูกมัดอื่น ๆ แต่อย่างใด จัดการการเชื่อมต่อกับครูและโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูรู้สึกผิดหวังกับหนึ่งแม้กระทั่งความรู้สึก
'เสียใจ' เมื่อพ่อแม่ไม่ได้มาที่โรงเรียน.
ในบางกรณีพ่อแม่ไม่เคยมีขึ้นสำหรับ teacherparent
การประชุมหรือการประชุมหรือละเลยที่จะกลับมาในรูปแบบที่โรงเรียน
ผู้ปกครองบางคนกำหนดผู้ใหญ่อื่น - มักจะเป็นพี่เลี้ยงลูกจ้างของครอบครัวหรือญาติเช่นป้าหรือญาติ- เพื่อช่วยให้มีเด็ก ครูบอกว่ามีเด็กบางคนที่กำลังดิ้นรนและที่พวกเขาหวังว่าพ่อแม่มากกว่าคนที่ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้ดูแลการมีส่วนร่วม ครูบางคนสันนิษฐานว่าพ่อแม่เหล่านี้ไม่ได้เกี่ยวกับการดูแลเด็กของพวกเขา. ครูไม่ยอมรับว่ามีบางสถานการณ์ที่พ่อแม่ผู้ปกครองก็ไม่สามารถมีส่วนร่วมเนื่องจากสัญญาการทำงานหรือการเจ็บป่วยในครอบครัว แต่ครูยังชี้ให้เห็นว่ามีผู้ปกครองบางคนที่มีภาระผูกพันอื่นๆ แต่อย่างใดมีการจัดการการเชื่อมต่อกับครูและโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูรู้สึกหงุดหงิด กับแม้แต่ความรู้สึก
'devastated ' , เมื่อพ่อแม่ไม่ได้มาโรงเรียน ผู้ปกครอง ในบางกรณี
ไม่มาประชุมหรือการประชุม teacherparent

แบบฟอร์ม หรือละเลยที่จะกลับไปโรงเรียน พ่อแม่บางเขต
ผู้ใหญ่อีกหนึ่ง–มักจะพี่เลี้ยงที่จ้างโดย
ครอบครัวหรือญาติ เช่น ป้า หรือญาติ )
ให้กับเด็กครูบอกว่ามี
เด็กบางคนที่กำลังดิ้นรนและพวกเขา
หวังว่าพ่อแม่ มากกว่าคนที่ได้รับมอบหมาย
เป็นผู้ดูแล , เกี่ยวข้อง ครูบางคนสันนิษฐาน
ที่พ่อแม่เหล่านี้ไม่ได้ดูแลเกี่ยวกับเด็กของพวกเขา .
ครูยอมรับว่ามีบางสถานการณ์
ซึ่งพ่อแม่ก็ไม่สามารถที่เกี่ยวข้องเนื่องจาก
ทำงานภาระผูกพันหรือการเจ็บป่วยในครอบครัว อย่างไรก็ตาม
ครูยังชี้ให้เห็นว่ามีพ่อแม่ที่มีภาระผูกพันอื่น ๆ

แต่การจัดการอย่างใดที่เกี่ยวข้องกับครูและโรงเรียน