2.3.4. Perceived abilityStudents' perceived ability was measured by th การแปล - 2.3.4. Perceived abilityStudents' perceived ability was measured by th ไทย วิธีการพูด

2.3.4. Perceived abilityStudents' p

2.3.4. Perceived ability
Students' perceived ability was measured by the 5-point Likert scales (5 items). The scale was validated by Miller and his
colleagues (Miller, Greene, Montalvo, Ravindran, & Nichols, 1996). Cronbach's alpha for the measure was 0.685. Sample
questions are shown in Appendix C.
2.4. Procedures
Upon completion of a pre-test, students were instructed to play the game using a desktop computer in the computer lab.
The students were given approximately 40 min to play the game. Depending on the assigned condition, students received
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
2.3.4 การรับรู้ความสามารถในความสามารถในการรับรู้ของนักเรียนโดยวัดจากเครื่องชั่ง Likert 5 จุด (5 รายการ) มาตราส่วนที่ถูกตรวจสอบ โดยมิลเลอร์และเขาเพื่อนร่วมงาน (มิลเลอร์ Greene, Montalvo, Ravindran และ นิโคล 1996) อัลฟาของ Cronbach สำหรับมาตรการแก้ไข 0.685 ตัวอย่างคำถามแสดงในภาคผนวกค2.4. กระบวนการเมื่อเสร็จสิ้นการทดสอบล่วงหน้า นักเรียนได้รับคำแนะนำการเล่นเกมที่ใช้ในคอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์นักเรียนได้รับการเล่นเกมประมาณ 40 นาที ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขกำหนดให้ รับนักเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
2.3.4 การรับรู้ความสามารถ
ความสามารถของนักเรียนที่รับรู้โดยวัดจากเกล็ด Likert 5 จุด (5 รายการ) ขนาดได้รับการตรวจสอบโดยมิลเลอร์ของเขาและ
เพื่อนร่วมงาน (มิลเลอร์กรีน Montalvo, Ravindran และนิโคลส์, 1996) อัลฟาครอนบาคของการวัดที่เป็น 0.685 ตัวอย่าง
คำถามที่แสดงอยู่ในภาคผนวกค
2.4 ขั้นตอน
เมื่อเสร็จสิ้นก่อนการทดสอบนักเรียนได้รับคำสั่งให้เล่นเกมโดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์.
นักเรียนที่ได้รับประมาณ 40 นาทีในการเล่นเกม ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขที่ได้รับมอบหมายให้นักเรียนได้รับ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
2.3.4 . การรับรู้ความสามารถนักเรียนสามารถวัดโดยเครื่องชั่ง 5 คน ( 5 รายการ ) ขนาดถูกตรวจสอบโดยมิลเลอร์และของเขาเพื่อนร่วมงาน ( มิลเลอร์ กรีน มอนทาลโว ravindran , และ , นิโคล , 1996 ) ค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยงของการวัด คือ 0.685 . ตัวอย่างคำถามจะถูกแสดงในภาคผนวก ซี2.4 . วิธีการเมื่อเสร็จสมบูรณ์ของแบบทดสอบก่อนเรียน , นักเรียนถูกสั่งให้เล่นเกมที่ใช้คอมพิวเตอร์เดสก์ท็อปในคอมพิวเตอร์นักเรียนได้รับประมาณ 40 นาทีเพื่อเล่นเกม ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขที่กำหนด นักเรียนที่ได้รับ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: