SOCIAL SKILLS INTERVENTIONS FORCHIL

SOCIAL SKILLS INTERVENTIONS FOR
CHILDREN WITH ASD
A number of qualitative reviews have examined the effectiveness
of social skills interventions for children with ASD
(Hwang & Hughes, 2000; McConnell, 2002; Rogers, 2000).
Hwang and Hughes (2000) reviewed 16 studies involving social
skills programming for children with ASD between the

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แทรกแซงสังคมสำหรับเด็ก ASDจำนวนความคิดเห็นเชิงคุณภาพมีการตรวจสอบประสิทธิภาพการแทรกแซงของทักษะทางสังคมสำหรับเด็กกับ ASD(ฮวงและฮิวจ์ส 2000 แม็ค 2002 โรเจอร์ส 2000)ฮวงและฮิวจ์ส (2000) ตรวจทาน 16 ศึกษาเกี่ยวข้องกับสังคมทักษะการเขียนสำหรับเด็กกับ ASD ระหว่างการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะทางสังคมแทรกแซง
เด็กที่มี ASD
จำนวนความคิดเห็นเชิงคุณภาพมีการตรวจสอบประสิทธิภาพ
ของการแทรกแซงทักษะทางสังคมสำหรับเด็กที่มี ASD
(Hwang และฮิวจ์ 2000 McConnell 2002; โรเจอร์ส, 2000).
ฮวางและฮิวจ์ส (2000) การตรวจสอบ 16 การศึกษาเกี่ยวกับ สังคม
ทักษะการเขียนโปรแกรมสำหรับเด็กที่มี ASD ระหว่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทักษะทางสังคมของผู้ป่วยเด็กที่มี ASDจำนวนของความคิดเห็นเชิงคุณภาพมีการตรวจสอบประสิทธิภาพทักษะทางสังคมของเด็กที่มี ASD( ฮวาง & Hughes , 2000 ; McConnell , 2002 ; โรเจอร์ , 2000 )ฮวาง และฮิวจ์ ( 2000 ) ได้ศึกษาเกี่ยวกับสังคม 16ทักษะการเขียนโปรแกรมสำหรับเด็กที่มี ASD ระหว่าง