Typically, learning outcomes in a competence area focus on:• Independe การแปล - Typically, learning outcomes in a competence area focus on:• Independe ไทย วิธีการพูด

Typically, learning outcomes in a c

Typically, learning outcomes in a competence area focus on:
• Independently applying, comparing and analyzing underlying principles and
theories from relevant areas of technical competence to complete work
assignments and make decisions;
• Combining technical competence and professional skills to complete work
assignments;
• Applying professional values, ethics, and attitudes to work assignments; and
• Presenting information and explaining ideas in a clear manner, using oral and
written communications, to accounting and non- accounting stakeholders.
Learning outcomes at the intermediate level relate to work situations that are
characterized by moderate levels of ambiguity, complexity, and uncertainty.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
โดยทั่วไป ผลการเรียนรู้ในพื้นที่เน้นความสามารถใน:•อิสระใช้ เปรียบเทียบ และวิเคราะห์หลักการพื้นฐาน และจากความสามารถทางเทคนิคเพื่อการทำงานพื้นที่ที่เกี่ยวข้องการกำหนดและตัดสินใจให้•รวมเทคนิคและความสามารถและทักษะอาชีพการทำงานกำหนดใช้ค่ามืออาชีพ• จริยธรรม และทัศนคติในการทำงาน การกำหนด และ•นำเสนอข้อมูล และอธิบายความคิดอย่างชัดเจน ใช้ปาก และเขียนสื่อสาร การบัญชี และไม่บัญชีเสียผลลัพธ์การเรียนรู้ในระดับกลางที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่มีการทำงานลักษณะ โดยระดับปานกลางความคลุมเครือ ความซับซ้อน และความไม่แน่นอน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
โดยปกติแล้วผลการเรียนรู้ในพื้นที่สามารถให้ความสำคัญกับ: •อิสระใช้เปรียบเทียบและวิเคราะห์หลักการและทฤษฎีจากพื้นที่ที่เกี่ยวข้องของความสามารถทางเทคนิคเพื่อให้การทำงานที่ได้รับมอบหมายและการตัดสินใจ; •รวมความสามารถทางเทคนิคและทักษะวิชาชีพเพื่อการทำงานที่ได้รับมอบหมาย; •การประยุกต์ใช้ ค่ามืออาชีพจริยธรรมและทัศนคติในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย; และ•การนำเสนอข้อมูลและการอธิบายความคิดในลักษณะที่ชัดเจนโดยใช้ช่องปากและการสื่อสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรไปยังบัญชีและผู้มีส่วนได้เสียที่ไม่ใช่บัญชี. การเรียนรู้ผลในระดับกลางที่เกี่ยวข้องกับการทำงานสถานการณ์ที่จะโดดเด่นด้วยระดับปานกลางของความคลุมเครือซับซ้อนและความไม่แน่นอน









การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
โดยปกติแล้วการเรียนรู้ในพื้นที่ความสามารถมุ่งเน้น :
- อิสระการเปรียบเทียบและวิเคราะห์ทฤษฎี หลักการพื้นฐาน และจากพื้นที่ที่เกี่ยวข้องของความสามารถทางเทคนิค

งานเพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์และการตัดสินใจ ;
- รวมความสามารถทางเทคนิคและทักษะวิชาชีพ เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์

ใช้งาน ; - ค่าวิชาชีพ จริยธรรมและทัศนคติในงาน และการนำเสนอข้อมูลและอธิบาย
- ความคิดในลักษณะที่ชัดเจน การใช้ภาษาพูดและเขียน สื่อสารกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
, บัญชี และไม่ใช่ - .
ผลการเรียนในระดับกลางที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์การทำงานที่
ลักษณะปานกลางระดับความคลุมเครือ ความไม่แน่นอน ความซับซ้อนและ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: