S: I’m not sure what to do with the

S: I’m not sure what to do with the odd number of players A: Try to divide 26 by 2 since half of the players have to get byes S: I cannot see how that is going to work since the 2nd round will have 10 matches which isn’t half of 7 matches in the 1st A: Try having all the players playing in round 1 except one. …. S: I’m not sure what to do with this extra person in the 3rd round. It makes sense to give the person a bye to the 4th round but the problem only mentioned byes in the 1st round. A: Maybe the first round isn’t the only place that players received a bye. … Therefore there are 5 rounds 2 byes and 26 matches. So in a tournament with N
players, there will be N-1 matches S: looking back on the problem, I have a few problems with the odd numbers which don’t divide evenly. … A: Maybe that is how we can figure out how many byes we’ll have all together. Every time we get an odd number of winners in a round we’ll get a bye …. S: I’m not sure if the question with N players is using the same method as the problem uses A: Try some other tournaments with different numbers of players and see how many matches they get …

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

S:ผมไม่แน่ใจว่าจะทำอะไรกับเลขคี่ของผู้เล่น a:พยายามแบ่ง 26 โดย 2 เนื่องจากครึ่งหนึ่งของผู้เล่นได้รับ byes s:ไม่เห็นวิธีที่จะทำงานตั้งแต่รอบ 2 จะตรงกับ 10 ซึ่งไม่ตรงกับ 7 ในลองตอบ: 1 ที่มีผู้เล่นที่เล่นในครึ่งรอบ 1 ยกเว้นหนึ่ง …. S:ผมไม่แน่ใจจะทำอะไรกับเตียงนี้ 3 รอบ ทำความรู้สึกให้ผู้ลาก่อนเป็น 4 รอบ แต่ปัญหาดังกล่าว byes ใน 1 รอบเท่านั้น A:บางทีรอบแรกไม่ได้เดียวที่ให้ผู้เล่นได้รับการลาก่อน … ดังนั้นจึง มี byes 5 รอบ 2 และการแข่งขัน 26 ดังนั้นในการแข่งขันกับ N ผู้เล่น จะมีตรงกับ N-1 s:มองย้อนไปดูในปัญหา มีกี่ปัญหาเลขคี่ที่ไม่แบ่งเท่า ๆ กัน … A:อาจจะเป็นวิธีการที่เราสามารถคิดออก byes จำนวนเราจะมีทั้งหมดเข้าด้วยกัน ทุกครั้งที่เราได้รับหมายเลขคี่ของผู้ชนะในรอบเราจะได้รับการลาก่อน... S:ผมไม่แน่ใจว่าคำถามกับผู้เล่น N ใช้วิธีเดียวกันกับปัญหาใช้ a:ลองแข่งขันอื่น ๆ มีจำนวนผู้เล่นที่แตกต่างกัน และเห็นตรงกับจำนวนที่พวกเขาได้รับ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

S: ผมไม่แน่ใจว่าสิ่งที่จะทำอย่างไรกับเลขคี่ของผู้เล่น A: พยายามที่จะแบ่ง 26 2 ตั้งแต่ครึ่งหนึ่งของผู้เล่นจะต้องได้รับลาก่อน S: ฉันไม่สามารถดูวิธีการที่จะไปทำงานตั้งแต่รอบที่ 2 จะมี 10 แมตช์ซึ่งไม่ได้เป็นครึ่งหนึ่งของการแข่งขันที่ 7 ในวันที่ 1 A: ลองมีผู้เล่นทุกคนเล่นในรอบที่ 1 ยกเว้นหนึ่ง ... S: ผมไม่แน่ใจว่าสิ่งที่จะทำอย่างไรกับคนพิเศษในรอบที่ 3 มันทำให้รู้สึกที่จะให้คนลาก่อนเข้าสู่รอบที่ 4 แต่ปัญหาดังกล่าวเพียงลาก่อนในรอบที่ 1 A: Maybe รอบแรกไม่ได้เป็นสถานที่เดียวที่ผู้เล่นได้รับลาก่อน ... ดังนั้นมี 5 รอบ 2 ลาก่อนและ 26 แมตช์ ดังนั้นในการแข่งขันกับเอ็นผู้เล่นจะมี N-1 ตรงกับ S: มองย้อนกลับไปในการแก้ปัญหาที่ฉันมีปัญหาเล็กน้อยกับตัวเลขแปลกที่ไม่ได้แบ่งเท่า ๆ กัน
... A: บางทีนั่นอาจจะเป็นวิธีการที่เราสามารถคิดออกกี่ลาก่อนเราจะมีทั้งหมดเข้าด้วยกัน ทุกครั้งที่เราได้รับเป็นเลขคี่ของผู้ชนะในรอบที่เราจะได้รับลาก่อน ... S: ผมไม่แน่ใจว่าถ้าคำถามกับผู้เล่นยังไม่มีข้อความที่มีการใช้วิธีการเช่นเดียวกับปัญหาใช้ A: ลองบางส่วนทัวร์นาเมนต์อื่น ๆ ที่มีตัวเลขที่แตกต่างของผู้เล่นและดูว่าหลายแมตช์ที่พวกเขาได้รับ ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

S : ฉันไม่แน่ใจว่าจะทำยังไงกับเลขคี่ของผู้เล่น : ลองหาร 26 2 ตั้งแต่ครึ่งหนึ่งของผู้เล่นต้องอำลา : ผมไม่เห็นว่า จะทำงานตั้งแต่รอบ 2 จะได้ 10 แมตช์ซึ่งไม่ได้ครึ่งของ 7 นัดใน 1 : ลอง มีผู้เล่นทั้งหมดเล่นใน 1 รอบ ยกเว้นคนนึง . . . . . . . S : ฉันไม่แน่ใจว่าจะทำยังไงกับคนๆนี้พิเศษในรอบที่ 3มันทำให้รู้สึกที่จะให้บุคคลที่เป็นบายเข้าสู่รอบ 4 แต่ปัญหาเพียงกล่าวอำลาใน 1 รอบ : บางทีมันรอบแรกไม่ได้สถานที่เดียวที่ผู้เล่นได้รับ บาย . . . . . . . จึงมี 5 รอบ 2 อำลาและ 26 ไม้ขีดไฟ ดังนั้นในการแข่งขันกับ N
N - 1 ผู้เล่น จะมีการแข่งขัน : มองย้อนกลับไปในปัญหาฉันมีปัญหาบางอย่างกับตัวเลขที่ไม่แบ่งให้เท่ากัน . . . . . . . บางทีนั่นคือวิธีที่เราสามารถหาวิธีมากที่เราต้องอำลากัน ทุกครั้งที่เราได้เลขคี่ของผู้ชนะในรอบที่เราจะได้ บาย . . . : ผมไม่แน่ใจว่าคำถามกับผู้เล่นจะใช้วิธีการเดียวกัน เช่น ปัญหาการใช้ :ลองการแข่งขันอื่น ๆที่มีตัวเลขที่แตกต่างกันของผู้เล่นและดูว่าหลายแมตช์ที่พวกเขาได้รับ . . . . . . .