At Home, at School, and in the Comm

At Home, at School, and in the Community: “They Get All Ask-y About It”
When the teens talked about their life at home with their family and at school with their friends, there was considerable variation on their congenital heart disease being a foreground or a background issue. This seemed consistent with their developmental stage of striving to separate themselves from their peers and families while still needing the protection of being a member of a large group. This was most evident when the teens spoke of how they chose to disclose the details of their heart health history to their family (both immediate and extended) and to a selected few at school and in the larger community. How many details disclosed and the manner in which they conveyed these details depended on whom they were with and the nature of their interactions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่บ้าน โรงเรียน และชุมชน: "พวกเขาได้รับทั้งหมดถาม-y เลย"เมื่อวัยรุ่นพูดคุยเกี่ยวกับชีวิตของพวกเขาที่บ้าน กับครอบครัว และ ที่โรงเรียนกับเพื่อน มีการเปลี่ยนแปลงของโรคหัวใจแต่กำเนิดเป็นเบื้องหน้าหรือเบื้องหลังปัญหามาก นี้ดูเหมือนสอดคล้องกับขั้นการพัฒนามุ่งมั่นที่จะแยกตัวเองจากเพื่อนและครอบครัวของพวกเขาในขณะที่ยังคง ต้องการปกป้องสมาชิกของกลุ่มใหญ่ นี้ได้ชัดที่สุดเมื่อพูดถึงวัยรุ่นว่าพวกเขาเลือกที่จะเปิดเผยรายละเอียดของประวัติของสุขภาพหัวใจครอบครัว (ทันที และขยาย) และกี่เลือกโรงเรียน และ ในชุมชนใหญ่ รายละเอียดการเปิดเผย และที่พวกเขาใช้รายละเอียดเหล่านี้ขึ้นอยู่กับการที่พวกเขาที่มีลักษณะ และธรรมชาติของการโต้ตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่บ้านที่โรงเรียนและในชุมชน: "พวกเขาได้รับทั้งหมดถาม y-เกี่ยวกับมัน"
เมื่อวัยรุ่นพูดคุยเกี่ยวกับชีวิตของพวกเขาอยู่ที่บ้านกับครอบครัวของพวกเขาและที่โรงเรียนกับเพื่อน ๆ ของพวกเขามีการเปลี่ยนแปลงมากในการเกิดโรคหัวใจของพวกเขา แต่กำเนิดเป็น เบื้องหน้าหรือปัญหาพื้นหลัง นี้ดูเหมือนสอดคล้องกับขั้นตอนการพัฒนาของพวกเขามุ่งมั่นที่จะแยกตัวเองจากเพื่อนและครอบครัวของพวกเขาขณะที่ยังคงต้องป้องกันของการเป็นสมาชิกของกลุ่มที่มีขนาดใหญ่ นี้เห็นได้ชัดมากที่สุดเมื่อวัยรุ่นพูดถึงวิธีที่พวกเขาเลือกที่จะเปิดเผยรายละเอียดของหัวใจของพวกเขาประวัติสุขภาพเพื่อครอบครัวของพวกเขา (ทั้งในทันทีและขยาย) และไม่กี่เลือกที่โรงเรียนและในชุมชนขนาดใหญ่ วิธีการเปิดเผยรายละเอียดมากและลักษณะที่พวกเขาถ่ายทอดรายละเอียดเหล่านี้ขึ้นอยู่กับผู้ที่พวกเขาอยู่ด้วยกันและลักษณะของการปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา