Problems Involving StudentsThe resp

Problems Involving Students
The respondents agreed at a high level that students were a problematic factor in the success of their teaching.
Eight items got the mean scores of over 4. The highest problems included 1) students not having enough practice
in English on their own, 2) students lacking opportunities for English exposure outside class, 3) students’
insufficient knowledge and skills of English, 4) students thinking in Thai before translating to English, 5)
students having problems with writing, 6) students lacking patience in practicing English, 7) students having
problems with listening and pronunciation, and 8) students lacking confidence in speaking English (mean scores:
4.38-4.06). Only two items were seen as problematic at a moderate level: the students’ views on the usefulness of
English and their wish to be taught by native speakers of English (mean scores: 3.09 and 3.50).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนผู้ตอบตกลงกันในระดับสูงที่ นักเรียนมีปัญหาปัจจัยในความสำเร็จของผู้สอนรายการที่ 8 มีคะแนนเฉลี่ยของปี ปัญหาสูงสุดรวม 1) นักเรียนไม่ปฏิบัติเพียงพอภาษาอังกฤษของตนเอง 2) นักเรียนที่ขาดโอกาสในการสัมผัสภาษาอังกฤษนอกชั้นเรียน 3) นักเรียนพอความรู้และทักษะภาษาอังกฤษ 4) นักเรียนคิดว่า ในไทยก่อนที่จะแปลเป็นภาษาอังกฤษ 5)มีนักเรียนที่มีปัญหากับการเขียน 6) นักเรียนที่ขาดความอดทนในการฝึกภาษาอังกฤษ 7)ขาดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนเกี่ยวกับการฟัง และการออกเสียง และ 8) (หมายความว่า คะแนน:4.38-4.06) เพียงสองรายการได้เห็นเป็นปัญหาระดับปานกลาง: มุมมองของนักเรียนเกี่ยวกับประโยชน์ของพวกเขาต้องการสอน โดยเจ้าของภาษาอังกฤษและภาษาอังกฤษ (หมายถึง คะแนน: 3.09 และ 3.50)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนตอบแบบสอบถามเห็นด้วยที่อยู่ในระดับสูงว่านักเรียนเป็นปัจจัยที่มีปัญหาในความสำเร็จของการเรียนการสอนของพวกเขา. แปดรายการที่มีคะแนนเฉลี่ยมากกว่า 4. ปัญหาสูงสุดรวม 1) นักเรียนที่ไม่ได้มีการปฏิบัติมากพอในภาษาอังกฤษด้วยตัวเอง2) นักเรียนที่ขาดโอกาสในการสัมผัสภาษาอังกฤษนอกชั้น 3) นักเรียนมีความรู้ไม่เพียงพอและทักษะภาษาอังกฤษ4) นักเรียนคิดในไทยก่อนที่จะแปลเป็นภาษาอังกฤษ 5) นักเรียนมีปัญหากับการเขียน 6) นักเรียนขาดความอดทนในการฝึกภาษาอังกฤษ 7) นักเรียนที่มีปัญหาเกี่ยวกับการฟังและการออกเสียงและ8) นักเรียนขาดความเชื่อมั่นในการพูดภาษาอังกฤษ (หมายถึงคะแนน: 4.38-4.06) เพียงสองรายการที่ถูกมองว่าเป็นปัญหาในระดับปานกลาง: ความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับประโยชน์ของภาษาอังกฤษและความปรารถนาของพวกเขาได้รับการสอนโดยเจ้าของภาษาภาษาอังกฤษ(คะแนนเฉลี่ย: 3.09 และ 3.50)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษา
ผู้ตอบแบบสอบถามเห็นด้วยในระดับมาก นักเรียนมีปัญหาในด้านความสำเร็จของการจัดการเรียนการสอน
8 รายการ มีคะแนนเฉลี่ยมากกว่า 4 ปัญหาสูงสุดคือ ( 1 ) นักเรียนมีการปฏิบัติมากพอ
ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง 2 ) นักเรียนขาดโอกาสในการสัมผัสภาษาอังกฤษนอกชั้นเรียน นักศึกษา
3 )ขาดความรู้และทักษะภาษาอังกฤษ 4 ) นักเรียนคิดว่าในไทยก่อนแปลเป็นภาษาอังกฤษ 5 ) นักเรียนมีปัญหากับการเขียน
6 ) นักเรียนขาดความอดทนในการฝึกภาษาอังกฤษ , 7 ) นักเรียนมีปัญหากับการฟัง และการออกเสียง
และ 8 ) นักเรียนขาดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษ ( ค่าเฉลี่ย :
4.38-4.06 )มีเพียงสองรายการที่เห็นว่าเป็นปัญหาในระดับ ปานกลาง ทรรศนะของนักเรียนต่อประโยชน์ของ
ภาษาอังกฤษและต้องการสอนโดยเจ้าของภาษา ( ค่าเฉลี่ย : 3.09 3.50 )