There are various types of technolo

There are various types of technologies currently used in traditional classrooms. Among these are:
• Computer in the classroom: Having a computer in the classroom is an asset to any teacher. With a computer in the classroom, teachers are able to demonstrate a new lesson, present new material, illustrate how to use new programs, and show new websites.[53]
• Class website: An easy way to display your student's work is to create a web page designed for your class. Once a web page is designed, teachers can post homework assignments, student work, famous quotes, trivia games, and so much more. In today's society, children should know how to use the computer to navigate their way through a website, so why not give them one where they can be a published author? Just be careful, as most districts maintain strong policies to manage official websites for a school or classroom. Also, most school districts provide teacher webpage that can easily be viewed through the school district's website.
• Class blogs and wikis: There are a variety of Web 2.0 tools that are currently being implemented in the classroom. Blogs allow for students to maintain a running dialogue. They work a tool for maintaining a journal of thoughts, ideas, and assignments, as well as encourage student comment and reflection. Wikis are more group focused to allow multiple members of the group to edit a single document and create a truly collaborative and carefully edited finished product.
Blogs allow the student to express their knowledge of the information learned in a way that they like. Blogging is something that students do for fun sometimes, so when they are assigned an assignment to do a blog they are eager to do it! If you are a teacher and need to find a way to get your students eager to learn, create, and inspire assign them a blog. They will love it.
• Wireless classroom microphones: Noisy classrooms are a daily occurrence, and with the help of microphones, students are able to hear their teachers more clearly. Children learn better when they hear the teacher clearly. The benefit for teachers is that they no longer lose their voices at the end of the day.
• Mobile devices: Mobile devices such as clickers or smartphone can be used to enhance the experience in the classroom by providing the possibility for professors to get feedback.[54] See also MLearning.
• Interactive Whiteboards: An interactive whiteboard that provides touch control of computer applications. These enhance the experience in the classroom by showing anything that can be on a computer screen. This not only aids in visual learning, but it is interactive so the students can draw, write, or manipulate images on the interactive whiteboard.
• Digital video-on-demand: Replacement of hard copy videos (DVD, VHS) with digital video accessed from a central server (e.g. SAFARI Montage). Digital video eliminates the need for in-classroom hardware (players) and allows teachers and students to access video clips immediately by not utilizing the public Internet.
• Online media: Streamed video websites can be used to enhance a classroom lesson (e.g. United Streaming, Teacher Tube, etc.)
• Online study tools: Tools that motivate studying by making studying more fun or individualized for the student (e.g. Study Cocoa)
• Digital Games: The field of educational games and serious games has been growing significantly over the last few years. The digital games are being provided as tools for the classroom and have a lot of positive feedback including higher motivation for students.[55]
There are many other tools being used depending on the local school board and funds available. These may include: digital cameras, video cameras, interactive whiteboard tools, document cameras, or LCD projectors.
• Podcasts: Pod-casting is a relatively new invention that allows anybody to publish files to the Internet where individuals can subscribe and receive new files from people by a subscription. The primary benefit of pod-casting for educators is quite simple. It enables teachers to reach students through a medium that is both "cool" and a part of their daily lives. For a technology that only requires a computer, microphone and internet connection, pod-casting has the capacity of advancing a student’s education beyond the classroom. When students listen to the pod-casts of other students as well as their own, they can quickly demonstrate their capacities to identify and define "quality." This can be a great tool for learning and developing literacy inside and outside the classroom. Pod-casting can help sharpen students’ vocabulary, writing, editing, public speaking, and presentation skills. Students will also learn skills that will be valuable in the working world, such as communication, time management, and problem-solving.
Although pod-casts are a new phenomenon in classrooms, especially on college campuses, studies have shown the differences in effectiveness between a live lecture versus podcast are minor in terms of the education of the student

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีหลายประเภทของเทคโนโลยีที่ใช้ในห้องเรียนแบบดั้งเดิมในปัจจุบัน ในหมู่เหล่านี้คือ
•คอมพิวเตอร์ในห้องเรียน: การมีคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนเป็นสินทรัพย์ใด ๆ กับครู กับเครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนครูสามารถที่จะแสดงให้เห็นถึงบทเรียนใหม่วัสดุใหม่ในปัจจุบันแสดงให้เห็นถึงวิธีการใช้โปรแกรมใหม่และแสดงเว็บไซต์ใหม่ [53]
•เว็บไซต์ชั้น.วิธีง่ายๆในการแสดงผลงานของนักเรียนคือการสร้างหน้าเว็บที่ออกแบบมาสำหรับการเรียนของคุณ เมื่อหน้าเว็บที่ได้รับการออกแบบครูสามารถโพสต์ที่ได้รับมอบหมายการบ้านงานของนักเรียน, คำพูดที่มีชื่อเสียงเกมเรื่องไม่สำคัญและอื่น ๆ อีกมากมาย ในสังคมปัจจุบันที่เด็กควรรู้วิธีการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อนำทางทางของพวกเขาผ่านทางเว็บไซต์ดังนั้นทำไมไม่ให้พวกเขาอย่างใดอย่างหนึ่งที่พวกเขาสามารถจะเป็นผู้เขียนเผยแพร่แล้วเพียงแค่ต้องระวังมากที่สุดเป็นเขตรักษานโยบายที่แข็งแกร่งในการจัดการเว็บไซต์อย่างเป็นทางการสำหรับโรงเรียนหรือห้องเรียน นอกจากนี้ยังมีโรงเรียนให้มากที่สุดของหน้าเว็บของครูที่สามารถจะมองผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียนของ
•บล็อกการเรียนและวิกิ. มีความหลากหลายของเครื่องมือเว็บ 2.0 ที่กำลังมีการดำเนินการในการเรียนการสอนบล็อกช่วยให้สำหรับนักเรียนที่จะรักษาบทสนทนาที่ทำงาน พวกเขาทำงานเป็นเครื่องมือในการรักษาวารสารของความคิดความคิดและการกำหนดเช่นเดียวกับการกระตุ้นให้เกิดการแสดงความคิดเห็นของนักเรียนและการสะท้อน วิกิเป็นกลุ่มมากขึ้นมุ่งเน้นที่จะช่วยให้หลาย ๆ สมาชิกของกลุ่มที่จะแก้ไขเอกสารฉบับเดียวและสร้างผลิตภัณฑ์ที่เสร็จสมบูรณ์อย่างแท้จริงการทำงานร่วมกันและการแก้ไขอย่างรอบคอบ
.บล็อกช่วยให้นักเรียนที่จะแสดงความรู้เกี่ยวกับข้อมูลที่ได้เรียนรู้ในวิธีการที่พวกเขาต้องการของพวกเขา บล็อกเป็นสิ่งที่นักเรียนทำเพื่อความสนุกสนานบางครั้งดังนั้นเมื่อพวกเขาได้รับมอบหมายงานที่จะทำบล็อกของพวกเขามีความกระตือรือร้นที่จะทำมัน ถ้าคุณเป็นครูและต้องการที่จะหาวิธีการรับนักเรียนของคุณมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้การสร้างแรงบันดาลใจและกำหนดให้บล็อก พวกเขาจะรักมัน
.•ไมโครโฟนไร้สายผู้สอนในชั้นเรียนของเสียงดังที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันและด้วยความช่วยเหลือของไมโครโฟนที่นักเรียนจะสามารถได้ยินเสียงครูของพวกเขาได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เด็กเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อพวกเขาได้ยินเสียงครูอย่างชัดเจน ประโยชน์สำหรับครูผู้สอนเป็นที่พวกเขาไม่ได้สูญเสียเสียงของพวกเขาที่ส่วนท้ายของวันที่
•โทรศัพท์มือถือ.. อุปกรณ์มือถือเช่นเหนี่ยวหรือมาร์ทโฟนที่สามารถใช้เพื่อเพิ่มประสบการณ์ในห้องเรียนโดยการให้เป็นไปได้ที่อาจารย์จะได้รับการตอบรับ [54] เห็น mLearning
•กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ. ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบที่มีการควบคุมการสัมผัสของการใช้งานคอมพิวเตอร์ เหล่านี้ช่วยเพิ่มประสบการณ์ในห้องเรียนโดยการแสดงอะไรที่สามารถจะอยู่บนหน้าจอคอมพิวเตอร์นี้ไม่เพียง แต่ช่วยในการเรียนรู้ที่มองเห็น แต่ก็มีการโต้ตอบเพื่อให้นักเรียนสามารถวาดเขียนหรือจัดการกับภาพบนไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ
•ดิจิตอลวิดีโอตามความต้องการ. แทนของวิดีโอคัดลอกยาก (ดีวีดี, วีดิทัศน์) กับวิดีโอดิจิตอล เข้าถึงได้จากเซิร์ฟเวอร์กลาง (เช่นซาฟารีตัดต่อ)วิดีโอดิจิตอลไม่จำเป็นต้องสำหรับฮาร์ดแวร์ในห้องเรียน (ผู้เล่น) และช่วยให้ครูและนักเรียนในการเข้าถึงคลิปวิดีโอได้ทันทีโดยไม่ใช้อินเทอร์เน็ตสาธารณะ
•สื่อออนไลน์. เว็บไซต์วิดีโอสตรีมสามารถนำมาใช้เพื่อเสริมสร้างการเรียนในชั้นเรียน (เช่นยูสตรีมมิ่ง หลอดครู ฯลฯ )
•เครื่องมือการศึกษาออนไลน์เครื่องมือที่กระตุ้นการเรียนโดยการทำให้การเรียนสนุกมากขึ้นหรือรายบุคคลสำหรับนักเรียน (เช่นโกโก้ศึกษา)
•เกมดิจิตอล: ฟิลด์ของเกมการศึกษาและเกมร้ายแรงได้รับการเติบโตอย่างมีนัยสำคัญในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เกมดิจิตอลที่ถูกจัดให้เป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนการสอนและมีจำนวนมากของการตอบรับในเชิงบวกรวมถึงแรงจูงใจที่สูงขึ้นสำหรับนักเรียน. [55]
มีเครื่องมืออื่น ๆ อีกมากมายถูกนำมาใช้ขึ้นอยู่กับคณะกรรมการโรงเรียนในท้องถิ่นและเงินทุนที่มี เหล่านี้อาจรวมถึงกล้องดิจิตอลกล้องวิดีโอเครื่องมือไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, กล้องเอกสารหรือโปรเจ็คเตอร์จอแอลซีดี
•พอดคาสต์.ฝักหล่อเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ค่อนข้างใหม่ที่ช่วยให้ทุกคนในการเผยแพร่ไฟล์ไปยังอินเทอร์เน็ตที่บุคคลสามารถสมัครและรับไฟล์ใหม่จากผู้คนโดยการสมัครสมาชิก ประโยชน์หลักของฝักหล่อสำหรับการศึกษาค่อนข้างง่าย จะช่วยให้ครูผู้สอนที่จะไปถึงนักเรียนผ่านสื่อที่มีทั้ง "เย็น" และเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของพวกเขาสำหรับเทคโนโลยีที่เพียงต้องการคอมพิวเตอร์, ไมโครโฟนและการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตฝักหล่อมีความจุของการศึกษาก้าวหน้าของนักเรียนนอกห้องเรียน เมื่อนักเรียนฟังฝักบรรยากาศของนักเรียนคนอื่น ๆ รวมทั้งของตัวเองที่พวกเขาได้อย่างรวดเร็วสามารถแสดงให้เห็นถึงความสามารถของพวกเขาในการระบุและกำหนด "ที่มีคุณภาพ"นี้จะเป็นเครื่องมือที่ดีสำหรับการเรียนรู้และการพัฒนาความรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน. ฝักหล่อจะช่วยให้ความคมชัดของคำศัพท์ที่นักเรียนเขียน, แก้ไข, พูดในที่สาธารณะและทักษะการนำเสนอ. นักเรียนยังจะได้เรียนรู้ทักษะที่จะเป็นประโยชน์ในการ โลกก​​ารทำงานเช่นการสื่อสารการจัดการเวลาและการแก้ปัญหา.
แม้ว่าบรรยากาศ-ฝักเป็นปรากฏการณ์ใหม่ในห้องเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิทยาเขตวิทยาลัยการศึกษาได้แสดงให้เห็นความแตกต่างในความมีประสิทธิผลระหว่างการบรรยายสดเมื่อเทียบกับพอดคาสต์เป็นผู้เยาว์ในแง่ของการศึกษาของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีชนิดต่าง ๆ ของเทคโนโลยีที่ใช้ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม หมู่เหล่านี้:
•คอมพิวเตอร์ในห้องเรียน: มีเครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนเป็นสินทรัพย์เป็นครูใด ๆ ครูจะไม่สามารถแสดงให้เห็นถึงบทเรียนใหม่ นำเสนอวัสดุใหม่ แสดงให้เห็นถึงวิธีการใช้โปรแกรมใหม่ ๆ และแสดงเว็บไซต์ใหม่กับคอมพิวเตอร์ในห้องเรียน[53]
•เรียนเว็บไซต์: วิธีง่ายเพื่อแสดงผลงานของนักเรียนจะสร้างเว็บเพจที่ออกแบบมาสำหรับคลาสของคุณ เมื่อออกแบบเว็บเพจ ครูสามารถลงรายการการบ้าน งานนักเรียน มีชื่อเสียง เกมเบ็ดเตล็ด และอื่น ๆ อีกมากมาย ในวันนี้สังคม เด็กควรรู้วิธีการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อนำทางผ่านทางเว็บไซต์ของพวกเขา ดังนั้น ทำไมไม่ให้พวกเขาหนึ่งที่พวกเขาสามารถเป็นผู้เขียนเผยแพร่ เพียงระวัง เป็นเขตส่วนใหญ่รักษานโยบายแข็งจัดการเว็บไซต์โรงเรียนหรือห้องเรียนอย่างเป็นทางการ ย่านโรงเรียนส่วนใหญ่มีเว็บเพจครูที่สามารถดูได้ผ่านเว็บไซต์โรงเรียนอำเภอ.
•คลาบล็อกและเว็บวิกิ: มีหลากหลายเครื่องมือเว็บ 2.0 ที่มีอยู่ถูกนำมาใช้ในห้องเรียน บล็อกอนุญาตให้นักเรียนรักษาทำการพูดคุยกัน พวกเขาทำงานเป็นเครื่องมือสำหรับการรักษาสมุดรายวันความคิด ความคิด และการกำหนด ตลอดจนส่งเสริมให้นักเรียนคิดและสะท้อน เว็บวิกิจะมากกว่ากลุ่มที่มุ่งเน้นให้สมาชิกของกลุ่มเพื่อแก้ไขเอกสารเดียว และสร้างผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปร่วมกันอย่างแท้จริง และแก้ไขอย่างรอบคอบหลาย
บล็อกช่วยให้นักเรียนแสดงความรู้ข้อมูลการเรียนรู้ในลักษณะที่พวกเขาต้องการ บล็อกเป็นสิ่งที่นักเรียนทำเพื่อความสนุกบางครั้ง ดังนั้นเมื่อพวกเขากำหนดให้การกำหนดการทำบล็อก มีความกระตือรือร้นที่จะทำ ถ้าคุณเป็นครู และต้องหาวิธีการรับนักเรียนของคุณกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ สร้าง และสร้างแรงบันดาลใจ กำหนดให้บล็อก พวกเขาจะรัก
•ไร้สายไมโครโฟนห้องเรียน: ห้องเรียนเสียงดังเกิดขึ้นประจำวัน และ ด้วยความช่วยเหลือของไมโครโฟน นักเรียนได้ยินครูของพวกเขาได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เด็กเรียนดีขึ้นเมื่อได้ยินครูอย่างชัดเจน ประโยชน์สำหรับครูผู้สอนคือ ว่า พวกเขาไม่สูญเสียเสียงของพวกเขาที่ส่วนท้ายของวัน
•อุปกรณ์มือถือ: อุปกรณ์มือถือเช่น clickers หรือสมาร์ทโฟนสามารถใช้เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ในห้องเรียน โดยการให้โอกาสสำหรับอาจารย์เพื่อรับคำติชม[54] ดู MLearning
•กระดานโต้ตอบ: ไวท์บอร์ดการโต้ตอบที่ให้สัมผัสควบคุมของโปรแกรมประยุกต์ของคอมพิวเตอร์ เหล่านี้เสริมสร้างประสบการณ์ในห้องเรียน โดยแสดงสิ่งที่ได้บนหน้าจอคอมพิวเตอร์ นี้ไม่เพียงแต่ช่วยในการเรียนรู้ภาพ แต่มันเป็นแบบโต้ตอบเพื่อให้นักเรียนสามารถวาด เขียน หรือจัดการภาพบนโต้ตอบไวท์บอร์ด
•ดิจิตอล video-on-demand: แทนที่วิดีโอเอกสาร (DVD, VHS) กับวิดีโอดิจิตอลที่เข้าถึงได้จากเซิร์ฟเวอร์ส่วนกลาง (เช่นซาฟารีภาพที่มีอยู่) วิดีโอดิจิตอลช่วยให้ฮาร์ดแวร์ในห้องเรียน (ผู้เล่น) และช่วยให้ครูและนักเรียนเข้าถึงคลิปวิดีโอทันที โดยไม่ใช้สาธารณะอินเทอร์เน็ตได้
•สื่อออนไลน์: เว็บไซต์วิดีโอที่ส่งกระแสข้อมูลที่สามารถใช้เพื่อเสริมบทเรียน (เช่นยูสตรีม ท่อครู ฯลฯ)
•ออนไลน์ศึกษาเครื่องมือ: เครื่องมือที่ศึกษาโดยศึกษาเพิ่มเติมความสนุกการจูงใจ หรือเป็นรายบุคคลสำหรับนักเรียน (เช่นศึกษาโกโก้)
•ดิจิตอลเกม: เกมการศึกษาและเกมรุนแรงมีการเติบโตอย่างมีนัยสำคัญเพียงไม่กี่ปี เกมดิจิทัลถูกจัดเป็นเครื่องมือในห้องเรียน และมีการป้อนกลับเชิงบวกรวมถึงแรงจูงใจสูงสำหรับนักเรียน[55]
มีหลายเครื่องมือที่ใช้ขึ้นอยู่กับคณะกรรมการโรงเรียนท้องถิ่นและเงินที่มี เหล่านี้อาจรวมถึง: กล้องดิจิตอล กล้องวิดีโอ เครื่องมือโต้ตอบไวท์บอร์ด กล้องเอกสาร หรือ LCD โปรเจคเตอร์ได้
•พอดคาสต์: ฝักหล่อเป็นสิ่งประดิษฐ์ใหม่ที่ช่วยให้ใครเผยแพร่แฟ้มอินเทอร์เน็ตที่บุคคลสามารถสมัครสมาชิก และรับไฟล์ใหม่จากคนโดยการ ประโยชน์หลักของฝักหล่อสำหรับนักการศึกษาจะค่อนข้างง่าย ช่วยให้ครูถึงนักเรียนผ่านสื่อที่เป็น "เย็น" และเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน เทคโนโลยีที่ต้องใช้คอมพิวเตอร์ ไมโครโฟนและอินเตอร์เน็ตเท่านั้น ฝักหล่อมีกำลังการผลิตของความก้าวหน้าของนักเรียนการศึกษานอกเหนือจากห้องเรียน เมื่อนักเรียนฟัง casts ฝักของนักศึกษาอื่น ๆ ทั้งของตนเอง พวกเขาสามารถอย่างรวดเร็วแสดงให้เห็นถึงกำลังการผลิตของพวกเขาเพื่อระบุ และกำหนด "คุณภาพ"นี้สามารถเป็นเครื่องมือที่ดีสำหรับการเรียนรู้ และพัฒนาวัดภายใน และภาย นอกห้องเรียน ฝักหล่อสามารถช่วยแปลงนักเรียนคำศัพท์ การเขียน การแก้ไข พูดในที่สาธารณะ และทักษะการนำเสนอ นักเรียนจะสามารถเรียนรู้ทักษะที่จะมีคุณค่าในโลกการทำงาน สื่อสาร การบริหารเวลา และการ แก้ปัญหา
แม้ว่าฝัก casts เป็นปรากฏการณ์ใหม่ในห้องเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิทยาเขตวิทยาลัย ศึกษาแสดงให้เห็นความแตกต่างในระหว่างบรรยายสดและพอดคาสต์เป็นรองในด้านการศึกษาของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีหลาย ประเภท ของเทคโนโลยีในปัจจุบันใช้ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม ซึ่งในจำนวนนี้เป็น:
•คอมพิวเตอร์ในห้องเรียนที่มีคอมพิวเตอร์ที่อยู่ในห้องเรียนที่มีสินทรัพย์ที่ไปเป็นครูสอนหนังสือใดๆ พร้อมด้วยคอมพิวเตอร์ที่อยู่ในห้องเรียนที่ครูมีความสามารถในการแสดงให้เห็นถึงบทเรียนใหม่มีวัสดุใหม่แสดงให้เห็นว่าการใช้โปรแกรมใหม่และการแสดงโชว์ใหม่เว็บไซต์.[ 53 ]เว็บไซต์
• Classวิธีที่ง่ายดายเพื่อแสดงงานของนักศึกษาเพื่อเป็นการสร้างเว็บเพจที่ได้รับการออกแบบสำหรับ Class ของคุณ เมื่อหน้าเว็บได้รับการออกแบบมาครูสามารถหลังการโอนงานการบ้านนักเรียนการเสนอราคามีชื่อเสียงเกมสิ่งละอันพันละน้อยและอีกมากมาย ในสังคมของเด็กๆในวันนี้จะต้องรู้ว่าจะใช้คอมพิวเตอร์ในการนำทางไปทางของพวกเขาผ่านทางเว็บไซต์ทำไมจึงไม่ให้คนหนึ่งซึ่งจะได้เป็นผู้เขียนเผยแพร่เพียงต้องระมัดระวังเป็นเขตพื้นที่ส่วนใหญ่ยังคงดำเนินนโยบายการจัดการเว็บไซต์อย่างเป็นทางการสำหรับการเรียนรู้ในห้องเรียนหรือโรงเรียน นอกจากนั้นยังจัดให้บริการเขตพื้นที่การศึกษามากที่สุดดูครูที่สามารถมองผ่านทางของเขตการศึกษาที่รวม Wiki และบล็อกเว็บไซต์.
• Class ได้อย่างง่ายดายมีความหลากหลายของเครื่องมือ Web 2.0 ที่มีการนำมาใช้ในห้องเรียนที่อยู่ในขณะนี้บล็อกช่วยให้สำหรับนักศึกษาในการรักษากล่องโต้ตอบกำลังทำงานอยู่ด้วย พวกเขาทำงานเครื่องมือที่ใช้ในการรักษาวารสารของความคิดความคิดและการโอนและการส่งเสริมและการสะท้อนแสงความเห็นนักศึกษา วิกิคือกลุ่มมากขึ้นให้ความสำคัญในการอนุญาตให้สมาชิกหลายคนของกลุ่มในการแก้ไขเอกสารและสร้าง ผลิตภัณฑ์ ที่เสร็จสมบูรณ์การทำงานร่วมกันอย่างแท้จริงและแก้ไขได้อย่างละเอียดที่.
บล็อกทำให้นักศึกษาที่จะแสดงความรู้ของข้อมูลที่ได้เรียนรู้ในทางที่พวกเขาต้องการ เว็บบล็อกเป็นบางสิ่งบางอย่างที่นักเรียนทำเพื่อความสนุกสนานบางครั้งดังนั้นเมื่อมีการกำหนดการกำหนดที่จะทำบล็อกที่พวกเขายินดีที่จะทำอย่างนั้น หากคุณมีครูและต้องหาทางที่จะได้นักเรียนของคุณกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้สร้างและสร้างแรงบันดาลใจให้กำหนดให้บล็อก พวกเขาจะรักมัน!.
ไมโครโฟนแบบไร้สายในห้องเรียน•ห้องเรียนมีเสียงดังจะเกิดทุกวันและพร้อมด้วยความช่วยเหลือของไมโครโฟนนักศึกษาจะสามารถได้ยินเสียงครูของพวกเขาได้ชัดเจนมากขึ้น. เด็กเรียนรู้ได้ดีเมื่อพวกเขาได้ยินเสียงครูที่ได้อย่างชัดเจน ได้รับสิทธิประโยชน์สำหรับครูที่ตามมาก็คือไม่ได้สูญเสียเสียงของพวกเขาในช่วงท้ายของวันอุปกรณ์
•โมบายล์อุปกรณ์แบบพกพาเช่น clickers หรือสมาร์ทโฟนสามารถนำไปใช้ในการปรับปรุงประสบการณ์ในห้องเรียนโดยให้ความเป็นไปได้สำหรับอาจารย์ผู้สอนในการรับความคิดเห็น.[ 54 ]นอกจากนั้นยังจะได้รับชม mlearning . whiteboards
•อินเตอร์แอคทีฟไวท์บอร์ดอินเตอร์แอคทีฟที่มีการควบคุมแบบสัมผัสของแอพพลิเคชั่น เหล่านี้ช่วยปรับปรุงประสบการณ์ด้านที่อยู่ในห้องเรียนโดยการแสดงอะไรที่สามารถแสดงบนหน้าจอคอมพิวเตอร์โรงแรมแห่งนี้ไม่เพียงช่วยในการเรียนรู้ด้านการแสดง ภาพ แต่ก็เป็นแบบอินเทอร์แร็คทีฟเพื่อให้นักเรียนสามารถใช้เขียนหรือปรับเปลี่ยน ภาพ บนโปรแกรมไวท์บอร์ดอินเตอร์แอคทีฟ.
•วิดีโอดิจิตอล - on - demand การเปลี่ยนวิดีโอสำเนาฮาร์ดดิสก์(แผ่นดีวีดี VHS )พร้อมด้วยวิดีโอดิจิตอลสามารถเข้าถึงได้จาก Central Server (เช่น ไนท์ซาฟารี ภาพ )วิดีโอแบบดิจิตอลซึ่งไม่จำเป็นต้องเป็นฮาร์ดแวร์ในห้องเรียน(เครื่องเล่น)และทำให้นักเรียนและครูอาจารย์ในการเข้าถึงวิดีโอคลิปในทันทีโดยไม่ได้ใช้สื่ออินเตอร์เน็ตสาธารณะ.
ออนไลน์•วิดีโอที่สตรีมเว็บไซต์สามารถใช้เพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพ การเรียนในห้องเรียน(เช่น ท่อดูดฝุ่นแบบสตรีมมิ่งประเทศสหรัฐอเมริกาเป็นครูสอนเครื่องมือช่วยการศึกษาฯลฯ)
ออนไลน์•เครื่องมือที่ช่วยกระตุ้นให้การศึกษาโดยทำให้การเรียนเป็นรายบุคคลหรือสนุกสนานมากขึ้นสำหรับนักศึกษา(เช่น การศึกษาโกโก้เกม)
•ดิจิตอลฟิลด์ของเกมการศึกษาและเกมอย่างจริงจังได้รับการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาได้. เล่นเกมดิจิตอลที่มีการจัดให้บริการเป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้ในห้องเรียนและมีความคิดเห็นในเชิงบวกมากขึ้นรวมถึงแรงบันดาลใจสำหรับนักศึกษา.[ 55 ]
มีเครื่องมืออื่นๆจำนวนมากที่ใช้ขึ้นอยู่กับคณะกรรมการโรงเรียนท้องถิ่นและเงินทุนที่มีอยู่ เหล่านี้อาจรวมถึงกล้องดิจิตอลกล้องถ่ายวิดีโอเครื่องมือโปรแกรมไวท์บอร์ดอินเตอร์แอคทีฟเอกสารกล้องโปรเจคเตอร์หรือจอแอลซีดี.
•ไม่มีพอดคาสต์Power Pod - หล่อขึ้นรูปทำให้มีการประดิษฐ์ค่อนข้างใหม่ที่ช่วยให้มีใครจะเผยแพร่ไฟล์ไปยังอินเตอร์เน็ตที่ผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายสามารถสมัครขอรับบริการและการรับไฟล์ใหม่จากคนในการสมัครสมาชิก ได้รับประโยชน์หลักของ Power Pod - หล่อสำหรับนักการศึกษามีค่อนข้างเรียบง่าย ช่วยให้ครูสามารถเข้าถึงนักศึกษาผ่านขนาดกลางที่มีทั้ง"เย็น"และเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของพวกเขาสำหรับเทคโนโลยีที่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและไมโครโฟน Power Pod - หล่อมีความสามารถที่จะทำการผลักดันการศึกษาของนักเรียนในห้องเรียนที่อยู่ไกลออกไป เมื่อนักเรียนฟัง Power Pod - นักแสดงของนักเรียนคนอื่นๆรวมทั้งเป็นของตนเองก็สามารถแสดงให้เห็นถึงความจุของพวกเขาในการระบุและกำหนด"มี คุณภาพ ได้อย่างรวดเร็ว"นี้สามารถใช้เป็นเครื่องมือที่ดีเยี่ยมสำหรับการเรียนรู้และการพัฒนาการศึกษาด้านในและด้านนอกห้องเรียน Power Pod - หล่อสามารถช่วยลับคำศัพท์ของนักเรียนการแก้ไขการเขียนสื่อสารด้วยระบบเสียงประกาศสาธารณะและทักษะในการนำเสนอ นักศึกษาจะได้เรียนรู้ทักษะที่จะมีความสำคัญในโลกการทำงานเช่นเวลาที่ใช้ในการบริหารจัดการระบบการสื่อสารและการแก้ปัญหาได้ดี.
ยังแม้ว่า Power Pod - นักแสดงเป็นปรากฏการณ์ใหม่ที่อยู่ในห้องเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริเวณมหาวิทยาลัยการศึกษาได้แสดงความแตกต่างที่มี ประสิทธิภาพ ในระหว่างการบรรยายสดพอดคาสต์มีเพียงเล็กน้อยเมื่อเทียบกับในข้อกำหนดของการศึกษาของนักเรียน