As students enter college and gain

As students enter college and gain greater autonomy over what, when, and how they study and learn, motivation plays a critical role in guiding the direction, intensity, persistence, and quality of the learning behaviors in which they engage. When students find positive value in a learning goal or activity, expect to successfully achieve a desired learning outcome, and perceive support from their environment, they are likely to be strongly motivated to learn

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นนักเรียนป้อนวิทยาลัย และได้รับอิสระสิ่ง เวลา และพวกเขาศึกษา และเรียน รู้ แรงจูงใจมีบทบาทสำคัญในแนวทางทิศทาง ความเข้ม ความคงทน และคุณภาพของพฤติกรรมการเรียนรู้ที่ที่พวกเขามีส่วนร่วม เมื่อนักเรียนหาค่าบวกในการเรียนรู้เป้าหมายหรือกิจกรรม คาดว่าจะสำเร็จบรรลุผลที่ต้องการเรียนรู้ และรับรู้สนับสนุนจากสภาพแวดล้อมของพวกเขา พวกเขาจะมีแรงจูงใจในการเรียนรู้อย่างยิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่นักเรียนใส่วิทยาลัยและได้รับอิสระมากขึ้นกว่าอะไรเมื่อไหร่และวิธีการศึกษาและเรียนรู้การสร้างแรงจูงใจมีบทบาทสำคัญในการชี้นำทิศทางเข้มความคงทนและคุณภาพของการเรียนรู้พฤติกรรมที่พวกเขามีส่วนร่วม เมื่อนักเรียนหาค่าในเชิงบวกในเป้าหมายการเรียนรู้หรือกิจกรรมที่คาดว่าจะประสบความสำเร็จบรรลุผลการเรียนรู้ที่ต้องการและรับรู้การสนับสนุนจากสภาพแวดล้อมของพวกเขามีแนวโน้มที่จะขอมีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นนักเรียนเข้าเรียนและได้รับอิสระมากขึ้นกว่าสิ่งที่ , เมื่อ , และวิธีที่พวกเขาได้ศึกษาและเรียนรู้ แรงจูงใจ ได้มีบทบาทในการชี้นำทิศทาง ความหนัก ความเพียร และคุณภาพของพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พวกเขามีส่วนร่วม เมื่อนักศึกษาหาค่าเป็นบวกในการตั้งเป้าหมายการเรียนหรือกิจกรรม คาดหวังที่จะประสบความสำเร็จบรรลุผลที่ต้องการเรียนรู้และรับรู้การสนับสนุนจากสภาพแวดล้อมของพวกเขา พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีแรงบันดาลใจที่จะเรียนรู้