ABSTRACTA Comparison of Management

ABSTRACT
A Comparison of Management and Leadership Skills Critical to the Principalship
as Perceived by Superintendents in Selected Independent School
Districts in Texas. (December 2005)
Katherine Alia White, B.A., Our Lady of the Lake;
M.Ed., Our Lady of the Lake
Chair of Advisory Committee: Dr. Stephen L. Stark
The purpose of this study was to determine which management and
leadership behaviors selected superintendents perceived as critical to the
position of principal. Differences were examined by gender as well as size of
district. A secondary goal of this research was to raise awareness regarding
gender inequity that exists in educational administration.
The population of the study was all female superintendents in Texas
(N=135) and randomly selected male superintendents (N=301). Data were
disaggregated by gender and size of district. An e-mail was sent to each
superintendent with a web address and an access code. A response rate of 66%
was obtained for a sample size of 290 superintendents.
The survey contained items on management and leadership skills from the
Peterson Managerial Leadership Instrument (PMI) and the Leadership Practices
Inventory (LPI) developed by Kouzes and Posner. Superintendents were asked
to respond to the behaviors based on their envisioned best principal. Descriptive
iv
and inferential statistical analyses were performed for the total group and
subgroups.
Major research findings included:
1. An independent samples t-test on the PMI determined two behaviors
that were significantly different (p< .05) and six behaviors that were
significantly different (p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการเปรียบเทียบการจัดการและทักษะความเป็นผู้นำสำคัญไปที่ Principalshipโดย Superintendents ในโรงเรียนอิสระที่เลือกเขตในเท็กซัส (2548 ธันวาคม)เลดี้แคทเธอรีนอเลียขาว ปริญญาตรี ของเลM.Ed. เลดี้ของทะเลสาบเก้าอี้ของคณะกรรมการที่ปรึกษา: ดร. Stephen L. โดยสิ้นเชิงวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เป็นการ จัดการที่กำหนด และsuperintendents ถือว่าเป็นความสำคัญต่อการเลือกพฤติกรรมผู้นำตำแหน่งของหลัก มีการตรวจสอบความแตกต่างโดยเพศขนาดของอำเภอ เป้าหมายรองของการศึกษาคือการ สร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับinequity เพศที่มีอยู่ในการจัดการศึกษาประชากรของการศึกษา superintendents หญิงทั้งหมดในเท็กซัส(N = 135) และเลือกสุ่ม superintendents ชาย (N = 301) ข้อมูลได้disaggregated เพศและขนาดของ อีเมล์ถูกส่งไปแต่ละsuperintendent ด้วยที่อยู่เว็บและรหัสการเข้าถึง อัตราการตอบสนองของ 66%กล่าวสำหรับขนาดตัวอย่างของ 290 superintendentsรายการสำรวจที่อยู่ในการจัดการและภาวะผู้นำทักษะจากการเครื่องมือหลาย ๆ Peterson (PMI) และการปฏิบัติเป็นผู้นำสินค้าคงคลัง (LPI) พัฒนา โดย Kouzes และ Posner Superintendents ถูกขอตอบสนองพฤติกรรมตามหลักการสุด envisioned อธิบายivและวิเคราะห์ทางสถิติเพียงน้อยนิดได้ดำเนินการรวมกลุ่ม และกลุ่มย่อยค้นพบงานวิจัยที่รวม:1. t-ทดสอบมีตัวอย่างอิสระการ PMI กำหนดพฤติกรรมสองที่ได้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (p < .05) และ 6 พฤติกรรมที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (p < .01) ระหว่างหมายถึงเพศหญิงและเพศชายsuperintendents2 t-ทดสอบตัวอย่างอิสระ LPI จะกำหนดลักษณะการทำงาน 4ที่ได้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (p < .05) และพฤติกรรมหนึ่งที่มีแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (p < .01) ระหว่างหมายถึงเพศหญิงและเพศชายsuperintendents3.วิเคราะห์ Scheffe post hoc PMI ที่ระบุระดับสี่ใช้งบบริหารจัดการและระดับ 6 ของการรับรู้ใช้รับรู้ในงบนำที่ p < .05 ระดับขึ้นอยู่กับผลการวิจัยของการศึกษานี้ คำแนะนำนักวิจัยรวมถึง:1. การระบุประเภทของผู้สมัครที่ principalshipจำเป็นต้องตรวจคัดกรองกระบวนการที่บล็อกผู้หญิง และคมิจากการจัดการศึกษา2. หลักการประเมินเครื่องมือควรตรวจสอบ และถ่วงน้ำหนักเพื่อถูกต้องสะท้อนงานการจัดการกับหน้าที่การบริหารอื่น ๆ3. เขตโรงเรียนต้องตรวจสอบการใช้บุคลิกภาพ และเครื่องมือนำพัฒนา cohort ของแบบที่มีศักยภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
การเปรียบเทียบผลการบริหารจัดการและทักษะความเป็นผู้นำที่สำคัญอาจารย์
ตามทัศนะของหัวหน้าอุทยานที่เลือกไว้ในโรงเรียนเอกชน
ในย่านเท็กซัส (ธันวาคม 2005)
แคทเธอรีเลียสีขาว, BA, พระแม่แห่งทะเลสาบ;
กศ.ม. , พระแม่แห่งทะเลสาบ
ประธานของคณะกรรมการที่ปรึกษา: ดร. สตีเฟ่นแอสตา
วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบว่าการบริหารจัดการและ
พฤติกรรมความเป็นผู้นำ ง้ำเลือกรับรู้ที่สำคัญเป็น
ตำแหน่งของเงินต้น ความแตกต่างที่มีการตรวจสอบตามเพศเช่นเดียวกับขนาดของ
อำเภอ เป้าหมายที่สองของการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความตระหนักเกี่ยวกับ
ความไม่เสมอภาคทางเพศที่มีอยู่ในการบริหารการศึกษา.
ประชากรศึกษาเป็นง้ำหญิงทั้งหมดในเท็กซั
ส (N = 135) และการสุ่มเลือกง้ำชาย (จำนวน = 301) ข้อมูล
แยกตามเพศและขนาดของอำเภอ อีเมลถูกส่งไปยังแต่ละ
ผู้กำกับที่มีที่อยู่เว็บและรหัสการเข้าถึง อัตราการตอบสนองจาก 66%
ที่ได้รับสำหรับขนาดของกลุ่มตัวอย่างจำนวน 290 ง้ำ.
สำรวจมีรายการที่เกี่ยวกับการจัดการและทักษะความเป็นผู้นำจาก
การเป็นผู้นำการจัดการปีเตอร์สันตราสาร (PMI) และความเป็นผู้นำการปฏิบัติ
สินค้าคงคลัง (LPI) พัฒนาโดย Kouzes และ Posner ง้ำถูกถาม
จะตอบสนองต่อพฤติกรรมขึ้นอยู่กับจินตนาการที่ดีที่สุดของพวกเขาหลัก พรรณนา
iv
และการวิเคราะห์ทางสถิติอนุมานได้ดำเนินการสำหรับกลุ่มรวมและ
กลุ่มย่อย.
ผลการวิจัยที่สำคัญรวมถึง:
1 กลุ่มที่เป็นอิสระ t-test ใน PMI กำหนดสองพฤติกรรม
ที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (p <0.05) และหกพฤติกรรมที่มีความ
แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (p <0.01) ระหว่างวิธีการของหญิงและชาย
ง้ำ.
2 กลุ่มที่เป็นอิสระ t-test ใน LPI กำหนดสี่พฤติกรรม
ที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (p <0.05) และพฤติกรรมของคนที่มี
ความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (p <0.01) ระหว่างวิธีการของหญิงและชาย
ง้ำ.
3 โพสต์เฉพาะกิจการวิเคราะห์เชฟเฟบน PMI ชี้สี่ระดับของ
การใช้การรับรู้ในงบการบริหารจัดการและหกระดับของ
. ใช้การรับรู้ในงบความเป็นผู้นำที่ p <0.05 ระดับ
จากผลของการศึกษานี้แนะนำนักวิจัยรวมถึง:
1 กระบวนการในการระบุสระว่ายน้ำของผู้สมัครสำหรับอาจารย์ใหญ่
จะต้องมีการตรวจสอบสำหรับการคัดกรองกระบวนการที่ป้องกันผู้หญิงและ
ชนกลุ่มน้อยจากการบริหารการศึกษา.
2 เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินหลักควรมีการทบทวนและถ่วงน้ำหนักเพื่อ
อย่างถูกต้องสะท้อนให้เห็นถึงการจัดการกับหน้าที่การบริหารอื่น ๆ .
3 โรงเรียนจะต้องตรวจสอบการใช้ของบุคลิกภาพและ
เครื่องมือที่ใช้ในขณะที่การพัฒนาความเป็นผู้นำของผู้บริหารการศึกษาที่มีศักยภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ : การเปรียบเทียบการจัดการและทักษะการเป็นผู้นำที่สำคัญใน principalship
ตามทัศนะของศึกษาธิการในการคัดเลือกโรงเรียนเอกชน
เขตเท็กซัส ( ธันวาคม 2548 )
แคทเธอรีน Alia สีขาว , ศศ.บ. , เลดี้ของเราของทะเลสาบ ;
ศษ . ม. , เลดี้ของเราของทะเลสาบ
เก้าอี้ของคณะกรรมการที่ปรึกษา : ดร. Stephen L . สตาร์
วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้คือ เพื่อศึกษาการจัดการและ
ซึ่งพฤติกรรมผู้นำของผู้กำกับการที่เลือกเป็นสําคัญ
ตำแหน่งอาจารย์ใหญ่ ความแตกต่าง เหมาะสมตามเพศเช่นเดียวกับขนาดของ
) เป้าหมายรองของการวิจัยครั้งนี้ เพื่อสร้างความตระหนักเกี่ยวกับ
เพศความไม่เสมอภาคที่มีอยู่ในการบริหารการศึกษา .
จำนวนสตรีทั้งหมดในเท็กซัส
ง้ำ( n = 135 ) และสุ่มเลือกชายศึกษาธิการ ( n = 301 ) ข้อมูล
disaggregated ตามเพศ และขนาดของอำเภอ อีเมลที่ถูกส่งไปยังแต่ละ
ผู้กำกับกับที่อยู่เว็บและรหัสผ่าน การตอบสนองของอัตรา 66 %
) สำหรับขนาดตัวอย่าง 290 ศึกษาธิการ .
การสำรวจประกอบด้วยรายการในการจัดการและทักษะการเป็นผู้นำจาก
ปีเตอร์สันการจัดการความเป็นผู้นำเครื่องดนตรี ( PMI ) และผู้นำการปฏิบัติ
สินค้าคงคลัง ( LPI ) และพัฒนาโดย kouzes พอสเนอร์ . ศึกษาธิการสั่ง
เพื่อตอบสนองต่อพฤติกรรมตามจินตนาการดีที่สุดผู้อำนวยการ

และการวิเคราะห์ทางสถิติเชิงพรรณนา IV ได้สำหรับกลุ่มและกลุ่มย่อยรวม
.
ผลการวิจัยหลักรวม :
1ตัวอย่างการทดสอบอิสระใน PMI กำหนดพฤติกรรม
ที่ 2 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( p < . 05 ) และ 6 พฤติกรรมที่
แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( p < . 01 ) ระหว่างค่าเฉลี่ยของหญิงและชาย 9
.
2 ตัวอย่างการทดสอบอิสระใน LPI กำหนดพฤติกรรม
ที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( p < . 05 ) และอีกหนึ่งพฤติกรรมที่
แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( p < .01 ) ระหว่างค่าเฉลี่ยของหญิงและชาย 9
.
3 โพสต์ hoc Scheffe วิเคราะห์ดัชนี PMI ที่ระบุสี่ระดับของการใช้งบบริหาร

และหกระดับของการใช้ภาวะผู้นำ งบที่ P < . 05 .
ผลจากการศึกษาผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะ :
1 กระบวนการของการระบุสระว่ายน้ำของผู้สมัครสำหรับ principalship
ต้องตรวจคัดกรองกระบวนการที่ปิดกั้นผู้หญิงและชนกลุ่มน้อยจากการบริหารการศึกษา
.
2 เครื่องมือการประเมินหลักควรพิจารณา และหนัก

ถูกต้องสะท้อนการจัดการงานกับหน้าที่การบริหารอื่น ๆ .
3 โรงเรียนต้องศึกษาการใช้บุคลิกภาพและภาวะผู้นำในขณะที่การพัฒนาเครื่องมือติดตาม

ของผู้บริหารที่มีศักยภาพ