How does problem drinking affect yo

How does problem drinking affect young people's schooling? In some cases the linkage between problem drinking and academic performance is profound. Drinking can affect the biological development of young people as well as their school-related achievement and behavior.

Serious alcohol use among youth has significant neurological consequences. Alcohol damages areas of the brain responsible for learning and memory, verbal skills and visual-spatial cognition. 1, 2 Diagnosticians often find that these skills in adolescents who drink are deficient in comparison to those who aren't drinking.

Scientists know that alcohol problems are tied to lower grades, poor attendance and increases in dropout rates. The 2000 National Household Survey on Drug Abuse (NHSDA - now known as the National Survey on Drug Use and Health), a federal study, found that as rates of alcohol use by 12- to 17-year-olds increase, grade point averages decrease. 3 Middle school students whose peers avoid using alcohol and other drugs score higher on state reading and math tests than other students. 4

In any given age group, heavy and binge drinkers are 4-6 times more likely than nondrinkers to say they cut classes or skipped school. They are twice as likely as nondrinkers to say that their school work is poor, and they report more frequently that they are disobedient at school.5 Among high school students, those who use alcohol are five times more likely to drop out than those who don't use alcohol.6 These problems are not limited to the middle and high school setting; hangovers and drinking by college students lead to missed classes and falling behind in school work.7 Alcohol is implicated in more than 40 percent of all college academic problems and in 28 percent of all college dropouts.8

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีดื่มปัญหาผลการศึกษาของเยาวชน ในบางกรณี การเชื่อมโยงระหว่างปัญหาการดื่มและผลการเรียนได้ลึกซึ้ง ดื่มมีผลต่อการพัฒนาทางชีวภาพของคนหนุ่มสาวเป็นความสำเร็จที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน และลักษณะการทำงาน ใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์อย่างรุนแรงในหมู่เยาวชนมีผลทางระบบประสาทที่สำคัญ แอลกอฮอล์ความเสียหายพื้นที่ของสมองที่รับผิดชอบการเรียนรู้ และหน่วยความจำ ทักษะ และความรู้ visual spatial 1, 2 diagnosticians มักจะพบว่า ทักษะเหล่านี้ในวัยรุ่นที่ดื่มจะขาดเมื่อเทียบกับผู้ที่ไม่ได้ดื่ม นักวิทยาศาสตร์ทราบว่า แอลกอฮอล์ปัญหาเกี่ยวพันกับลดเกรด เข้างานไม่ดี และเพิ่มขึ้นในอัตราถอน บ้านชาติ 2000 สำรวจเกี่ยวกับยาเสพติด (NHSDA - ตอนนี้ เรียกว่าการสำรวจการใช้ยาและสุขภาพแห่งชาติ), การศึกษาของรัฐบาลกลาง พบว่า ราคาของแอลกอฮอล์ใช้โดย 12 กับ 17-ขวบเพิ่ม เกรดเฉลี่ยลดลง นักเรียนมัธยม 3 เพื่อนหลีกเลี่ยงการใช้แอลกอฮอล์และยาเสพติดอื่น ๆ คะแนนเฉลี่ยการทดสอบสถานะการอ่านและคณิตศาสตร์มากกว่านักเรียนคนอื่น ๆ 4ในกลุ่มอายุใด ๆ กำหนด ผู้ดื่มหนักและดื่มสุราเป็น 4 - 6 ครั้งมากกว่า nondrinkers จะบอกว่า พวกเขาตัดชั้น หรือข้ามไปโรงเรียน มีครั้งที่สองเป็นแนวโน้มที่ nondrinkers จะบอกว่า ไม่ดีเป็นงานโรงเรียน และพวกเขารายงานบ่อยว่า จะดื้อแพ่งที่ school.5 ในหมู่นักเรียน ผู้ที่ใช้แอลกอฮอล์มักห้าครั้งเพื่อปล่อยมากกว่าผู้ที่ไม่ได้ใช้ alcohol.6 ปัญหาเหล่านี้ไม่จำกัดกลางและโรงเรียนสูงการตั้งค่า อาการเมาค้างและดื่ม โดยนักศึกษาวิทยาลัยที่นำไปสู่การขาดเรียนและอยู่ด้านหลังในโรงเรียน work.7 แอลกอฮอล์เป็นที่เกี่ยวข้อง ในมากกว่า 40 เปอร์เซ็นต์ของปัญหาการศึกษาของวิทยาลัยทั้งหมด และร้อย ละ 28 ของวิทยาลัยทั้งหมด dropouts.8

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการที่ไม่ส่งผลกระทบต่อปัญหาการดื่มการศึกษาของคนหนุ่มสาว? ในบางกรณีการเชื่อมโยงระหว่างการดื่มปัญหาและผลงานทางวิชาการที่มีความลึกซึ้ง การดื่มจะมีผลต่อการพัฒนาทางชีวภาพของคนหนุ่มสาวเช่นเดียวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนของพวกเขาและพฤติกรรม. ใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์จริงจังในหมู่เยาวชนมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญทางระบบประสาท พื้นที่ความเสียหายเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ของสมองที่รับผิดชอบในการเรียนรู้และความจำ, ทักษะการพูดและความรู้มองเห็นที่ว่าง 1, 2 ตรวจอาการมักจะพบว่าทักษะเหล่านี้ในวัยรุ่นที่ดื่มจะขาดในการเปรียบเทียบกับผู้ที่ไม่ได้ดื่ม. นักวิทยาศาสตร์รู้ว่าปัญหาเครื่องดื่มแอลกอฮอล์จะเชื่อมโยงกับเกรดที่ต่ำกว่าการเข้าร่วมประชุมที่ยากจนและการเพิ่มขึ้นของอัตราการออกกลางคัน 2000 การสำรวจแห่งชาติที่ใช้ในครัวเรือนยาเสพติด (NHSDA - ตอนนี้ที่รู้จักกันในการสำรวจแห่งชาติเกี่ยวกับการใช้ยาและสุขภาพ) การศึกษาแห่งชาติพบว่าในขณะที่อัตราการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์โดย 12 ถึง 17 ปี olds เพิ่มเกรดเฉลี่ยลดลง . 3 นักเรียนระดับมัธยมมีเพื่อนหลีกเลี่ยงการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์และยาเสพติดอื่น ๆ คะแนนที่สูงขึ้นในการอ่านและคณิตศาสตร์ทดสอบรัฐกว่านักเรียนคนอื่น ๆ 4 ในกลุ่มอายุใดก็ตามหนักและการดื่มสุราการดื่ม 4-6 ครั้งมีแนวโน้มมากกว่าดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์กล่าวว่าพวกเขาตัดข้ามชั้นเรียนหรือโรงเรียน พวกเขาเป็นสองเท่าแนวโน้มเป็นดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่จะบอกว่าการทำงานของโรงเรียนของพวกเขาเป็นที่น่าสงสารและพวกเขารายงานบ่อยครั้งมากขึ้นว่าพวกเขาจะไม่เชื่อฟังที่ school.5 ในหมู่นักเรียนโรงเรียนมัธยมผู้ที่ใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์เป็นครั้งที่ห้ามีแนวโน้มที่จะเลื่อนออกกว่าผู้ที่ดอน 'T ใช้ alcohol.6 ปัญหาเหล่านี้ไม่ได้ จำกัด อยู่ที่การตั้งค่ากลางและโรงเรียนมัธยม; อาการเมาค้างและดื่มโดยนักศึกษานำไปสู่การเรียนพลาดและล้มหลังในโรงเรียน work.7 เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่เกี่ยวข้องในมากกว่าร้อยละ 40 ของทุกปัญหาวิทยาลัยวิชาการและร้อยละ 28 ในทุก dropouts.8 วิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำไมการดื่มปัญหาส่งผลกระทบต่อเยาวชนที่เรียน ? ในบางกรณีความเชื่อมโยงระหว่างการดื่มปัญหาและการปฏิบัติงานวิชาการเป็นเรื่องลึกซึ้ง ดื่มสามารถส่งผลกระทบต่อการพัฒนาทางชีวภาพของคนหนุ่มสาว รวมทั้งโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพฤติกรรมการใช้แอลกอฮอล์ที่ร้ายแรงในหมู่เยาวชนได้อย่างมีนัยสำคัญทางระบบประสาทตามมา แอลกอฮอล์ความเสียหายพื้นที่ของสมองที่รับผิดชอบในการเรียนรู้ และความจำ ทักษะการพูด และภาพเชิงความรู้ 1 , 2 diagnosticians มักจะพบว่า ทักษะเหล่านี้ในวัยรุ่นที่ดื่มขาดในการเปรียบเทียบกับผู้ที่ไม่ได้ดื่มนักวิทยาศาสตร์ทราบว่าปัญหาเครื่องดื่มแอลกอฮอล์เกี่ยวข้องกับระดับการเข้าชั้นเรียนที่ยากจนและเพิ่มขึ้นในอัตรา dropout . 2000 ในการสำรวจแห่งชาติยาเสพติด ( nhsda - ที่รู้จักกันในขณะนี้เป็น การสำรวจแห่งชาติเกี่ยวกับการใช้ยาเสพติดและสุขภาพ ) การศึกษาแห่งชาติ พบว่า เป็นแอลกอฮอล์ที่ใช้อัตรา 12 - 17 ปี olds เพิ่มเกรดเฉลี่ยลดลง 3 นักเรียนมัธยมที่มีเพื่อน หลีกเลี่ยงการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์และยาเสพติดอื่น ๆ คะแนนสูงในการทดสอบคณิตศาสตร์และการอ่านของรัฐกว่านักเรียนคนอื่น ๆ 4 .ในกลุ่มใดก็ตามอายุและการดื่มสุรา ดื่มหนักเป็น 4-6 เท่า nondrinkers บอกว่าพวกเขาตัดเรียนหรือโดดเรียน . พวกเขาเป็นสองเท่าแนวโน้มที่จะเป็น nondrinkers พูดว่า งานของโรงเรียนเป็นคนยากจน และเขารายงานบ่อยครั้งมากขึ้นว่าพวกเขาจะไม่เชื่อฟังที่โรงเรียน 5 ของนักเรียนมัธยมปลาย ผู้ที่ใช้แอลกอฮอล์เป็นห้าครั้งมีแนวโน้มที่จะลดลงไปกว่าผู้ที่ไม่ใช้แอลกอฮอล์ไม่ 6 ปัญหาเหล่านี้ไม่ได้ จำกัด เฉพาะตรงกลาง และ โรงเรียนการตั้งค่า ; อาการเมาค้างและดื่มโดยนักศึกษาวิทยาลัยทำให้พลาดชั้นเรียนและล้มหลังในงานโรงเรียน 7 แอลกอฮอล์พัวพันมากกว่าร้อยละ 40 ของวิทยาลัยวิชาการ ปัญหาและ 28 เปอร์เซ็นต์ของทั้งหมด 8 วิทยาลัยเรียนไม่จบ