- The student role is less passive

- The student role is less passive than in The Grammar-Translation Method. The teacher and the students are more like partners in the teaching/learning process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-บทบาทนักเรียนคือแฝงน้อยกว่าในการแปลไวยากรณ์ ครูและนักเรียนได้มากขึ้นเช่นในกระบวนการเรียนการสอนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

- บทบาทนักเรียนเรื่อย ๆ น้อยกว่าในวิธีการไวยากรณ์แปล ครูและนักเรียนมีมากขึ้นเช่นพันธมิตรในกระบวนการเรียนการสอน / การเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- บทบาทของนักเรียนอยู่เรื่อยๆ น้อยกว่าในไวยากรณ์แบบแปล ครูและนักเรียนที่เป็นพันธมิตรในการสอน / การเรียนรู้