Piaget showed that young children t

Piaget showed that young children think in strikingly different ways compared to adults.


Knowing both the information-processing and Piaget’s stages theories is important in education, specifically in terms of developing lesson plans that are appropriate and specific to the age level that is being taught. A teacher should be aware of student’s limitations and adjust lessons accordingly to ensure students learn and retain knowledge.

Pressley, M. & McCormick, C.B. (2007). Child and adolescent development for educators. New York: NY: Guildford Press

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปียาแฌแสดงให้เห็นว่า เด็กคิดว่า วิธีที่แตกต่างกว่าเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่การประมวลผลข้อมูลและทฤษฎีลำดับขั้นของปียาแฌมีความสำคัญในการศึกษา โดยเฉพาะในด้านการพัฒนาแผนการสอนที่เหมาะสม และเฉพาะเจาะจงในระดับอายุที่มีการเรียนการสอน ครูควรตระหนักถึงข้อจำกัดของนักศึกษา และปรับปรุงบทเรียนให้นักเรียนเรียนรู้ และรักษาความรู้ตามPressley, M. และแมคคอร์มิค ธพ. (2007) เด็กและวัยรุ่นพัฒนาสำหรับนักการศึกษา นิวยอร์ก: NY: กดเจริญกรุง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพียเจต์แสดงให้เห็นว่าเด็กเล็กคิดในรูปแบบที่แตกต่างกันอย่างยอดเยี่ยมเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่. รู้ทั้งการประมวลผลข้อมูลและทฤษฎีขั้นตอนเพียเจต์เป็นสิ่งสำคัญในการศึกษาโดยเฉพาะในแง่ของการพัฒนาแผนการสอนที่เหมาะสมและเฉพาะเจาะจงไปที่ระดับอายุที่มีการเรียนการสอน ครูควรจะตระหนักถึงข้อ จำกัด ของนักเรียนและปรับบทเรียนตามความเหมาะสมเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และรักษาความรู้. Pressley เอ็มและแมค CB (2007) เด็กวัยรุ่นและการพัฒนาเพื่อการศึกษา นิวยอร์ก: นิวยอร์ก: กิลกด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพียเจต์ พบว่า เด็กหนุ่มคิดวิธีการที่แตกต่างกันมากเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่


รู้ทั้งข้อมูลและการประมวลผลของ Piaget ทฤษฎีเป็นขั้นตอนสำคัญในการศึกษา โดยเฉพาะในแง่ของการพัฒนาแผนการสอนที่เหมาะสม และเฉพาะเจาะจงกับระดับอายุที่ถูกสอนมาครูควรตระหนักถึงข้อจำกัดและปรับปรุงบทเรียนของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ตามและรักษาความรู้

pressley M &แมคคอร์มิค คลื่นสั้น ( 2007 ) การพัฒนาเด็กและเยาวชนเพื่อการศึกษา นิวยอร์ก : นิวยอร์ก : Guildford กด