GENDER DIFFERENCES IN STUDENT MOTIV

GENDER DIFFERENCES IN STUDENT MOTIVATION AND SELF-REGULATION IN SCIENCE LEARNING: A MULTI-GROUP STRUCTURAL EQUATION MODELING ANALYSIS.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพศแตกต่างกันนักเรียนแรงจูงใจและควบคุมตนเองในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์: แบบสมการโครงสร้างกลุ่มหลายโมเดลวิเคราะห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความแตกต่างทางเพศในแรงจูงใจของนักเรียนและการควบคุมตนเองในการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์: การสร้างแบบจำลองการวิเคราะห์ MULTI-GROUP โครงสร้างสมการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความแตกต่างในการกระตุ้นนักเรียน และการกำกับตนเองในการเรียนวิทยาศาสตร์ : กลุ่มพหุการวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง