This "nature versus nurture" contro

This "nature versus nurture" controversy polarized animal behaviorists during the 1950s. Ethologists criticized psychologists for using highly artificial experiments and for studying only a few species of animals: rats, pigeons, chickens, and primates. What could be learned about natural behavior from timing rats as they ran through mazes? Psychologists criticized ethologists for ignoring the development of behavior as young animals grew into adults. How could ethologists be so sure that learning did not occur, even in many simple animals?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้ถกเถียง "ธรรมชาติและที่สำคัญ" โพลาไรซ์ behaviorists สัตว์ในระหว่างช่วงทศวรรษ 1950 Ethologists วิพากษ์วิจารณ์นักจิตวิทยา สำหรับใช้ทดลองประดิษฐ์สูง และ สำหรับการศึกษาเพียงไม่กี่พันธุ์สัตว์: หนู นก ไก่ และ primates สิ่งสามารถจะเรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะธรรมชาติจากหนูเวลาพวกเขาวิ่งผ่าน mazes นักจิตวิทยาวิพากษ์วิจารณ์ ethologists สำหรับการละเว้นการพัฒนาพฤติกรรมเป็นสัตว์ที่เติบโตเป็นผู้ใหญ่ อาจ ethologists เพื่อให้แน่ใจว่า เรียนรู้ไม่ได้เกิดขึ้น แม้แต่ในสัตว์หลายอย่างไร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้ "ธรรมชาติกับการศึกษา" ความขัดแย้งขั้วพฤติกรรมสัตว์ในช่วงปี 1950 ethologists วิพากษ์วิจารณ์นักจิตวิทยาสำหรับการใช้การทดลองประดิษฐ์สูงและการศึกษาเพียงไม่กี่สายพันธุ์ของสัตว์: หนูนกไก่และบิชอพ สิ่งที่อาจจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมธรรมชาติจากหนูเวลาที่พวกเขาวิ่งผ่านเขาวงกต? นักจิตวิทยาวิพากษ์วิจารณ์ ethologists ไม่ใส่ใจกับการพัฒนาของพฤติกรรมที่เป็นสัตว์เล็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ วิธี ethologists อาจจะเพื่อให้แน่ใจว่าการเรียนรู้ไม่ได้เกิดขึ้นแม้จะอยู่ในสัตว์ที่เรียบง่ายหลาย ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" ธรรมชาติกับการศึกษา " การโต้เถียงขั้ว behaviorists สัตว์ในช่วงปี 1950 ethologists วิจารณ์จิตวิทยาสูงเทียมและทดลองใช้เพื่อการศึกษาเพียงไม่กี่สปีชีส์ของสัตว์ : หนู , นก , ไก่ , และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม สิ่งที่อาจจะเรียนรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมธรรมชาติจากหนูเวลาที่พวกเขาวิ่งผ่านเขาวงกต ?นักจิตวิทยาวิจารณ์ ethologists ที่ละเลยการพัฒนาพฤติกรรมเป็นสัตว์ยังเติบโตเป็นผู้ใหญ่ ทำไม ethologists แน่ใจว่า การเรียนรู้ไม่ได้เกิดขึ้นแม้ในสัตว์ที่เรียบง่ายมาก