A related concept that also takes s

A related concept that also takes surprisingly long for children to understand is that of mathematical equality. Even third and fourth graders frequently do not understand that the equal sign means that the values on each side of it must be equal. Instead, they believe that the equal sign is simply a signal to execute an arithmetic operation. On typical problems such as 3+4+5=____, this misinterpretation does not cause any difficulty.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวคิดที่เกี่ยวข้องที่ยัง น่าแปลกใจสำหรับเด็กเข้าใจจึงเป็นที่เท่ากับ นักเรียนที่ได้ที่สาม และสี่มักไม่เข้าใจว่า เครื่องหมายเท่ากับหมายความ ว่า ค่าแต่ละด้านจะต้องเท่า แทน พวกเขาเชื่อว่าเครื่องหมายเท่ากับสัญญาณเพียงแค่ดำเนินการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ ในปัญหาทั่วไปเช่น 3 + 4 + 5 =___, misinterpretation นี้ทำให้เกิดปัญหาใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวคิดที่เกี่ยวข้องที่ยังใช้เวลานานน่าแปลกใจสำหรับเด็กที่จะเข้าใจได้ว่าของความเสมอภาคทางคณิตศาสตร์ แม้คารมที่สามและสี่มักไม่เข้าใจว่าเครื่องหมายเท่ากับหมายความว่าค่าที่ด้านข้างของมันแต่ละคนจะต้องเท่ากัน แต่พวกเขาเชื่อว่าเครื่องหมายเท่ากับเป็นเพียงสัญญาณที่จะดำเนินการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ เกี่ยวกับปัญหาทั่วไปเช่น 3 + 4 + 5 = ____, เข้าใจผิดนี้ไม่ก่อให้เกิดปัญหาใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวคิดที่ยังใช้เวลานาน จู่ ๆเด็กที่เข้าใจคือความเสมอภาคทางคณิตศาสตร์ แม้แต่ที่สามและสี่ คารมบ่อย ไม่เข้าใจว่าเครื่องหมายเท่ากับหมายความว่าค่าในแต่ละด้านต้องเท่ากัน แทน พวกเขาเชื่อว่า เครื่องหมายเท่ากับ เป็นเพียงสัญญาณที่จะดําเนินการเลขคณิตการดําเนินงาน ปัญหาทั่วไปเช่น 3 4 5 ____ = ,การเข้าใจผิดนี้ไม่ก่อให้เกิดความยากลำบากใด ๆ