Theory suggests that rejection sens

Theory suggests that rejection sensitivity, a social cognitive processing style characterised by anxious and angry expectations of rejection, develops from experiences of rejection or acceptance by others. The purpose of this study of 417 children and early adolescents (age 9 to 13) was to examine how relationship experiences are directly and interactively associated with their rejection sensitivity. In a multivariate analysis, there was an association of rejection by parents and by peers with rejection sensitivity, with a stronger association between peer rejection and sensitivity than between parent rejection and sensitivity. Regarding interactive effects, peer rejection was found to have a strong association with rejection sensitivity among participants with low or high parent acceptance, and among those with high friendship satisfaction. Yet, there was evidence of a stronger association between peer rejection and rejection sensitivity among those with low parent acceptance or high friendship quality. This was because rejection sensitivity was highest when peer rejection was high and parent acceptance was low, and sensitivity was lowest when peer rejection was low and friendship quality was high. Findings show how young people's relationships in different domains uniquely co-vary with rejection sensitivity and interact in accounting for angry and anxious expectations of rejection by others.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีแสดงให้เห็นว่า การปฏิเสธความไว สังคมความรู้ความเข้าใจสไตล์ที่โดดเด่น ด้วยความคาดหวังที่โกรธ และกังวลของการปฏิเสธ การประมวลผลพัฒนาจากประสบการณ์ของการปฏิเสธหรือยอมรับ โดยผู้อื่น วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ 417 และของเด็กก่อนวัยรุ่น (อายุ 9-13) คือการ ตรวจสอบวิธีสัมพันธ์ประสบการณ์อยู่โดยตรง และมีการโต้ตอบเกี่ยวข้องกับความไวของการปฏิเสธของพวกเขา ความสัมพันธ์ของการปฏิเสธ โดยผู้ปกครอง และเพื่อน ด้วยการปฏิเสธความไว ด้วยการเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งระหว่างการปฏิเสธเพียร์และไวกว่าการปฏิเสธหลักและความไวมากในการวิเคราะห์ตัวแปรพหุ เกี่ยวกับผลแบบโต้ตอบ เพียร์การปฏิเสธก็จะมีสมาคมที่แข็งแกร่งที่ มีความไวการปฏิเสธเข้าร่วมกับการยอมรับหลักต่ำ หรือสูง และใน หมู่ผู้ที่มีความพึงพอใจสูงมิตรภาพ ยัง มีหลักฐานของการเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งระหว่างเพียร์การปฏิเสธและการปฏิเสธความไวในหมู่ผู้ที่มีการยอมรับหลักต่ำหรือคุณภาพสูงมิตรภาพ นี้เป็นเพราะการปฏิเสธความไวสูงเมื่อการปฏิเสธเพื่อนสูง และยอมรับหลักได้ต่ำ และความไวต่ำที่สุดเมื่อการปฏิเสธเพื่อนได้ต่ำ และมิตรภาพคุณภาพสูง ผลการวิจัยของคนหนุ่มสาววิธีแสดงความสัมพันธ์ในโดเมนต่าง ๆ เฉพาะแตกต่างกันร่วมกับความไวของการปฏิเสธ และโต้ตอบในการลงบัญชีสำหรับความคาดหวังที่โกรธ และกังวลของการปฏิเสธผู้อื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีแสดงให้เห็นว่ามีความไวปฏิเสธรูปแบบการประมวลผลองค์ความรู้ทางสังคมที่โดดเด่นด้วยความคาดหวังกังวลและโกรธของการปฏิเสธพัฒนาจากประสบการณ์ของการปฏิเสธหรือยอมรับจากคนอื่น ๆ วัตถุประสงค์ของการศึกษาของเด็กที่ 417 และวัยรุ่นตอนต้น (อายุ 9-13) ครั้งนี้เพื่อตรวจสอบว่าประสบการณ์ความสัมพันธ์โดยตรงและการโต้ตอบที่เกี่ยวข้องกับความไวของพวกเขาปฏิเสธ ในการวิเคราะห์หลายตัวแปรที่มีความเชื่อมโยงของการปฏิเสธโดยพ่อแม่และเพื่อนร่วมงานที่มีความไวปฏิเสธกับสมาคมแข็งแกร่งระหว่างการปฏิเสธเพียร์และความไวกว่าระหว่างการปฏิเสธผู้ปกครองและความไว เกี่ยวกับผลการโต้ตอบและเพียร์ปฏิเสธก็พบว่ามีความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งกับความไวของการปฏิเสธในหมู่ผู้ที่มีต่ำหรือสูงได้รับการยอมรับของผู้ปกครองและในหมู่ผู้ที่มีความพึงพอใจสูงมิตรภาพ ยังมีหลักฐานของความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งระหว่างการปฏิเสธ peer และความไวของการปฏิเสธในหมู่ผู้ที่ได้รับการยอมรับของผู้ปกครองที่มีคุณภาพต่ำหรือสูงมิตรภาพ เพราะนี่คือความไวปฏิเสธสูงสุดเมื่อเพียร์ปฏิเสธอยู่ในระดับสูงและการยอมรับของผู้ปกครองอยู่ในระดับต่ำและความไวแสงต่ำสุดเมื่อเพียร์ปฏิเสธอยู่ในระดับต่ำและคุณภาพมิตรภาพอยู่ในระดับสูง ผลการวิจัยแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ที่ว่าคนหนุ่มสาวในโดเมนที่แตกต่างไม่ซ้ำกันร่วมแตกต่างกันมีความไวในการปฏิเสธและโต้ตอบในบัญชีเกี่ยวกับความคาดหวังโกรธและความกังวลของการปฏิเสธโดยคนอื่น