- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
11- The set of social and technical
11- The set of social and technical functions inherent in the management process.
- Includes:
- Planning = Deciding prospectively what to do to achieve organizational missions and objectives.
- Organizing = Managers must design an organization that is capable of achieving plans.
12- Staffing = Involves a wide range of centralized activities, programs, and policies related to acquisitions, retention, and maintenance of human resources.
- Directing = Social-behavioral in nature and focuses on initiating action in the organization or system.
- Controlling functions = Involves gathering information and monitoring activities and performance, comparing actual results with expected results to take corrective action.
- Decision-Making Function = Intertwined with all other functions.
13 Three types of skills:
- Technical skills = abilities to use the methods, processes, and techniques of managing.
- Interpersonal skills = abilities to get along well with others, to understand them, and to motivate and lead them in the workplace.
- Conceptual skills = abilities to visualize the complex interrelationships in a workplace-relationships between people, between departments or units, between various organizations in a system, and even between an organization or system and its external environment.
14 - Henry Mintzberg concluded that management work can be described mea-Interpersonal Roles = figurehead, leader, and liaison.
- Informational Roles = monitor, disseminator, and spokesperson.
ningfully in terms of three roles that all managers play:
15- Decisional Roles = entrepreneur, disturbance handler, resource allocator, and negotiator.
- All of Mintzberg’s managerial roles are integrated, with the manager practicing a combination of these roles according to their level, responsibilities and work environment.
16 - Designer Role = managers establish intentional patterns of relationships.
- Strategist Role = managers participate with GBs to establish missions and organization-wide or system-wide objectives and then develop and implement suitable strategies capable of achieving the missions and objectives.
- Leader Role = only effective leadership will encourage and help staff be motivated to fulfill established missions and accomplish objectives.
17- The set of skills and knowledge that managers need in order to do their management work.
- National Center for Healthcare Leadership Competency Model.
- Applies to first, middle, and senior-level managers.
- Contains 26 specific leadership competencies organized by three domains of transformation, execution, and people.
- The importance of specific competencies varies with the manager’s position in the organizational hierarchy; degree of authority; scope of responsibility; and number, types, and skills of subordinates.
18- Conceptual Competence = allows managers to envision the places and roles of their organizations or systems in the larger society.
- Technical Managerial and Clinical Competence = includes planning for a new service or facility, devising and operating an incentive-based compensation program, arranging the financing of long-term debt, etc.
- Interpersonal or Collaborative Competence = knowing how to help people be motivated, how to communicate visions and preferences, how to handle negotiations, and how to manage conflicts.
19- Political Competence = dual abilities to accurately assess the impact of public policies on the performance of the senior-level managers domain of responsibility and to influence public policy making at state and federal levels.
- Commercial Competence = ability of managers to establish and operate value-creating situations in which economic exchanges between buyers and sellers occur.
- Governance Competence = includes ability to establish a clear vision for the organization or system, to foster a culture that supports the realization of the vision, to assemble and effectively allocate the resources to realize the vision, to lead the organization through various challenges, and to ensure proper accountability to multiple stakeholders.
20- Management can be conceptualized as an input-conversion-output process.
- Inputs = human and physical resources and technology
- Outputs = missions and objectives
- HSOs/HSs are formal organizational settings where outputs are produced (mission fulfilled and objectives accomplished) through conversion of inputs (resources).
21- Managers and the management work that they perform are the catalyst that converts inputs to outputs.
- HSOs/HSs and their managers interact with their external environments; this makes HSOs/HSs open systems because inputs are obtained from their external environment and outputs go into that environment.
- Includes:
- Planning = Deciding prospectively what to do to achieve organizational missions and objectives.
- Organizing = Managers must design an organization that is capable of achieving plans.
12- Staffing = Involves a wide range of centralized activities, programs, and policies related to acquisitions, retention, and maintenance of human resources.
- Directing = Social-behavioral in nature and focuses on initiating action in the organization or system.
- Controlling functions = Involves gathering information and monitoring activities and performance, comparing actual results with expected results to take corrective action.
- Decision-Making Function = Intertwined with all other functions.
13 Three types of skills:
- Technical skills = abilities to use the methods, processes, and techniques of managing.
- Interpersonal skills = abilities to get along well with others, to understand them, and to motivate and lead them in the workplace.
- Conceptual skills = abilities to visualize the complex interrelationships in a workplace-relationships between people, between departments or units, between various organizations in a system, and even between an organization or system and its external environment.
14 - Henry Mintzberg concluded that management work can be described mea-Interpersonal Roles = figurehead, leader, and liaison.
- Informational Roles = monitor, disseminator, and spokesperson.
ningfully in terms of three roles that all managers play:
15- Decisional Roles = entrepreneur, disturbance handler, resource allocator, and negotiator.
- All of Mintzberg’s managerial roles are integrated, with the manager practicing a combination of these roles according to their level, responsibilities and work environment.
16 - Designer Role = managers establish intentional patterns of relationships.
- Strategist Role = managers participate with GBs to establish missions and organization-wide or system-wide objectives and then develop and implement suitable strategies capable of achieving the missions and objectives.
- Leader Role = only effective leadership will encourage and help staff be motivated to fulfill established missions and accomplish objectives.
17- The set of skills and knowledge that managers need in order to do their management work.
- National Center for Healthcare Leadership Competency Model.
- Applies to first, middle, and senior-level managers.
- Contains 26 specific leadership competencies organized by three domains of transformation, execution, and people.
- The importance of specific competencies varies with the manager’s position in the organizational hierarchy; degree of authority; scope of responsibility; and number, types, and skills of subordinates.
18- Conceptual Competence = allows managers to envision the places and roles of their organizations or systems in the larger society.
- Technical Managerial and Clinical Competence = includes planning for a new service or facility, devising and operating an incentive-based compensation program, arranging the financing of long-term debt, etc.
- Interpersonal or Collaborative Competence = knowing how to help people be motivated, how to communicate visions and preferences, how to handle negotiations, and how to manage conflicts.
19- Political Competence = dual abilities to accurately assess the impact of public policies on the performance of the senior-level managers domain of responsibility and to influence public policy making at state and federal levels.
- Commercial Competence = ability of managers to establish and operate value-creating situations in which economic exchanges between buyers and sellers occur.
- Governance Competence = includes ability to establish a clear vision for the organization or system, to foster a culture that supports the realization of the vision, to assemble and effectively allocate the resources to realize the vision, to lead the organization through various challenges, and to ensure proper accountability to multiple stakeholders.
20- Management can be conceptualized as an input-conversion-output process.
- Inputs = human and physical resources and technology
- Outputs = missions and objectives
- HSOs/HSs are formal organizational settings where outputs are produced (mission fulfilled and objectives accomplished) through conversion of inputs (resources).
21- Managers and the management work that they perform are the catalyst that converts inputs to outputs.
- HSOs/HSs and their managers interact with their external environments; this makes HSOs/HSs open systems because inputs are obtained from their external environment and outputs go into that environment.
0/5000
11 - ชุดของฟังก์ชันสังคม และเทคนิคในการจัดการ-ประกอบด้วย: -การวางแผน =ตัดสินใจ prospectively จะทำอย่างไรเพื่อให้บรรลุภารกิจขององค์กรและวัตถุประสงค์-จัดระเบียบ =ผู้จัดการต้องออกแบบองค์กรที่มีความสามารถในการบรรลุแผนการ12 - พนักงาน = Involves หลากหลายของกิจกรรมส่วนกลาง โปรแกรม และนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการซื้อ เก็บข้อมูล และบำรุงรักษาทรัพยากรมนุษย์-ผู้กำกับ =สังคมพฤติกรรมธรรมชาติและเน้นที่การเริ่มต้นการดำเนินการในองค์กรหรือระบบการ-ฟังก์ชันการควบคุม = Involves รวบรวมข้อมูล และตรวจสอบกิจกรรมและประสิทธิภาพ การเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริงกับผลที่คาดว่าจะดำเนินการแก้ไข-ตัดสินใจฟังก์ชัน = Intertwined กับฟังก์ชันอื่น ๆ13 ทักษะสามชนิด:-เทคนิคทักษะ =ความสามารถในการใช้วิธีการ กระบวนการ และเทคนิคของการจัดการ-มนุษย =ความสามารถในการรับไปดีกับคนอื่น เข้าใจ เพื่อจูงใจ และนำพวกเขาในทำงาน-แนวคิดทักษะ =ความสามารถในการเห็นภาพ interrelationships ที่ซับซ้อนในการทำงานความสัมพันธ์ ระหว่างคน ระหว่างแผนกหรือหน่วย ระหว่างองค์กรต่าง ๆ ในระบบ และแม้กระทั่ง ระหว่างองค์กร หรือระบบ และสภาพแวดล้อมภายนอก14 - Henry Mintzberg ได้ว่า บริหารงานสามารถอธิบายบทบาท mea มนุษยสัมพันธ์ =เสื่อมถอย ผู้นำ และเดอะลิเอซัน- Informational Roles = monitor, disseminator, and spokesperson.ningfully in terms of three roles that all managers play:15- Decisional Roles = entrepreneur, disturbance handler, resource allocator, and negotiator.- All of Mintzberg’s managerial roles are integrated, with the manager practicing a combination of these roles according to their level, responsibilities and work environment.16 - Designer Role = managers establish intentional patterns of relationships. - Strategist Role = managers participate with GBs to establish missions and organization-wide or system-wide objectives and then develop and implement suitable strategies capable of achieving the missions and objectives.- Leader Role = only effective leadership will encourage and help staff be motivated to fulfill established missions and accomplish objectives.17- The set of skills and knowledge that managers need in order to do their management work.- National Center for Healthcare Leadership Competency Model. - Applies to first, middle, and senior-level managers.- Contains 26 specific leadership competencies organized by three domains of transformation, execution, and people.- The importance of specific competencies varies with the manager’s position in the organizational hierarchy; degree of authority; scope of responsibility; and number, types, and skills of subordinates.18- Conceptual Competence = allows managers to envision the places and roles of their organizations or systems in the larger society.- Technical Managerial and Clinical Competence = includes planning for a new service or facility, devising and operating an incentive-based compensation program, arranging the financing of long-term debt, etc.
- Interpersonal or Collaborative Competence = knowing how to help people be motivated, how to communicate visions and preferences, how to handle negotiations, and how to manage conflicts.
19- Political Competence = dual abilities to accurately assess the impact of public policies on the performance of the senior-level managers domain of responsibility and to influence public policy making at state and federal levels.
- Commercial Competence = ability of managers to establish and operate value-creating situations in which economic exchanges between buyers and sellers occur.
- Governance Competence = includes ability to establish a clear vision for the organization or system, to foster a culture that supports the realization of the vision, to assemble and effectively allocate the resources to realize the vision, to lead the organization through various challenges, and to ensure proper accountability to multiple stakeholders.
20- Management can be conceptualized as an input-conversion-output process.
- Inputs = human and physical resources and technology
- Outputs = missions and objectives
- HSOs/HSs are formal organizational settings where outputs are produced (mission fulfilled and objectives accomplished) through conversion of inputs (resources).
21- Managers and the management work that they perform are the catalyst that converts inputs to outputs.
- HSOs/HSs and their managers interact with their external environments; this makes HSOs/HSs open systems because inputs are obtained from their external environment and outputs go into that environment.
- Interpersonal or Collaborative Competence = knowing how to help people be motivated, how to communicate visions and preferences, how to handle negotiations, and how to manage conflicts.
19- Political Competence = dual abilities to accurately assess the impact of public policies on the performance of the senior-level managers domain of responsibility and to influence public policy making at state and federal levels.
- Commercial Competence = ability of managers to establish and operate value-creating situations in which economic exchanges between buyers and sellers occur.
- Governance Competence = includes ability to establish a clear vision for the organization or system, to foster a culture that supports the realization of the vision, to assemble and effectively allocate the resources to realize the vision, to lead the organization through various challenges, and to ensure proper accountability to multiple stakeholders.
20- Management can be conceptualized as an input-conversion-output process.
- Inputs = human and physical resources and technology
- Outputs = missions and objectives
- HSOs/HSs are formal organizational settings where outputs are produced (mission fulfilled and objectives accomplished) through conversion of inputs (resources).
21- Managers and the management work that they perform are the catalyst that converts inputs to outputs.
- HSOs/HSs and their managers interact with their external environments; this makes HSOs/HSs open systems because inputs are obtained from their external environment and outputs go into that environment.
การแปล กรุณารอสักครู่..
. 11 ชุดของฟังก์ชั่นทางสังคมและทางเทคนิคที่อยู่ในกระบวนการการจัดการ
- รวม:
- การวางแผนการตัดสินใจทันที = สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้บรรลุภารกิจและวัตถุประสงค์ขององค์กร.
- จัดผู้จัดการ = ต้องออกแบบองค์กรที่มีความสามารถในการบรรลุแผน. 12 พนักงาน = เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของกิจกรรมส่วนกลางโปรแกรมและนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการเข้าซื้อกิจการ, การเก็บรักษาและการบำรุงรักษาของทรัพยากรมนุษย์. - ผู้กำกับ = สังคมพฤติกรรมในธรรมชาติและมุ่งเน้นไปที่การเริ่มต้นดำเนินการในองค์กรหรือระบบ. - ฟังก์ชั่นการควบคุม = เกี่ยวข้องกับ การรวบรวมข้อมูลและการตรวจสอบกิจกรรมและผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจริงเมื่อเทียบกับผลที่คาดว่าจะดำเนินการแก้ไข. - ฟังก์ชั่นการตัดสินใจ = เกี่ยวพันกับฟังก์ชั่นอื่น ๆ . 13 สามประเภทของทักษะ: - ทักษะความสามารถทางเทคนิค = จะใช้วิธีการกระบวนการและ เทคนิคของการจัดการ. - ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล = ความสามารถในการเข้ากันได้ดีกับคนอื่น ๆ ที่จะเข้าใจพวกเขาและเพื่อกระตุ้นและนำพวกเขาในการทำงาน. - ทักษะแนวคิด = ความสามารถในการมองเห็นภาพความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนในการทำงานความสัมพันธ์ระหว่างคนระหว่างหน่วยงาน หรือหน่วยงานระหว่างหน่วยงานต่างๆในระบบและแม้กระทั่งระหว่างองค์กรหรือระบบและสภาพแวดล้อมภายนอก. 14 - เฮนรี่ดึงเอาบทบาทสรุปได้ว่าการบริหารงานสามารถอธิบายบทบาทการไฟฟ้านครหลวง-บุคคล = หุ่นเชิดซึ่งเป็นผู้นำและผู้ประสานงาน. - บทบาทให้ข้อมูล = จอ , เผยแพร่และโฆษก. ningfully ในแง่ของสามบทบาทที่ผู้จัดการทุกคนเล่น: . 15- ตัดสินใจบทบาทผู้ประกอบการ = จัดการรบกวนจัดสรรทรัพยากรและการเจรจาต่อรอง- ทุกบทบาทการบริหารจัดการดึงเอาบทบาทที่มีบูรณาการกับผู้จัดการฝึกการรวมกันของเหล่านี้ บทบาทตามระดับของความรับผิดชอบและสภาพแวดล้อมการทำงาน. 16 - บทบาทผู้จัดการ = ออกแบบสร้างรูปแบบของความสัมพันธ์โดยเจตนา. - ยุทธศาสตร์บทบาท = ผู้จัดการร่วมกับ GBs เพื่อสร้างภารกิจและวัตถุประสงค์ทั้งองค์กรหรือทั้งระบบแล้วพัฒนาและใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสม ความสามารถในการบรรลุภารกิจและวัตถุประสงค์. - บทบาทผู้นำ = ผู้นำที่มีประสิทธิภาพจะส่งเสริมและช่วยเหลือพนักงานที่ได้รับการกระตุ้นเพื่อตอบสนองภารกิจที่จัดตั้งขึ้นและบรรลุวัตถุประสงค์. 17 ชุดของทักษะและความรู้ที่ผู้จัดการต้องเพื่อที่จะทำผลงานการจัดการของพวกเขา. - ศูนย์แห่งชาติเพื่อการดูแลสุขภาพเป็นผู้นำสมรรถนะรุ่น. - ใช้งานครั้งแรกกลางและผู้บริหารระดับสูงระดับ. - มี 26 ความสามารถเป็นผู้นำที่เฉพาะเจาะจงจัดโดยสามโดเมนของการเปลี่ยนแปลงการดำเนินการและผู้คน. - ความสำคัญของความสามารถที่เฉพาะเจาะจงขึ้นอยู่กับตำแหน่งของผู้จัดการ ในลำดับชั้นขององค์กร ระดับของผู้มีอำนาจ; ขอบเขตของความรับผิดชอบ . และจำนวนชนิดและทักษะของผู้ใต้บังคับบัญชา18 = ความสามารถความคิดช่วยให้ผู้จัดการวาดภาพสถานที่และบทบาทขององค์กรหรือระบบของพวกเขาในสังคมที่มีขนาดใหญ่. - การจัดการทางเทคนิคและความสามารถทางคลินิก = รวมถึงการวางแผนสำหรับการบริการใหม่หรือสิ่งอำนวยความสะดวกการณ์ และการดำเนินงานค่าตอบแทนจูงใจโปรแกรมที่ใช้การจัดเงินทุนของตราสารหนี้ระยะยาว ฯลฯ- ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลหรือความร่วมมือความสามารถ = รู้วิธีการช่วยให้ผู้คนได้รับแรงจูงใจ, วิธีการสื่อสารวิสัยทัศน์และการตั้งค่าวิธีการจัดการกับการเจรจาต่อรองและวิธีการในการจัดการ . ความขัดแย้ง19- ความสามารถทางการเมือง = ความสามารถในคู่ที่จะต้องประเมินผลกระทบจากนโยบายของประชาชนเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของผู้บริหารระดับสูงระดับโดเมนของความรับผิดชอบและจะมีอิทธิพลต่อการกำหนดนโยบายสาธารณะในระดับรัฐและรัฐบาลกลาง. - ความสามารถในเชิงพาณิชย์ = ความสามารถของผู้บริหารในการสร้าง สถานการณ์และการดำเนินการสร้างมูลค่าที่การแลกเปลี่ยนทางเศรษฐกิจระหว่างผู้ซื้อและผู้ขายที่เกิดขึ้น. - การกำกับ = ความสามารถรวมถึงความสามารถในการสร้างวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนสำหรับองค์กรหรือระบบเพื่อส่งเสริมให้เกิดวัฒนธรรมที่สนับสนุนการก่อให้เกิดการมองเห็นเพื่อประกอบการจัดสรรและมีประสิทธิภาพ ทรัพยากรที่จะตระหนักถึงวิสัยทัศน์ที่จะนำองค์กรผ่านความท้าทายต่างๆและเพื่อให้แน่ใจว่าความรับผิดชอบที่เหมาะสมในการมีส่วนได้เสียหลาย. 20 การจัดการสามารถแนวความคิดเป็นกระบวนการการป้อนข้อมูลการแปลงส่งออก. - ปัจจัยการผลิตของมนุษย์ = และทรัพยากรทางกายภาพและเทคโนโลยี- ขาออก = ภารกิจและวัตถุประสงค์- HSOs / ไฮสปีดการตั้งค่าขององค์กรอย่างเป็นทางการที่เอาท์พุทที่มีการผลิต (ปฏิบัติตามภารกิจและวัตถุประสงค์ที่ประสบความสำเร็จ) ผ่านการแปลงของปัจจัยการผลิต (ทรัพยากร). 21- ผู้จัดการการจัดการและการทำงานที่พวกเขาดำเนินการเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาที่แปลงปัจจัยการผลิตเพื่อเอาท์พุท- HSOs / ไฮสปีดและผู้จัดการของพวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอกของพวกเขา นี้จะทำให้ HSOs / ไฮสปีดระบบเปิดเพราะปัจจัยการผลิตจะได้รับจากสภาพแวดล้อมภายนอกของพวกเขาและเอาท์พุทไปในสภาพแวดล้อมที่
- รวม:
- การวางแผนการตัดสินใจทันที = สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้บรรลุภารกิจและวัตถุประสงค์ขององค์กร.
- จัดผู้จัดการ = ต้องออกแบบองค์กรที่มีความสามารถในการบรรลุแผน. 12 พนักงาน = เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของกิจกรรมส่วนกลางโปรแกรมและนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการเข้าซื้อกิจการ, การเก็บรักษาและการบำรุงรักษาของทรัพยากรมนุษย์. - ผู้กำกับ = สังคมพฤติกรรมในธรรมชาติและมุ่งเน้นไปที่การเริ่มต้นดำเนินการในองค์กรหรือระบบ. - ฟังก์ชั่นการควบคุม = เกี่ยวข้องกับ การรวบรวมข้อมูลและการตรวจสอบกิจกรรมและผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจริงเมื่อเทียบกับผลที่คาดว่าจะดำเนินการแก้ไข. - ฟังก์ชั่นการตัดสินใจ = เกี่ยวพันกับฟังก์ชั่นอื่น ๆ . 13 สามประเภทของทักษะ: - ทักษะความสามารถทางเทคนิค = จะใช้วิธีการกระบวนการและ เทคนิคของการจัดการ. - ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล = ความสามารถในการเข้ากันได้ดีกับคนอื่น ๆ ที่จะเข้าใจพวกเขาและเพื่อกระตุ้นและนำพวกเขาในการทำงาน. - ทักษะแนวคิด = ความสามารถในการมองเห็นภาพความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนในการทำงานความสัมพันธ์ระหว่างคนระหว่างหน่วยงาน หรือหน่วยงานระหว่างหน่วยงานต่างๆในระบบและแม้กระทั่งระหว่างองค์กรหรือระบบและสภาพแวดล้อมภายนอก. 14 - เฮนรี่ดึงเอาบทบาทสรุปได้ว่าการบริหารงานสามารถอธิบายบทบาทการไฟฟ้านครหลวง-บุคคล = หุ่นเชิดซึ่งเป็นผู้นำและผู้ประสานงาน. - บทบาทให้ข้อมูล = จอ , เผยแพร่และโฆษก. ningfully ในแง่ของสามบทบาทที่ผู้จัดการทุกคนเล่น: . 15- ตัดสินใจบทบาทผู้ประกอบการ = จัดการรบกวนจัดสรรทรัพยากรและการเจรจาต่อรอง- ทุกบทบาทการบริหารจัดการดึงเอาบทบาทที่มีบูรณาการกับผู้จัดการฝึกการรวมกันของเหล่านี้ บทบาทตามระดับของความรับผิดชอบและสภาพแวดล้อมการทำงาน. 16 - บทบาทผู้จัดการ = ออกแบบสร้างรูปแบบของความสัมพันธ์โดยเจตนา. - ยุทธศาสตร์บทบาท = ผู้จัดการร่วมกับ GBs เพื่อสร้างภารกิจและวัตถุประสงค์ทั้งองค์กรหรือทั้งระบบแล้วพัฒนาและใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสม ความสามารถในการบรรลุภารกิจและวัตถุประสงค์. - บทบาทผู้นำ = ผู้นำที่มีประสิทธิภาพจะส่งเสริมและช่วยเหลือพนักงานที่ได้รับการกระตุ้นเพื่อตอบสนองภารกิจที่จัดตั้งขึ้นและบรรลุวัตถุประสงค์. 17 ชุดของทักษะและความรู้ที่ผู้จัดการต้องเพื่อที่จะทำผลงานการจัดการของพวกเขา. - ศูนย์แห่งชาติเพื่อการดูแลสุขภาพเป็นผู้นำสมรรถนะรุ่น. - ใช้งานครั้งแรกกลางและผู้บริหารระดับสูงระดับ. - มี 26 ความสามารถเป็นผู้นำที่เฉพาะเจาะจงจัดโดยสามโดเมนของการเปลี่ยนแปลงการดำเนินการและผู้คน. - ความสำคัญของความสามารถที่เฉพาะเจาะจงขึ้นอยู่กับตำแหน่งของผู้จัดการ ในลำดับชั้นขององค์กร ระดับของผู้มีอำนาจ; ขอบเขตของความรับผิดชอบ . และจำนวนชนิดและทักษะของผู้ใต้บังคับบัญชา18 = ความสามารถความคิดช่วยให้ผู้จัดการวาดภาพสถานที่และบทบาทขององค์กรหรือระบบของพวกเขาในสังคมที่มีขนาดใหญ่. - การจัดการทางเทคนิคและความสามารถทางคลินิก = รวมถึงการวางแผนสำหรับการบริการใหม่หรือสิ่งอำนวยความสะดวกการณ์ และการดำเนินงานค่าตอบแทนจูงใจโปรแกรมที่ใช้การจัดเงินทุนของตราสารหนี้ระยะยาว ฯลฯ- ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลหรือความร่วมมือความสามารถ = รู้วิธีการช่วยให้ผู้คนได้รับแรงจูงใจ, วิธีการสื่อสารวิสัยทัศน์และการตั้งค่าวิธีการจัดการกับการเจรจาต่อรองและวิธีการในการจัดการ . ความขัดแย้ง19- ความสามารถทางการเมือง = ความสามารถในคู่ที่จะต้องประเมินผลกระทบจากนโยบายของประชาชนเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของผู้บริหารระดับสูงระดับโดเมนของความรับผิดชอบและจะมีอิทธิพลต่อการกำหนดนโยบายสาธารณะในระดับรัฐและรัฐบาลกลาง. - ความสามารถในเชิงพาณิชย์ = ความสามารถของผู้บริหารในการสร้าง สถานการณ์และการดำเนินการสร้างมูลค่าที่การแลกเปลี่ยนทางเศรษฐกิจระหว่างผู้ซื้อและผู้ขายที่เกิดขึ้น. - การกำกับ = ความสามารถรวมถึงความสามารถในการสร้างวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนสำหรับองค์กรหรือระบบเพื่อส่งเสริมให้เกิดวัฒนธรรมที่สนับสนุนการก่อให้เกิดการมองเห็นเพื่อประกอบการจัดสรรและมีประสิทธิภาพ ทรัพยากรที่จะตระหนักถึงวิสัยทัศน์ที่จะนำองค์กรผ่านความท้าทายต่างๆและเพื่อให้แน่ใจว่าความรับผิดชอบที่เหมาะสมในการมีส่วนได้เสียหลาย. 20 การจัดการสามารถแนวความคิดเป็นกระบวนการการป้อนข้อมูลการแปลงส่งออก. - ปัจจัยการผลิตของมนุษย์ = และทรัพยากรทางกายภาพและเทคโนโลยี- ขาออก = ภารกิจและวัตถุประสงค์- HSOs / ไฮสปีดการตั้งค่าขององค์กรอย่างเป็นทางการที่เอาท์พุทที่มีการผลิต (ปฏิบัติตามภารกิจและวัตถุประสงค์ที่ประสบความสำเร็จ) ผ่านการแปลงของปัจจัยการผลิต (ทรัพยากร). 21- ผู้จัดการการจัดการและการทำงานที่พวกเขาดำเนินการเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาที่แปลงปัจจัยการผลิตเพื่อเอาท์พุท- HSOs / ไฮสปีดและผู้จัดการของพวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอกของพวกเขา นี้จะทำให้ HSOs / ไฮสปีดระบบเปิดเพราะปัจจัยการผลิตจะได้รับจากสภาพแวดล้อมภายนอกของพวกเขาและเอาท์พุทไปในสภาพแวดล้อมที่
การแปล กรุณารอสักครู่..
11 - ชุดของฟังก์ชันที่มีอยู่ในกระบวนการการจัดการทางสังคมและทางด้านเทคนิค รวมถึง :
-
- = การตัดสินใจการวางแผนการทำอะไรเพื่อให้บรรลุภารกิจและวัตถุประสงค์การจัดองค์การ .
- = ผู้จัดการต้องออกแบบองค์กรที่มีความสามารถในการบรรลุแผน
12 - ( = เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของกิจกรรมส่วนกลาง โปรแกรมและนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการซื้อการเก็บรักษาและการบำรุงรักษาทรัพยากรมนุษย์ .
- กำกับ = สังคมพฤติกรรมในธรรมชาติ และเน้นการเริ่มต้นปฏิบัติการในองค์กร หรือระบบ
- การควบคุมฟังก์ชัน = ที่เกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูลและตรวจสอบกิจกรรมและผลการดำเนินงาน เปรียบเทียบผลที่เกิดขึ้นจริงกับผลที่คาดหวังที่จะใช้ดำเนินการแก้ไข .
- การตัดสินใจการทำงาน = พันกับฟังก์ชันอื่น ๆทั้งหมด
13 สามประเภทของทักษะ :
- ทักษะ = ความสามารถในการใช้เทคนิค วิธีการ กระบวนการ และเทคนิคการจัดการ .
- ทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ = ความสามารถในการเข้ากับคนอื่น เพื่อให้เข้าใจ และเพื่อกระตุ้นและนำพวกเขาในการทำงาน มีทักษะ =
- ความสามารถที่จะเห็นภาพที่ซับซ้อนอยู่ใน สถานที่ทำงาน ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลระหว่างแผนกหรือหน่วยงาน ระหว่างหน่วยงานต่าง ๆในระบบ และแม้แต่ระหว่างองค์กรหรือระบบและสภาพแวดล้อมภายนอกขององค์การ
14 เฮนรี่มินต์สเบิร์กสรุปว่างานการจัดการสามารถอธิบายบทบาท = บุคคล มีรูปปั้น ผู้นำและผู้ประสานงาน
- ข้อมูลบทบาท = ตรวจสอบการแพร่กระจาย และโฆษก .
ningfully ในแง่ สามบทบาทที่ผู้จัดการทีมทุกคนเล่น :
15 - การตัดสินใจบทบาท = ผู้ประกอบการ รบกวนผู้ดูแล การจัดสรรทรัพยากร และเจรจา
- ทั้งหมดของมินต์สเบิร์กของการจัดการบทบาทรวมกับผู้จัดการการรวมกันของบทบาทเหล่านี้ตามระดับของพวกเขา ความรับผิดชอบ และสภาพแวดล้อมในการทำงาน
16 - ผู้จัดการบทบาท = ออกแบบสร้างรูปแบบธุรกิจของความสัมพันธ์
- ผู้จัดการบทบาท = กุนซือมีส่วนร่วมกับ GBS เพื่อสร้างภารกิจและองค์กรกว้างหรือระบบวัตถุประสงค์กว้างแล้ว พัฒนาและใช้กลยุทธ์ความสามารถในการบรรลุภารกิจและวัตถุประสงค์ที่เหมาะสม .
- บทบาท = หัวหน้าผู้นำมีประสิทธิภาพเท่านั้นจะส่งเสริมและช่วยให้พนักงานมีแรงจูงใจที่จะตอบสนองและสร้างภารกิจให้บรรลุวัตถุประสงค์ .
17 - ชุดของทักษะและความรู้ที่ผู้จัดการต้องเพื่อที่จะทำงานของพวกเขาจัดการ .
- ศูนย์สุขภาพสมรรถภาพภาวะผู้นำรูปแบบแห่งชาติ
- ใช้กับแรก กลาง และผู้จัดการอาวุโส .
- ประกอบด้วย 26 เฉพาะสมรรถนะภาวะผู้นำจัดโดยสามโดเมนของการ ประมวลผล และประชาชน .
- ความสำคัญของสมรรถนะเฉพาะขึ้นอยู่กับตำแหน่งของผู้จัดการในระดับองค์การ ระดับของอำนาจ ขอบเขตความรับผิดชอบ และจำนวน ประเภท และทักษะของผู้ใต้บังคับบัญชา
18 - มีความสามารถ = ช่วยให้ผู้จัดการเพื่อ envision ที่และบทบาทขององค์กรหรือระบบในสังคม
ขนาดใหญ่ .- เทคนิคการบริหารและทางคลินิก = มีความสามารถวางแผนบริการใหม่หรือสถานที่จัดและดำเนินการโปรแกรม incentive ค่าตอบแทนตามการจัดเรียงทางการเงินของตราสารหนี้ระยะยาว ฯลฯ
- บุคคลหรือร่วมกันความสามารถ = รู้วิธีการช่วยให้ผู้คนมีวิธีการสื่อสารวิสัยทัศน์และลักษณะ วิธีการจัดการ เจรจาต่อรอง และวิธีการจัดการ ความขัดแย้ง .
19 - ความสามารถ = การเมืองสองความสามารถในการอย่างถูกต้องประเมิน ผลกระทบของนโยบายสาธารณะต่อการปฏิบัติงานของผู้จัดการอาวุโสระดับโดเมนของความรับผิดชอบและมีอิทธิพลต่อการกำหนดนโยบายสาธารณะของรัฐและระดับรัฐบาลกลาง .
- พาณิชย์ความสามารถ = ความสามารถของผู้จัดการในการสร้าง และใช้มูลค่าการสร้างสถานการณ์ที่เศรษฐกิจการแลกเปลี่ยนระหว่างผู้ซื้อและผู้ขายเกิดขึ้น .
การบริหารจัดการ - ความสามารถ = รวมถึงความสามารถในการสร้างวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนสำหรับองค์กรหรือระบบที่จะสร้างวัฒนธรรมที่สนับสนุนการรับรู้ของวิสัยทัศน์ และจัดสรรทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประกอบกับทราบวิสัยทัศน์ที่จะนำองค์กรผ่านความท้าทายต่างๆ และเพื่อให้แน่ใจว่าตรวจสอบที่เหมาะสมกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลาย .
-
- = การตัดสินใจการวางแผนการทำอะไรเพื่อให้บรรลุภารกิจและวัตถุประสงค์การจัดองค์การ .
- = ผู้จัดการต้องออกแบบองค์กรที่มีความสามารถในการบรรลุแผน
12 - ( = เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของกิจกรรมส่วนกลาง โปรแกรมและนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการซื้อการเก็บรักษาและการบำรุงรักษาทรัพยากรมนุษย์ .
- กำกับ = สังคมพฤติกรรมในธรรมชาติ และเน้นการเริ่มต้นปฏิบัติการในองค์กร หรือระบบ
- การควบคุมฟังก์ชัน = ที่เกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูลและตรวจสอบกิจกรรมและผลการดำเนินงาน เปรียบเทียบผลที่เกิดขึ้นจริงกับผลที่คาดหวังที่จะใช้ดำเนินการแก้ไข .
- การตัดสินใจการทำงาน = พันกับฟังก์ชันอื่น ๆทั้งหมด
13 สามประเภทของทักษะ :
- ทักษะ = ความสามารถในการใช้เทคนิค วิธีการ กระบวนการ และเทคนิคการจัดการ .
- ทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ = ความสามารถในการเข้ากับคนอื่น เพื่อให้เข้าใจ และเพื่อกระตุ้นและนำพวกเขาในการทำงาน มีทักษะ =
- ความสามารถที่จะเห็นภาพที่ซับซ้อนอยู่ใน สถานที่ทำงาน ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลระหว่างแผนกหรือหน่วยงาน ระหว่างหน่วยงานต่าง ๆในระบบ และแม้แต่ระหว่างองค์กรหรือระบบและสภาพแวดล้อมภายนอกขององค์การ
14 เฮนรี่มินต์สเบิร์กสรุปว่างานการจัดการสามารถอธิบายบทบาท = บุคคล มีรูปปั้น ผู้นำและผู้ประสานงาน
- ข้อมูลบทบาท = ตรวจสอบการแพร่กระจาย และโฆษก .
ningfully ในแง่ สามบทบาทที่ผู้จัดการทีมทุกคนเล่น :
15 - การตัดสินใจบทบาท = ผู้ประกอบการ รบกวนผู้ดูแล การจัดสรรทรัพยากร และเจรจา
- ทั้งหมดของมินต์สเบิร์กของการจัดการบทบาทรวมกับผู้จัดการการรวมกันของบทบาทเหล่านี้ตามระดับของพวกเขา ความรับผิดชอบ และสภาพแวดล้อมในการทำงาน
16 - ผู้จัดการบทบาท = ออกแบบสร้างรูปแบบธุรกิจของความสัมพันธ์
- ผู้จัดการบทบาท = กุนซือมีส่วนร่วมกับ GBS เพื่อสร้างภารกิจและองค์กรกว้างหรือระบบวัตถุประสงค์กว้างแล้ว พัฒนาและใช้กลยุทธ์ความสามารถในการบรรลุภารกิจและวัตถุประสงค์ที่เหมาะสม .
- บทบาท = หัวหน้าผู้นำมีประสิทธิภาพเท่านั้นจะส่งเสริมและช่วยให้พนักงานมีแรงจูงใจที่จะตอบสนองและสร้างภารกิจให้บรรลุวัตถุประสงค์ .
17 - ชุดของทักษะและความรู้ที่ผู้จัดการต้องเพื่อที่จะทำงานของพวกเขาจัดการ .
- ศูนย์สุขภาพสมรรถภาพภาวะผู้นำรูปแบบแห่งชาติ
- ใช้กับแรก กลาง และผู้จัดการอาวุโส .
- ประกอบด้วย 26 เฉพาะสมรรถนะภาวะผู้นำจัดโดยสามโดเมนของการ ประมวลผล และประชาชน .
- ความสำคัญของสมรรถนะเฉพาะขึ้นอยู่กับตำแหน่งของผู้จัดการในระดับองค์การ ระดับของอำนาจ ขอบเขตความรับผิดชอบ และจำนวน ประเภท และทักษะของผู้ใต้บังคับบัญชา
18 - มีความสามารถ = ช่วยให้ผู้จัดการเพื่อ envision ที่และบทบาทขององค์กรหรือระบบในสังคม
ขนาดใหญ่ .- เทคนิคการบริหารและทางคลินิก = มีความสามารถวางแผนบริการใหม่หรือสถานที่จัดและดำเนินการโปรแกรม incentive ค่าตอบแทนตามการจัดเรียงทางการเงินของตราสารหนี้ระยะยาว ฯลฯ
- บุคคลหรือร่วมกันความสามารถ = รู้วิธีการช่วยให้ผู้คนมีวิธีการสื่อสารวิสัยทัศน์และลักษณะ วิธีการจัดการ เจรจาต่อรอง และวิธีการจัดการ ความขัดแย้ง .
19 - ความสามารถ = การเมืองสองความสามารถในการอย่างถูกต้องประเมิน ผลกระทบของนโยบายสาธารณะต่อการปฏิบัติงานของผู้จัดการอาวุโสระดับโดเมนของความรับผิดชอบและมีอิทธิพลต่อการกำหนดนโยบายสาธารณะของรัฐและระดับรัฐบาลกลาง .
- พาณิชย์ความสามารถ = ความสามารถของผู้จัดการในการสร้าง และใช้มูลค่าการสร้างสถานการณ์ที่เศรษฐกิจการแลกเปลี่ยนระหว่างผู้ซื้อและผู้ขายเกิดขึ้น .
การบริหารจัดการ - ความสามารถ = รวมถึงความสามารถในการสร้างวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนสำหรับองค์กรหรือระบบที่จะสร้างวัฒนธรรมที่สนับสนุนการรับรู้ของวิสัยทัศน์ และจัดสรรทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประกอบกับทราบวิสัยทัศน์ที่จะนำองค์กรผ่านความท้าทายต่างๆ และเพื่อให้แน่ใจว่าตรวจสอบที่เหมาะสมกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลาย .
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- CATEGORY C:Countries whose nationals are
- คุณพูดมั่วมาก
- I'm bored.
- Tracking information is available within
- Former Juventus Coach Giovanni Trapatton
- เมืองไทยเป็นอย่างไรบ้าง
- ไม่น่าเชื่อ
- at ur home you shalll be with better clo
- Former Juventus Coach Giovanni Trapatton
- เมืองไทยเป็นอย่างไรบ้าง
- เป็นได้แค่เพื่อน
- You want friendship with me
- Amazed
- ลูกๆอยากกินขนม
- Amazed
- หลังจากนั้นเราก็ได้ติดต่อกันทางไลน์.
- หยุด ค้นหาความลับฉัน และโปรดเชื่อฉันถ้าค
- ฉันเป็นคนจริงใจ, ซื่อสัตย์, easy going,
- ฉันจะแจ้งหัวหน้าว่าได้รับกล้องแล้ว
- have tool to feed exact weight to each p
- หยุด ค้นหาความลับฉัน และโปรดเชื่อฉันถ้าค
- ขอให้คุณเข้มแข็งขึ้นเร็วๆนะคะ
- ดอกไม้
- ไม่น่าเชื่อ
