In the mid 1990s the Dogma 95 manif

In the mid 1990s the Dogma 95 manifesto influenced language teaching through the Dogme language teaching movement, who proposed that published materials can stifle the communicative approach. As such the aim of the Dogme approach to language teaching is to focus on real conversations about real subjects so that communication is the engine of learning. This communication may lead to explanation, but that this in turn will lead to further communication.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในกลางปี 1990 ประกาศหลัก 95 ผลการสอนภาษา โดยภาษา Dogme สอนเคลื่อนไหว ผู้ที่ เผยแพร่วัสดุสามารถยับยั้งการสร้างวิธีการสื่อสารการนำเสนอ เช่นจุดมุ่งหมายของวิธี Dogme เพื่อสอนภาษาจะเน้นบทสนทนาที่จริงเกี่ยวกับเรื่องจริงเพื่อให้การสื่อสารเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ การสื่อสารนี้อาจนำไปสู่คำอธิบาย แต่ที่จะนำไปสื่อสารต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปี 1990 กลางเชื่อ 95 แถลงการณ์อิทธิพลสอนภาษาผ่านการเคลื่อนไหวของการเรียนการสอนภาษา Dogme ที่เสนอว่าวัสดุที่สามารถยับยั้งการเผยแพร่วิธีการสื่อสาร เช่นจุดมุ่งหมายของวิธีการ Dogme ในการเรียนการสอนภาษาคือการมุ่งเน้นการสนทนาจริงเกี่ยวกับเรื่องจริงเพื่อให้การสื่อสารเป็นเครื่องมือของการเรียนรู้ การสื่อสารนี้อาจนำไปสู่​​คำอธิบาย แต่ในทางกลับกันจะนำไปสู่​​การสื่อสารต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในช่วงกลางทศวรรษ 1990 หลักศาสนา 95 แถลงการณ์ต่อ dogme สอนภาษาสอนภาษาผ่านการเคลื่อนไหว ที่เสนอว่าวัสดุที่สามารถยับยั้งแนวทางการสื่อสาร . เช่น เป้าหมายของ dogme วิธีการสอนจะเน้นการสนทนาจริงเกี่ยวกับวิชาจริง เพื่อ การสื่อสาร เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ การสื่อสารนี้อาจนำไปสู่คำอธิบายแต่นี้จะนำไปสู่การสื่อสารเพิ่มเติม