ReferencesAdams, W.K., Reid, S., Le

References
Adams, W.K., Reid, S., LeMaster, R., McKagan, S.B., Perkins, K.K., Dubson, M. & Wieman, C.E. (2008). A Study of Educational
Simulations Part I - Engagement and Learning. Journal of Interactive Learning Research, 19(3), 397-419. Chesapeake, VA: AACE.
Beldarrain, Y. (2008). Integrating Interaction in Distance Learning: A Comparative Analysis of Five Design Frameworks. In C. Bonk et al.
(Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2008 (pp. 1471-
1477). Chesapeake, VA: AACE.
Bolorizadeh, A, Brannen, M, Gibbs, R., & Mack, T. (2012). Making instruction mobile, The Reference Librarian, 53(4), 373-383.
Chen, C. J. & Toh, S. C. (2005). A feasible instructional development model for virtual reality (VR)-based learning environments: Its efficacy
in the novice car driver instruction of Malaysia. Educational Technology Research and Development, 53(1), 111-123.
Dewey, J. (1916). Democracy and Education. An introduction to the philosophy of education (1966 ed.), New York: Free Press.
Dick, W & Carey, L. M (1996). The systematic design of instruction. Addison-Wesley Pub, New York.
Eskrootchi, R., & Oskrochi, G. R. (2010). A study of the efficacy of project-based learning integrated with computer-based simulation –
Stella. Educational Technology & Society, 13(1), 236-245.
Johnson, L., Adams, S., and Cummins, M. (2012). The NMC Horizon Report: 2012 Higher Education Edition. Austin, Texas: The New
Media Consortium.
Kwok, L. Y., & Tan, C. Y. G. (2004). Scaffolding Supports in Project-based Learning through Knowledge Community (KC): Collaborative
learning strategies and pedagogical facilitation. Proceedings of the 8th Global Chinese Conference on Computers in Education. The Chinese
University of Hong Kong, China.
Larmer, J. (2012) PBL: What does it take for a project to be "authentic"? Retrieved from http://www.edutopia.org/blog/authentic-projectbased-learning-john-larmer

Moore, M. G. & Kearsley, G. (1996). Distance Education: A systems view. New York: Wadsworth.
Oppermann, R. (2002). User-interface design. In H.H. Adelsberger, B. Collis, & J.M. Pawlowski (Eds.), Handbook on Information
Technologies for Education and Training, pp. 233-248. Berlin: Springer.
Papanikolaou, K., & Boubouka, M. (2010). Promoting Collaboration in a Project Based E-Learning Context. Journal of Research on
Technology in Education,43 (2), 135-155.
Sung, E., & Mayer, R. E. (2012). Students’ beliefs about mobile devices vs. desktop computers in South Korea and the United States.
Computers & Education, 59 (4), 1328-1338.
Willis, J. (1995). A recursive, reflective instructional design model based on constructivist-interpretivist theory, Educational Technology, 35
(6), 5-23.
Willis, J., & Wright, K. E. (2000). A general set of procedures for constructivist instructional design: the new R2D2 model. Educational
Technology,40, 5-20.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การอ้างอิงAdams, W.K. รีด s ได้ LeMaster, R., McKagan เอสบี ระบุวัน K.K., Dubson ม. & Wieman, C.E. (2008) การศึกษาการศึกษาส่วนจำลองฉัน - หมั้นและเรียนรู้ สมุดรายวันการเรียนรู้แบบวิจัย 19(3), 397-419 Chesapeake, VA: AACEBeldarrain, Y. (2008) บูรณาการในการเรียนทางไกล: การวิเคราะห์เปรียบเทียบของกรอบออก 5 ใน C. Bonk et al(Eds.), รายงานการประชุมโลก รัฐบาล สุขอนามัย และศึกษา 2008 (นำค.ศ. 1471 - เลิร์1477) . Chesapeake, VA: AACEBolorizadeh, Brannen, A, M, Gibbs, R., & Mack ต. (2012) ทำให้คำแนะนำมือถือ ที่อ้างอิงบรรณารักษ์ 53(4), 373-383เฉิน C. J. และ โต C. S. (2005) แบบจำลองการพัฒนาจัดการเรียนการสอนเป็นไปได้สำหรับเสมือนจริง (VR) -ตามสภาพแวดล้อมการเรียนรู้: ประสิทธิภาพของในคำควบคุมรถมือใหม่ของมาเลเซีย เทคโนโลยีการศึกษาวิจัยและพัฒนา 53(1), 111-123Dewey, J. (1916) ประชาธิปไตยและการศึกษา บทนำปรัชญาการศึกษา (1966 อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต), นิวยอร์ก: กดฟรีดิ๊ก W และโชว์ พลัง M L. (1996) ออกแบบระบบคำสั่ง แอดดิสัน Wesley ผับ นิวยอร์กEskrootchi, R., & Oskrochi, R. กรัม (2010) การศึกษาประสิทธิภาพของการเรียนรู้ตามโครงการรวมกับใช้คอมพิวเตอร์จำลอง –สเตลลา เทคโนโลยีการศึกษาและสังคม 13(1), 236-245Johnson, L., Adams, S. และ Cummins ม. (2012) รายงานฟ้า NMC: 2012 ศึกษาฉบับ Austin เท็กซัส: ใหม่กิจการร่วมค้าของสื่อซเซสเตอร์ลุคโกวง L. Y. และ ตาล C. Y. กรัม (2004) สนับสนุนนั่งร้านในโครงการเรียนรู้ผ่านความรู้ชุมชน (KC): ร่วมกันกลยุทธ์การเรียนและอำนวยความสะดวกสอน วิชาการการประชุมสากลจีน 8 บนคอมพิวเตอร์ในการศึกษา จีนมหาวิทยาลัย Hong Kong ประเทศจีนLarmer เจพีบีแอลกรุ๊ป (2012): อะไรใช้เวลาสำหรับโครงการจะ "แท้" หรือไม่ ดึงข้อมูลมาจาก http://www.edutopia.org/blog/authentic-projectbased-learning-john-larmerมัวร์ กรัมเมตร และ Kearsley กรัม (1996) ศึกษาทางไกล: ดูระบบ นิวยอร์ก: วาดส์วอลทช์Oppermann, R. (2002) การออกแบบส่วนติดต่อผู้ใช้ ใน H.H. Adelsberger, B. Collis, J.M. Pawlowski (Eds.), คู่มือรายละเอียดเทคโนโลยีการศึกษาและฝึกอบรม นำ 233-248 เบอร์ลิน: SpringerPapanikolaou คุณ & Boubouka, M. (2010) ส่งเสริมความร่วมมือในโครงการการศึกษาบริบท สมุดรายวันของวิจัยเทคโนโลยีในการศึกษา 43 (2), 135-155สูง อี และเมเยอร์ R. E. (2012) ความเชื่อของนักเรียนเกี่ยวกับอุปกรณ์มือถือกับคอมพิวเตอร์เดสก์ท็อปในเกาหลีใต้และสหรัฐอเมริกาคอมพิวเตอร์และการศึกษา 59 (4), 1328-1338Willis, J. (1995) ซ้ำ จำลองการออกแบบการสอนที่สะท้อนตามทฤษฎีแบบสร้างสรรค์นิยม interpretivist เทคโนโลยีการศึกษา 35(6), 5-23Willis, J. และไรท์ อีเค (2000) ชุดทั่วไปของขั้นตอนการออกแบบการสอนแบบสร้างสรรค์นิยม: R2D2 แบบใหม่ ทางการศึกษาเทคโนโลยี 40, 5-20

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ้างอิงอดัมส์ WK เรด, เอส LeMaster หม่อมราชวงศ์ McKagan, SB เพอร์กิน, KK, Dubson, M. & Wieman, CE (2008)
การศึกษาการศึกษาจำลอง Part I - การสู้รบและการเรียนรู้
วารสารการสื่อสารการเรียนรู้การวิจัย 19 (3), 397-419 เชส, VA. AACE
Beldarrain วาย (2008) การบูรณาการการทำงานร่วมกันในระยะทางการเรียนรู้: การวิเคราะห์เปรียบเทียบห้ากรอบการออกแบบ ในซี Bonk et al.
(บรรณาธิการ.) ดำเนินการของการประชุมระดับโลกเกี่ยวกับ E-Learning ในองค์กรภาครัฐ, สุขภาพและอุดมศึกษา 2,008 (PP. 1471-
1477) เชส, VA. AACE
Bolorizadeh, A, Brannen, M, กิ๊บส์, อาร์แอนด์แม็คตัน (2012) การเรียนการสอนการทำมือถือบรรณารักษ์อ้างอิง 53 (4), 373-383.
เฉิน CJ & Toh, SC (2005) รูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนเป็นไปได้สำหรับความเป็นจริงเสมือน (VR) -based สภาพแวดล้อมการเรียนรู้:
การรับรู้ความสามารถของตนในการเรียนการสอนคนขับรถมือใหม่ของมาเลเซีย การศึกษาวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี 53 (1), 111-123.
ดิวอี้, J. (1916) ประชาธิปไตยและการศึกษา ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับปรัชญาของการศึกษา (1966 เอ็ด.) นิวยอร์ก:. ฟรีกดดิ๊ก W & Carey, แอลเอ็ม (1996)
การออกแบบระบบการเรียนการสอน ผับ Addison-Wesley, New York.
Eskrootchi หม่อมราชวงศ์และ Oskrochi, GR (2010) การศึกษาประสิทธิภาพของการเรียนรู้โครงงานบูรณาการกับการจำลองคอมพิวเตอร์ที่ใช้ -
สเตลล่า เทคโนโลยีการศึกษาและสังคม 13 (1), 236-245.
จอห์นสัน, แอล, อดัมส์, เอสและคัมมินเอ็ม (2012) NMC รายงาน Horizon: 2,012 อุดมศึกษาฉบับ ออสติน, เท็กซัส:
New. สื่อ Consortium
กว๊อก, LY และตาล CYG (2004) นั่งร้านรองรับในการเรียนรู้ด้วยโครงงานผ่านความรู้ของชุมชน (KC):
ความร่วมมือกลยุทธ์การเรียนรู้และการอำนวยความสะดวกการสอน การดำเนินการของการประชุมวันที่ 8 จีนทั่วโลกเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ในการศึกษา จีนมหาวิทยาลัยฮ่องกง, จีน. Larmer เจ (2012) PBL: สิ่งที่ต้องใช้สำหรับโครงการที่จะเป็น "ของแท้"? แปลจาก http://www.edutopia.org/blog/authentic-projectbased-learning-john-larmer มัวร์, MG & Kearsley กรัม (1996) การศึกษาทางไกล: มุมมองระบบ นิวยอร์ก:. วัดส์Oppermann อาร์ (2002) การออกแบบส่วนติดต่อผู้ใช้ ใน HH Adelsberger บี Collis, & JM Pawlowski (ชั้นเลิศ.), คู่มือสารสนเทศเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและการฝึกอบรมได้pp. 233-248 เบอร์ลิน:. สปริงเกอร์Papanikolaou พและ Boubouka, M. (2010) ส่งเสริมการทำงานร่วมกันในโครงการตามบริบท E-การเรียนรู้ วารสารการวิจัยเกี่ยวกับเทคโนโลยีในการศึกษา 43 (2), 135-155. ซอง, อีและเมเยอร์ RE (2012) ความเชื่อของนักศึกษาเกี่ยวกับอุปกรณ์มือถือกับคอมพิวเตอร์เดสก์ทอปในเกาหลีใต้และสหรัฐอเมริกา. คอมพิวเตอร์และการศึกษา, 59 (4), 1328-1338. วิลลิส, เจ (1995) เวียนเกิดรูปแบบการเรียนการสอนการออกแบบที่สะท้อนบนพื้นฐานของทฤษฎีคอนสตรัคติ-interpretivist, เทคโนโลยีการศึกษา, 35 (6), 5-23. วิลลิส, เจ, และไรท์ KE (2000) ชุดทั่วไปของวิธีการในการออกแบบการสอนคอนสตรัคติ: รูปแบบ R2D2 ใหม่ การศึกษาเทคโนโลยี, 40, 5-20

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ้างอิง
อดัมส์ w.k. รี้ด เอส อาร์ เอส. บี. lemaster mckagan , , , , Perkins , ไว dubson , เอ็ม , วีเมินใช้& , ( 2008 ) การศึกษาผลการศึกษา
ส่วนฉัน - หมั้นและการเรียนรู้ วารสารวิจัยการเรียนรู้แบบโต้ตอบ , 19 ( 3 ) 397-419 . Chesapeake VA : aace .
beldarrain Y ( 2008 ) การปฏิสัมพันธ์ในการเรียนรู้ระยะทาง : การศึกษาเปรียบเทียบผลของการออกแบบกรอบ 5 . C .
อึ๊บ et al .( แผนที่ ) , เอกสารประกอบการประชุม e-Learning ในองค์กร , รัฐบาล , สุขภาพโลก , และอุดมศึกษา 2008 ( . . -
เพราะ ) Chesapeake VA : aace .
bolorizadeh , brannen , M , กิบบส์ , R . , &แม็ค , T . ( 2012 ) การสอนมือถือ , บรรณารักษ์อ้างอิง , 53 ( 4 ) , 373-383 .
เฉิน ซี เจ &โต เอส ซี. ( 2005 )การพัฒนารูปแบบการสอนสามารถเสมือนจริง ( VR ) ซึ่งประสิทธิภาพของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ :
มือใหม่ขับรถในการเรียนการสอนของประเทศมาเลเซีย เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา , 53 ( 1 ) 111-123 .
ดิวอี้ , J . ( 1916 ) ประชาธิปไตยและการศึกษา รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับปรัชญาของการศึกษา ( ค . ) นิวยอร์ก : กดควยฟรี
w & Carey , L . M ( 1996 )การออกแบบระบบการสอน ผับ , แอดดิสันเวสลีย์ นิวยอร์ก eskrootchi
, R & oskrochi , G , R . ( 2010 ) การศึกษาประสิทธิภาพของการเรียนรู้แบบโครงงานบูรณาการกับคอมพิวเตอร์จำลอง–
สเตลล่า สังคม&เทคโนโลยีการศึกษา , 13 ( 1 ) , 236-245 .
จอห์นสัน , ลิตร , อดัมส์ , S . , Cummins , M . ( 2012 ) รายงานและขอบฟ้า : 2012 อุดมศึกษารุ่น ออสติน , เท็กซัส : ใหม่
สมาคมสื่อ กัว
, L . Y . Y . G & Tan , C . ( 2004 ) นั่งร้านสนับสนุนในโครงการฐานการเรียนรู้ผ่านชุมชนความรู้ ( KC ) : ร่วมกัน
กลวิธีการเรียนและการอำนวยความสะดวก รายงานการประชุมทางวิชาการ ครั้งที่ 8 ในการประชุม Global จีนคอมพิวเตอร์ในการศึกษา มหาวิทยาลัยจีน
ของฮ่องกง จีน larmer
, J . ( 2012 ) เป็นฐานแล้วมันใช้สำหรับโครงการเป็น " ของแท้ "ดึงข้อมูลจาก " http : / / www.edutopia . org / blog / แท้ projectbased การเรียนรู้จอห์น larmer

มัวร์ , M . G . &เคิร์สลีย์ , G . ( 2539 ) . การศึกษาทางไกล : มุมมองระบบ นิวยอร์ก : Wadsworth .
oppermann , R ( 2002 ) การออกแบบส่วนติดต่อกับผู้ใช้ ในวันที่ adelsberger บี คอลลิส& JM , pawlowski ( แผนที่ ) , คู่มือข้อมูล
เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและการฝึกอบรม . 233-248 . เบอร์ลิน : Springer .
papanikolaou K& boubouka , M . ( 2010 ) การส่งเสริมความร่วมมือในโครงการการเรียนรู้ตามบริบท วารสารวิจัย
เทคโนโลยีในการศึกษา , 43 ( 2 ) , 135-155 .
ซอง , E . , &เมเยอร์ , R . E . ( 2012 ) นักศึกษาของความเชื่อเกี่ยวกับอุปกรณ์มือถือและคอมพิวเตอร์เดสก์ทอปในเกาหลีใต้และสหรัฐอเมริกา &
คอมพิวเตอร์ศึกษา , 59 ( 4 ) , 1328-1338 .
วิลลิส , J . ( 1995 ) เป็น recursiveสะท้อนแสงรูปแบบการออกแบบการสอนตามทฤษฎีคอนส interpretivist , เทคโนโลยีทางการศึกษา , 3
( 6 ) , 5-23 .
วิลลิส เจ &ไรท์ , K . E . ( 2000 ) การตั้งค่าทั่วไปของขั้นตอนการออกแบบการสอนตามแนวคิด r2d2 : รูปแบบใหม่ การศึกษา
เทคโนโลยี , 40 , 5-20 .