I signed up for four classes: Spani

I signed up for four classes: Spanish, Mass Movements and Extremism, History of the Holocaust, and Fundamentals of Mathematics. I have to admit to irregular attendance, for I often overslept, confused the time and place of classes, and arrived late.

I took Fundamentals of Mathematics in hopes of learning the math that I had not absorbed in high school. I did my homework and studied hard. I checked my work carefully to be sure that the teacher could read my handwriting and that the numbers were in the correct order. Many concepts were difficult to learn, but I didn’t give up.

In Spanish, I also worked hard and did the assignments. When the teacher asked us to repeat words or answer questions, I recited enthusiastically with the class. But I was not able to recite alone, and I could not remember what the words meant. The written assignments made no sense to me, although I struggled through them using Spanish-English dictionaries and context cues from the texts. My problems were exacerbated by the fact that I didn’t have a textbook and had to borrow from my classmates. I couldn’t schedule enough time to study.

My social skills problems affected my academic life. For example, once in Spanish class, I asked the girl sitting next to me if she would share her book. We both looked at the book. Suddenly, in the middle of class, she glared at me and said, “Do me a favor, Dale. Keep the book.” She practically threw it at me. Her actions startled and mystified me. Now looking back, it is clear that I leaned too close to her while looking at words on the page. I did not understand that people had a zone around their bodies that was not supposed to be violated.

In Mass Movements and Extremism, we studied political movements with fanatical leaders. Why were these leaders followed so blindly? This question fascinated me, but I had to strain to understand the lectures and books.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลงทะเบียนสำหรับสี่ชั้นเรียน: สเปน, การเปลี่ยนแปลงของมวลและความคลั่งไคล้ประวัติศาสตร์ของความหายนะและความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ ฉันต้องยอมรับที่จะเข้าร่วมประชุมที่ผิดปกติสำหรับผมมักจะง่วงสับสนเวลาและสถานที่ของการเรียนและมาสาย. ฉันเอาพื้นฐานของคณิตศาสตร์ในความหวังของการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่ผมไม่ได้ดูดซึมในโรงเรียนมัธยม ฉันทำการบ้านและศึกษาอย่างหนัก ฉันจะตรวจสอบการทำงานของฉันอย่างระมัดระวังเพื่อให้แน่ใจว่าครูสามารถอ่านเขียนด้วยลายมือของฉันและที่ตัวเลขที่อยู่ในลำดับที่ถูกต้อง แนวความคิดที่หลายคนยากที่จะเรียนรู้ แต่ผมไม่ได้ให้ขึ้น. ในสเปน, ฉันยังทำงานอย่างหนักและไม่ได้รับมอบหมาย เมื่อครูถามเราที่จะทำซ้ำคำพูดหรือตอบคำถามผมท่องกระตือรือร้นกับการเรียน แต่ผมก็ไม่สามารถที่จะอ่านเพียงอย่างเดียวและผมไม่สามารถจำสิ่งที่คำหมายถึง การกำหนดเป็นลายลักษณ์อักษรทำให้ความรู้สึกไม่ให้ฉัน แต่ฉันพยายามที่ผ่านพวกเขาโดยใช้พจนานุกรมภาษาสเปนภาษาอังกฤษและชี้นำบริบทจากตำรา ปัญหาของฉันได้มาจากความจริงที่ว่าฉันไม่ได้มีตำราและมีการกู้ยืมเงินจากเพื่อนร่วมชั้น ฉันไม่สามารถกำหนดเวลาเพียงพอที่จะศึกษา. ปัญหาทักษะทางสังคมของฉันได้รับผลกระทบชีวิตนักวิชาการของฉัน ตัวอย่างเช่นเมื่อในชั้นเรียนภาษาสเปนผมถามสาวนั่งถัดจากฉันถ้าเธอจะแบ่งปันหนังสือของเธอ เราทั้งสองมองไปที่หนังสือเล่มนี้ ทันใดนั้นในช่วงกลางของการเรียนที่เธอจ้องมาที่ผมและพูดว่า "ทำฉันหน่อยได้ไหมหุบเขา ให้หนังสือเล่มนี้. "เธอโยนมันจริงที่ผม การกระทำของเธอตกใจและประหลาดใจฉัน ตอนนี้มองย้อนกลับไปก็เป็นที่ชัดเจนว่าผมโน้มตัวมากเกินไปใกล้กับเธอในขณะที่กำลังมองหาที่คำบนหน้าเว็บ ผมไม่เข้าใจว่าคนที่มีโซนทั่วร่างกายของพวกเขาที่ไม่ควรจะได้รับการละเมิด. ในการเคลื่อนไหวมวลชนและคลั่งไคล้เราศึกษาการเคลื่อนไหวทางการเมืองกับผู้นำคลั่ง ทำไมผู้นำเหล่านี้ใช้เพื่อสุ่มสี่สุ่มห้า? คำถามนี้หลงฉัน แต่ฉันมีสายพันธุ์ที่จะเข้าใจการบรรยายและหนังสือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันได้ลงทะเบียนสำหรับสี่ชั้นเรียน : สเปน , การเคลื่อนไหวมวลชน และความสุดโต่ง ประวัติศาสตร์ของความหายนะ และพื้นฐานของคณิตศาสตร์ ผมต้องยอมรับว่าไม่เข้า ผมมักจะตื่นสาย สับสน เวลา และสถานที่เรียน และมาถึงช้า

ผมเอาพื้นฐานของคณิตศาสตร์ในความหวังของการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่ผมไม่ได้เก็บในโรงเรียนมัธยม ฉันทำการบ้านและเรียนอย่างหนักฉันตรวจสอบการทำงานของฉันอย่างระมัดระวังเพื่อให้แน่ใจว่าครูจะอ่านลายมือของฉันและที่ตัวเลขในลำดับที่ถูกต้อง แนวคิดที่หลายคนยากที่จะเรียนรู้ แต่ผมไม่ยอมแพ้

ในภาษาสเปน , ฉันทำงานหนักและทำงานที่ได้รับมอบหมาย เมื่อครูบอกให้เราพูดตามหรือตอบคำถาม ผมท่องกระตือรือร้นกับการเรียน แต่ฉันก็ไม่สามารถที่จะพูดคนเดียวและฉันไม่สามารถจำสิ่งที่คำหมายถึง เขียนงาน ทำให้ไม่มีความรู้สึกกับฉัน แม้ว่าฉันจะพยายามผ่านพวกเขาใช้พจนานุกรมภาษาอังกฤษภาษาสเปนและตัวบริบทจากข้อความ ปัญหาของผมเป็น exacerbated โดยข้อเท็จจริงที่ว่าผมไม่มีตำรา และต้องยืมเงินจากเพื่อนๆ ผมไม่สามารถกำหนดเวลาพอที่จะศึกษา .

ปัญหาทักษะทางสังคมของฉันได้รับผลกระทบชีวิตทางวิชาการของผม ตัวอย่างเช่น เมื่อในชั้นเรียนภาษาสเปน ฉันถามผู้หญิงที่นั่งข้างๆฉัน ถ้าเธอจะแบ่งปันหนังสือของเธอ เราสองคนมองหนังสือ ทันใดนั้น กลางห้องเรียน เธอถลึงตามองผมและพูดว่า " ช่วย เดล เก็บหนังสือ . . . " เธอจะขว้างมันใส่ผม การกระทำของเธอประหลาดใจ ตกใจ และฉัน ตอนนี้มองย้อนกลับไปมันเป็นที่ชัดเจนว่าฉันมาใกล้เธอ ในขณะที่มองตัวหนังสือบนหน้ากระดาษ ข้าไม่เข้าใจว่าประชาชนมีโซนรอบร่างกายของพวกเขาที่ไม่ควรละเมิด

ในการเคลื่อนไหวมวลชน และความสุดโต่ง เราศึกษาความเคลื่อนไหวทางการเมืองของผู้นำกับคลั่ง ทำไมผู้นำเหล่านี้ตามเพื่อให้สุ่มสี่สุ่มห้า ? คำถามนี้ทำให้ฉันแต่ฉันต้องเครียดเข้าใจการบรรยายและหนังสือ