4. An empirical development of crit

4. An empirical development of critical value factors (CVF) of online learning activities: An application of activity theory and cognitive value theory Original Research Article
Computers & Education, Volume 51, Issue 4, December 2008, Pages 1664-1675
Yair Levy
According to activity theory, activities are at the center of human behavior. Extensive attention has been given in literature to the success and effectiveness of online learning programs. Value theory suggests that human perceived value is a critical construct in investigating what is important to individuals. However, very limited attention has been given in literature to the role of users’ perceived value of learning activities in educational settings. Scholars suggest that additional studies on learning activities are needed in order to progress

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4 การพัฒนาเชิงประจักษ์ของปัจจัยค่าวิกฤต (CVF) กิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์: ประยุกต์ทฤษฎีกิจกรรมและมูลค่าทฤษฎีองค์ความรู้บทความวิจัยเดิม
คอมพิวเตอร์การศึกษา&, 51, ฉบับที่ 4, ธันวาคม 2008, หน้า 1664-1675

yair จัดเก็บภาษีตาม กับทฤษฎีกิจกรรมกิจกรรมอยู่ที่ศูนย์กลางของพฤติกรรมของมนุษย์ความสนใจอย่างกว้างขวางได้รับในวรรณคดีไปสู่​​ความสำเร็จและความมีประสิทธิผลของโปรแกรมการเรียนรู้ออนไลน์ ทฤษฎีค่าแสดงให้เห็นว่ามูลค่าการรับรู้ของมนุษย์เป็นโครงสร้างที่สำคัญในการตรวจสอบสิ่งที่มีความสำคัญให้กับประชาชน แต่ความสนใจที่ จำกัด มากได้รับในวรรณคดีบทบาทของมูลค่าการรับรู้ของผู้ใช้กิจกรรมการเรียนรู้ในการตั้งค่าการศึกษานักวิชาการชี้ให้เห็นว่าการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีความจำเป็นเพื่อความก้าวหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. การพัฒนารวมของปัจจัยสำคัญค่า (CVF) ของกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์: ประยุกต์ทฤษฎีกิจกรรมและทฤษฎีการรับรู้ค่าบทความวิจัยฉบับ
คอมพิวเตอร์&ศึกษา เล่ม 51 ฉบับที่ 4, 2008 ธันวาคม หน้า 1664-1675
อัตรา Yair
ตามทฤษฎีกิจกรรม กิจกรรมศูนย์ของพฤติกรรมมนุษย์การ มีการกำหนดความสนใจกว้างขวางในวรรณคดีเพื่อความสำเร็จและประสิทธิผลของโปรแกรมการเรียนแบบออนไลน์ ทฤษฎีค่าแนะนำบุคคลที่มองเห็นค่าเป็นโครงสร้างที่สำคัญในการตรวจสอบคืออะไรที่สำคัญกับบุคคล อย่างไรก็ตาม ความสนใจทำเลที่มีการกำหนดในบทบาทของมูลค่าการรับรู้ของผู้เรียนกิจกรรมศึกษาการตั้งค่าเอกสารประกอบการ นักวิชาการแนะนำว่า ศึกษาเพิ่มเติมในกิจกรรมการเรียนรู้จะต้องดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . การพัฒนาในเชิงประจักษ์ที่สำคัญของค่าปัจจัย( cvf )ของกิจกรรมการเรียนรู้ทางออนไลน์แอปพลิเคชันของทฤษฎีเกี่ยวกับทฤษฎีการทำงานและความคุ้มค่าทางการเรียนรู้การวิจัยเดิมข้อ
คอมพิวเตอร์&การศึกษาระดับเสียง 514 ธันวาคม 2008 หน้า 1664-1675 yair

ซึ่งจะช่วยการเก็บ ภาษี ตามทฤษฎีการทำงานของกิจกรรมที่เป็นที่ศูนย์กลางของพฤติกรรมของมนุษย์.ให้ความสนใจที่หลากหลายได้รับการในวรรณคดีเพื่อความสำเร็จและความมี ประสิทธิภาพ ของโปรแกรมการเรียนรู้ทางออนไลน์ ทฤษฎีความคุ้มค่าแนะนำว่ามูลค่าการรับรู้ของมนุษย์คือสร้างที่สำคัญในการสอบสวนคดีนี้ว่ามีความสำคัญกับผู้ใช้บริการแบบเฉพาะราย แต่ถึงอย่างไรก็ตามยังจำกัด(มหาชน)ให้ความสนใจเป็นอย่างมากได้รับการกำหนดในวรรณคดีในบทบาทของผู้ใช้'ค่าความรับรู้ของกิจกรรมการเรียนรู้ในการตั้งค่าเพื่อการศึกษานักวิชาการชี้ให้เห็นว่าการศึกษาเพิ่มเติมในด้านของกิจกรรมการเรียนรู้มีความจำเป็นในการสั่งซื้อเพื่อดำเนินการ