For example, a kindergarten teacher

For example, a kindergarten teacher may introduce an activity where children add heat to ice cubes and observe that they melt; however, preoperational children normally would not infer from that activity that taking heat away (or, as they would put it, "adding cold") would produce the opposite effect.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างเช่น ครูโรงเรียนอนุบาลอาจนำกิจกรรมที่เด็กเพิ่มความร้อนให้น้ำแข็งก้อน และสังเกตว่า จะละลาย อย่างไรก็ตาม preoperational เด็กโดยปกติจะไม่อาศัยกิจกรรมที่ถ่ายความร้อนออกไป (หรือ ตามที่พวกเขาจะใส่มัน "การเพิ่มเย็น") จะผลิตผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยกตัวอย่างเช่นครูโรงเรียนอนุบาลอาจแนะนำกิจกรรมที่เด็กเพิ่มความร้อนให้ก้อนน้ำแข็งและสังเกตว่าพวกเขาละลาย; อย่างไรก็ตามเด็ก preoperational ปกติจะไม่อนุมานจากการดำเนินกิจกรรมที่พาความร้อนออกไป (หรือที่พวกเขาจะนำมัน "เพิ่มเย็น") จะผลิตผลในทางตรงกันข้าม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เช่น ครูอนุบาลจะแนะนำกิจกรรมที่เด็ก ๆเพิ่มความร้อน และสังเกตว่ามีก้อนน้ำแข็งที่ละลาย แต่เด็ก preoperational ตามปกติไม่ได้อนุมานจากกิจกรรมที่พาความร้อนออกไป ( หรือที่พวกเขาจะใส่มัน " เพิ่มความเย็น " ) จะให้ผลตรงกันข้าม