Good readers learn how to use cogni

Good readers learn how to use cognitive and metacognitive strategies in conjunction to develop a deeper understanding of a content-area topic, a character's motives, a book's theme, and the like. They construct knowledge through a variety of different venues (cognition), and they identify when they no longer understand and what they can do about it (metacognition). Therefore, constructing understanding requires both cognitive and metacogntion elements.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้อ่านที่ดีเรียนรู้วิธีการใช้กลยุทธ์การรับรู้ และ metacognitive ร่วมเพื่อพัฒนาความเข้าใจลึกของหัวข้อเนื้อหาที่ตั้ง อักขระไม่สนคำครหา ชุดรูปแบบของหนังสือ และเช่น พวกเขาสร้างความรู้ต่าง ๆ ของสถานที่ต่าง ๆ (ประชาน), และระบุเมื่อพวกเขาไม่เข้าใจ และพวกเขาสามารถทำเกี่ยวกับ (metacognition) ดังนั้น ในการสร้างความเข้าใจต้องทั้งรับรู้ และองค์ประกอบ metacogntion

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้อ่านที่ดีเรียนรู้วิธีการใช้กลยุทธ์การคิดและอภิปัญญาร่วมในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจในหัวข้อพื้นที่เนื้อหาแรงจูงใจของตัวละครรูปแบบของหนังสือและชอบ พวกเขาสร้างความรู้ผ่านความหลากหลายของสถ​​านที่ที่แตกต่างกัน (ความรู้) และพวกเขาระบุเมื่อพวกเขาไม่เข้าใจและสิ่งที่พวกเขาสามารถทำอะไรกับมัน (อภิปัญญา) ดังนั้นการสร้างความเข้าใจที่ต้องใช้ทั้งความเข้าใจและองค์ประกอบ metacogntion

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้อ่านที่ดีเรียนรู้วิธีการใช้การคิดและกลยุทธ์ในการพัฒนาความเข้าใจที่ลึกของหัวข้อเนื้อหาเขตทางของตัวละคร , แรงจูงใจ , หนังสือชุด , และชอบ พวกเขาสร้างความรู้ผ่านความหลากหลายของสถานที่ที่แตกต่างกัน ( cognition ) และพวกเขาระบุเมื่อพวกเขาไม่เข้าใจ และสิ่งที่พวกเขาสามารถทำอะไรกับมัน ( แบบ ) ดังนั้นการสร้างความเข้าใจ ต้องใช้ทั้งสติปัญญา และ metacogntion องค์ประกอบ