No research has been conducted to d

No research has been conducted to determine whether students with ID can learn to read by fully processing the print and meaning of connected text, as is consistent with current theories of reading development

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจัยไม่มีการดำเนินการเพื่อกำหนดว่า รหัสนักศึกษาสามารถเรียนรู้ โดยการประมวลผลการพิมพ์เต็ม และความหมายของข้อความการเชื่อมต่อ เป็นสอดคล้องกับทฤษฎีการอ่านพัฒนาปัจจุบัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานวิจัยที่ไม่ได้รับการดำเนินการเพื่อตรวจสอบว่านักเรียนที่มี ID สามารถเรียนรู้ที่จะอ่านได้อย่างเต็มที่ในการประมวลผลการพิมพ์และความหมายของข้อความที่เชื่อมต่อในขณะที่มีความสอดคล้องกับทฤษฎีปัจจุบันของการพัฒนาอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่มีการวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบว่า นักเรียนนักศึกษาสามารถเรียนรู้ที่จะอ่านโดยอย่างเต็มที่การประมวลผลการพิมพ์และความหมายของข้อความที่เชื่อมโยงเป็นสอดคล้องกับทฤษฎีปัจจุบันของการพัฒนาการอ่าน