As an example, Dr. Blanke described the case Of a 22-year.01d student  การแปล - As an example, Dr. Blanke described the case Of a 22-year.01d student  ไทย วิธีการพูด

As an example, Dr. Blanke described

As an example, Dr. Blanke described the case Of a 22-year.01d student who had electrodes implanted into the left hemisphere of her brain in 2004. "We were checking language areas,- Dr. Blanke said. The woman suddenly turned her head to the right. That made no sense, he said, because the electrode was nowhere near areas involved in the control of movement. Instead. the current was stimulating the angular gyrus, which blends vision with body sense.
Dr. Blanke applied the current again. Again, the woman turned her head to the right. "Why are you doing this?" he asked.
The woman replied that she had a weird sensation that another person was lying beneath her on the bed. The figure. she said, felt like a "shadow" that did not speak or move: it was young, more like a man than a woman, and it wanted to interfere with her.
When Dr. Blanke turned off the current, the woman stopped looking to the right, and said the strange presence had gone away. Each time he reapplied the current, she once again turned her head to try to see the shadow figure.
When the woman sat up, leaned forward and hugged her knees. she said that she felt as if the Shadow man was also sitting and that he was clasping her in his arms. She said it felt unpleasant. When She held a card in her right hand, she reported that the shadow figure tried to take it from her. "He doesn't want me to read," she said.
Because the presence closely simulated the patient's body posture and position, Dr. Blanke concluded that the patient was experiencing an unusual perception of her own body, as a double. But for reasons that scientists have not been able to explain, he said, she did not recognize that it was her own body she was sensing.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ดร. Blanke กล่าวถึงกรณีของนักเรียน 22-year.01d ที่มีหุงต implanted ในซีกโลกด้านซ้ายของสมองของเธอในปี 2004 เป็นตัวอย่าง เราได้ตรวจสอบพื้นที่ภาษา - ดร. Blanke กล่าวว่า ผู้หญิงก็เปิดหัวของเธอทางด้านขวา ที่ทำให้รู้สึก เขากล่าวว่า เนื่องจากอิเล็กโทรดถูกกินพื้นที่ที่เกี่ยวข้องในการควบคุมการเคลื่อนไหว แทน ปัจจุบันถูกกระตุ้น gyrus แองกูลาร์ ซึ่งผสมวิสัยทัศน์กับความรู้สึกของร่างกาย ดร. Blanke ใช้ปัจจุบันอีกครั้ง อีก ผู้หญิงหันศีรษะของเธอทางด้านขวา "ทำไมคุณทำนี้" เขาถาม ผู้หญิงตอบว่า เธอมีความรู้สึกแปลก ๆ ที่คนอื่นไม่นอนใต้เธอ ตัวเลข เธอกล่าวว่า รู้สึกเหมือน "เงา" ที่ไม่ได้พูด หรือย้าย: เป็นหนุ่ม ขึ้นเหมือนผู้ชายมากกว่าผู้หญิง และอยากจะรบกวนเธอ เมื่อดร. Blanke ปิดปัจจุบัน ผู้หญิงหยุดมองทางขวา และกล่าวว่า ก็แปลกแล้วไป ทุกครั้งที่เขาแสดงปัจจุบัน เธออีกครั้งหันศีรษะของเธอพยายามที่จะดูรูปเงา เมื่อผู้หญิงนั่งขึ้น ก็เอนไปข้างหน้า แล้ว hugged หัวเข่าของเธอ เธอกล่าวว่า เธอรู้สึกว่าเงาคนยังนั่งอยู่ และได้ถูก clasping เธอในอ้อมแขนของเขา เธอกล่าวว่า รู้สึกไม่พอ เมื่อเธอถือไพ่ในมือขวาของเธอ เธอรายงานว่า รูปเงาพยายามใช้มันจากเธอ "ไม่อยากให้อ่าน เธอกล่าว เนื่องจากอยู่ใกล้ชิดจำลองท่าทางร่างกายของผู้ป่วยและตำแหน่ง ดร. Blanke สรุปว่า ผู้ป่วยประสบการรับรู้ผิดปกติของร่างกายตนเอง เป็น double แต่เหตุผลที่นักวิทยาศาสตร์ไม่สามารถอธิบาย เขากล่าว เธอไม่รู้จักว่า มันเป็นร่างกายของเธอเองเธอถูกตรวจ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ตัวอย่างเช่นดร. Blanke อธิบายกรณีของนักเรียน 22 year.01d ที่ได้ขั้วไฟฟ้าฝังลงในซีกซ้ายของสมองของเธอในปี 2004 "เรากำลังตรวจสอบพื้นที่ภาษา - ดร. Blanke กล่าวว่าผู้หญิงหันขวับของเธอ. หัวไปทางขวา. ที่ทำให้ความรู้สึกที่ไม่มีเขากล่าวว่าเพราะขั้วไฟฟ้าอยู่ใกล้พื้นที่ที่ไม่มีที่ไหนเลยมีส่วนร่วมในการควบคุมการเคลื่อนไหว. แทน. ปัจจุบันได้รับการกระตุ้น gyrus เชิงมุมวิสัยทัศน์ที่ผสมผสานกับความรู้สึกของร่างกาย.
ดร. Blanke นำมาใช้ในปัจจุบัน อีกครั้ง. อีกครั้งที่ผู้หญิงคนนั้นหันหัวของเธอไปทางขวา. "คุณทำทำไมนี้หรือไม่?" เขาถาม.
ผู้หญิงคนนั้นตอบว่าเธอมีความรู้สึกแปลกที่คนอื่นกำลังนอนอยู่ใต้เธอบนเตียง. ร่าง. เธอกล่าวว่า รู้สึกเหมือน "เงา" ที่ไม่ได้พูดหรือย้าย.
มันเป็นหนุ่มมากขึ้นเช่นคนกว่าผู้หญิงคนหนึ่งและก็อยากจะยุ่งเกี่ยวกับเธอเมื่อดร. Blanke ปิดปัจจุบันผู้หญิงคนหยุดมองไปทางขวา และกล่าวว่าการปรากฏตัวแปลก ๆ ได้หายไป. ทุกครั้งที่เขานำมาใช้ในปัจจุบันเธออีกครั้งหันหัวของเธอพยายามที่จะดูรูปเงา.
เมื่อผู้หญิงคนนั้นลุกขึ้นนั่งโน้มตัวไปข้างหน้าและกอดเข่าของเธอ เธอบอกว่าเธอรู้สึกราวกับว่าคนที่เงาก็ยังนั่งอยู่และเขาก็กุมเธอในอ้อมแขนของเขา เธอกล่าวว่ามันให้ความรู้สึกที่ไม่พึงประสงค์ เมื่อเธอจัดบัตรในมือข้างขวาของเธอเธอรายงานว่าร่างเงาพยายามที่จะเอามันไปจากเธอ "เขาไม่ได้ต้องการให้ฉันไปอ่าน" เธอกล่าว.
เพราะการปรากฏตัวจำลองอย่างใกล้ชิดท่าทางของร่างกายของผู้ป่วยและตำแหน่งดร Blanke ได้ข้อสรุปว่าผู้ป่วยที่ได้รับประสบการรับรู้ที่ผิดปกติของร่างกายของเธอเองเป็นคู่ แต่ด้วยเหตุผลที่นักวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้สามารถที่จะอธิบายเขากล่าวว่าเธอไม่ได้รับรู้ว่ามันเป็นร่างกายของเธอเองเธอได้รับการตรวจจับ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เป็นตัวอย่าง ดร. แบล็งก์อธิบายกรณีของนักเรียนที่มีขั้วไฟฟ้าอยู่ใน 22-year.01d ซีกซ้ายสมองของเธอในปี 2004 ” เราตรวจสอบด้านภาษา ดร. แบล็งก์กล่าว ผู้หญิงก็หันหัวไปทางขวา ที่ทำให้รู้สึกไม่ เขาบอกว่า เพราะขั้วที่ไม่ได้อยู่ใกล้พื้นที่ที่เกี่ยวข้องในการควบคุมการเคลื่อนไหว แทนในปัจจุบันการกระตุ้นกิราสเชิงมุมซึ่งผสมผสานวิสัยทัศน์กับร่างกายเลย
ดร. แบล็งก์ที่ใช้ในปัจจุบันอีก อีกครั้ง หญิงสาวหันหัวไปทางขวา " ทำไมคุณทำแบบนี้ ? เขาถาม
ผู้หญิงตอบว่าเธอความรู้สึกแปลกๆที่คนอื่นนอนอยู่ข้างใต้เธอบนเตียง รูป เธอบอกว่ารู้สึกเหมือน " เงา " ที่ไม่ได้พูดหรือย้าย : มันเป็นเด็กเหมือนผู้ชายมากกว่าผู้หญิง และมันอยากมายุ่งกับเธอ
เมื่อดร. แบล็งก์ปิดปัจจุบัน ผู้หญิงหยุดมองไปด้านขวา และกล่าวว่า ตนแปลกได้หายไป . แต่ละครั้งที่เขานํามาใช้อีกปัจจุบันเธออีกครั้ง หันกลับมาเพื่อพยายามที่จะเห็นเงารูป
เมื่อผู้หญิงลุกขึ้นนั่งพิงไปข้างหน้าและกอดเข่าเธอบอกว่าเธอรู้สึกเหมือนเงาคนก็ยังนั่งอยู่ และว่า เขาเอาเธออยู่ในอ้อมแขนของเขา เธอบอกว่ามันรู้สึกไม่พอใจ เมื่อเธอถือไพ่ในมือขวาของเธอ เธอรายงานว่าเงารูปที่พยายามจะแย่งมันไปจากเธอ " . เขาไม่อยากให้ฉันอ่าน " เธอกล่าว
เพราะตนอย่างใกล้ชิดเลียนแบบท่าทางร่างกายของผู้ป่วย และตำแหน่ง ดร.สรุปได้ว่า ผู้ป่วยมีอาการแบล็งก์มีการรับรู้ที่ผิดปกติของร่างกายของตน เป็นสองเท่า แต่เหตุผลที่นักวิทยาศาสตร์ยังไม่สามารถอธิบาย เขากล่าวว่า เธอไม่ได้ตระหนักว่ามันคือตัวเธอเอง เธอถูกตรวจจับ .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: