The article presents research about

The article presents research about the use of living-learning (L/L) programs to prevent student attrition in post-secondary science, technology, engineering, and mathematics (STEM) education majors. The authors ground their research in social cognitive career theory (SCCT) which examines the manner in which people choose careers or academic pursuits in selection of courses and majors. Topics include gender and racial disparities in STEM higher education programs, the 2007 sample population of college students in 46 U.S. universities and colleges, the importance of faculty-student interaction for vocational guidance, the impact of supporting residential environments, and student self-efficacy

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความที่นำเสนองานวิจัยเกี่ยวกับการใช้ของที่อยู่อาศัย ผู้เขียนพื้นวิจัยของพวกเขาในทฤษฎีอาชีพองค์ความรู้ทางสังคม หัวข้อต่างๆรวมถึงเพศและความแตกต่างทางเชื้อชาติใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนำเสนองานวิจัยเกี่ยวกับการใช้ชีวิตการเรียนรู้ ( L / L ) โปรแกรมเพื่อป้องกันการนักเรียนเตรียมอุดมวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ ( STEM ) วิชาเอกการศึกษา ผู้เขียนพื้นดินการวิจัยในทฤษฎีปัญญาทางสังคมอาชีพ ( scct ) ซึ่งเป็นการศึกษาในลักษณะที่คนเลือกอาชีพ หรือแสวงหาความรู้วิชาการในการเลือกหลักสูตรและสาขาวิชาหัวข้อรวมเพศเชื้อชาติและความแตกต่างในลำต้นระดับอุดมศึกษา , 2007 จำนวนของนักศึกษาใน 46 สหรัฐอเมริกามหาวิทยาลัยและวิทยาลัย , ความสําคัญของคณะนักเรียนปฏิสัมพันธ์เพื่อการแนะแนวอาชีพ , ผลกระทบสนับสนุนสภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัย และความสามารถของตนเอง นักศึกษาพยาบาล