Overview
In a Rwandan classroom, a girl writes on the blackboard. Credit GPE
When a country lacks sufficient financing to develop or implement its education plan, the Global Partnership can provide grants through the GPE Fund.
There are 3 different types of grants.
Useful Resources for GPE Grants
Next Section
Previous Section
Education Sector Plan Development Grants
Developing countries interested in joining the Global Partnership can receive up to $500,000 to develop a solid education sector plan or improve on an existing one. This grant helps a country to perform strategic, consultative and analytical work to develop or revise its sector plan. Of the total grant, one half is to be used to carry out an analysis of the education sector, and the other half can be used for additional studies or to develop the sector plan.
Eligibility: All countries eligible to become GPE partners, i.e. low-income countries, lower-middle income countries with a primary completion rate lower than 85%, and small island and small landlocked developing states
Resources for Education Sector Plan
Development Grants
Next Section
Previous Section
Program Development Grants
Countries eligible to apply for program implementation grants can receive $200,000 (up to $400,000 in exceptional cases) for the design of an education program that will help the country to implement its national sector strategy.
Eligibility: Countries eligible to apply for GPE program implementation grants
Resources for Program Development Grants
Previous Section
Education Sector Program Implementation Grants
GPE partner countries can receive up to $100 million to finance a program that supports the implementation of their education sector plan, including among other things funding school construction and rehabilitation, textbooks, teacher training, and school meals.
Eligibility:
Eligibility is based on three dimensions: poverty, education vulnerability and fragility.
A country is eligible for an education sector program implementation grants if:
It has an education sector plan endorsed by its development partners, and
It is classified as low-income based on its Gross National Product per capita, or
It is classified as an IDA-eligible small island or small landlocked developing state, or
It is classified as lower-middle income based on its Gross National Product per capita and its primary completion rate is lower than 85%
ພາບລວມ ໃນຫ້ອງຮຽນວັນດາເປັນ, ເດັກຍິງຂຽນເມື່ອ blackboard ໄດ້. GPE ການປ່ອຍສິນເຊື່ອ ໃນເວລາທີ່ປະເທດທີ່ຍັງຂາດການເງິນພຽງພໍທີ່ຈະພັດທະນາຫຼືປະຕິບັດແຜນການສຶກສາຂອງຕົນ, ໃນການຮ່ວມມືໃນທົ່ວໂລກສາມາດສະຫນອງການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າຜ່ານກອງທຶນ GPE. ມີ 3 ປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການຊ່ວຍເຫລືອລ້າມີ. ຊັບພະຍາກອນທີ່ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າ GPE ພາກຕໍ່ໄປ ພາກຫນ້າ ຂະແຫນງສຶກສາການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າການພັດທະນາແຜນ ການພັດທະນາ ບັນດາປະເທດທີ່ສົນໃຈໃນການເຂົ້າຮ່ວມການຮ່ວມມືໃນທົ່ວໂລກສາມາດໄດ້ຮັບສູງເຖິງ $ 500,000 ການພັດທະນາຂະແຫນງການສຶກສາໄດ້ແຂງຫຼືປັບປຸງກ່ຽວກັບການເປັນຫນຶ່ງໃນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ທຶນຊ່ວຍເຫຼືອລ້ານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ປະເທດທີ່ຈະປະຕິບັດຍຸດທະສາດ, ປຶກສາຫາລືແລະການວິເຄາະການເຮັດວຽກເພື່ອການພັດທະນາປັບປຸງແຜນການຂະແຫນງການຂອງຕົນ. ຂອງທຶນຊ່ວຍເຫຼືອລ້າທັງຫມົດ, ເຄິ່ງຫນຶ່ງແມ່ນໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ເພື່ອປະຕິບັດການວິເຄາະຂອງຂະແຫນງການສຶກສາ, ແລະອີກເຄິ່ງຫນຶ່ງສາມາດນໍາໃຊ້ສໍາລັບການສຶກສາເພີ່ມເຕີມຫຼືການພັດທະນາແຜນການຂະແຫນງການ. ມີສິດໄດ້ຮັບ: ບັນດາປະເທດທັງຫມົດມີສິດໄດ້ຮັບທີ່ຈະກາຍເປັນຄູ່ຮ່ວມງານ GPE, ເຊັ່ນ: ຕ່ໍາ ບັນດາປະເທດ -income, ບັນດາປະເທດລາຍໄດ້ຕ່ໍາປານກາງມີອັດຕາການເປັນຕົ້ນຕໍສໍາເລັດຕ່ໍາກ່ວາ 85%, ແລະເກາະຂະຫນາດນ້ອຍແລະຂະຫນາດນ້ອຍທະເລລັດການພັດທະນາ ຊັບພະຍາກອນສໍາລັບຂະແຫນງການສຶກສາແຜນການ ການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າການພັດທະນາ ພາກຕໍ່ໄປ ພາກຫນ້າ ພັດທະນາການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າໂຄງການ ປະເທດມີສິດໄດ້ຮັບການສະຫມັກຂໍການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າການປະຕິບັດໂຄງການສາມາດເຮັດໄດ້ ໄດ້ຮັບ $ 200,000 (ສູງເຖິງ $ 400,000 ໃນກໍລະນີຍົກເວັ້ນ) ສໍາລັບການອອກແບບຂອງໂຄງການການສຶກສາທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ປະເທດໃນການປະຕິບັດແຜນຍຸດທະສາດຂະແຫນງການຂອງຕົນແຫ່ງຊາດ. ມີສິດໄດ້ຮັບ: ປະເທດມີສິດໄດ້ຮັບທີ່ຈະນໍາໃຊ້ສໍາລັບການ GPE ການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າການປະຕິບັດໂຄງການ ຊັບພະຍາກອນສໍາລັບການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າການພັດທະນາໂຄງການ ພາກທີກ່ອນຫນ້າ ໂຄງການຂະແຫນງການສຶກສາ ການປະຕິບັດໃຫ້ການ GPE ບັນດາປະເທດຄູ່ຮ່ວມງານສາມາດໄດ້ຮັບສູງເຖິງ $ 100 ລ້ານເພື່ອສະຫນອງທຶນໂຄງການທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການປະຕິບັດຂອງການວາງແຜນຂະແຫນງການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ລວມທັງບັນດາສິ່ງອື່ນໆການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນການສະຫນອງທຶນແລະການຟື້ນຟູ, ປື້ມຕໍາລາ, ການຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານແລະອາຫານໃນໂຮງຮຽນ. ມີສິດໄດ້ຮັບ: ມີສິດໄດ້ຮັບແມ່ນອີງໃສ່ການ ສາມຂະຫນາດ: ຄວາມທຸກຍາກ, ຄວາມອ່ອນແອແລະການສຶກສາທັນເຂັ້ມແຂງ. ປະເທດແມ່ນມີສິດໄດ້ຮັບສໍາລັບການຂະແຫນງການສຶກສາການຊ່ວຍເຫລືອລ້າການປະຕິບັດໂຄງການຖ້າຫາກວ່າ: ມັນມີແຜນການຂະແຫນງການສຶກສາໄດ້ຮັບຮອງເອົາໂດຍຄູ່ຮ່ວມງານການພັດທະນາຂອງຕົນ, ແລະ ມັນໄດ້ຖືກຈັດປະເພດເປັນລາຍໄດ້ຕໍ່າທີ່ສຸດຂອງຕົນຜະລິດຕະພັນແຫ່ງຊາດລວມຕໍ່ ຫົວຫລື ມັນໄດ້ຖືກຈັດປະເພດເປັນເກາະຂະຫນາດນ້ອຍ IDA, ມີສິດໄດ້ຮັບຫຼືຂະຫນາດນ້ອຍຂອງລັດການພັດທະນາທະເລ, ຫຼື ມັນຖືກຈັດເປັນຕ່ໍາປານກາງ, ລາຍຮັບໂດຍການຜະລິດຕະພັນຂອງຕົນແຫ່ງຊາດລວມຕໍ່ຫົວຄົນແລະອັດຕາການສໍາເລັດຂອງຕົນໃນຂັ້ນຕົ້ນແມ່ນຕ່ໍາກ່ວາ 85%
การแปล กรุณารอสักครู่..
