Background: The International Counc

Background: The International Council of Nurses (ICN), Sigma Theta Tau International Honor Society of Nursing
(STTI), and many National Nurses Associations (NNAs), have called for the integration of information technology
into nursing curriculums to prepare nursing students for the current practice environment which requires access
to large amounts of information to provide evidence-based patient care. Nurse educators have begun to address
the integration of technology in nursing curriculum, but are the available tools, in particular, mobile devices loaded
with informational applications, being maximized?
Literature Review Aims
The aims of this literature review are to 1) explore the literature written on the use of mobile technology in
nursing education; 2) methodically discuss the benefits and concerns involved in using mobile technology in
nursing education; and 3) consider strategies for enhancing the use of mobile technology in nursing education.
Review Methods
A search was conducted on the use of mobile technology in nursing programs in Academic Search Complete,
Cumulative Index of Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Medline with Full Text, and Medline
Journals. Seventeen studies, published within the last five years in peer-reviewed journals regarding the mobile
technology in nursing programs were identified.
Findings
Although many nursing programs have implemented the use of mobile technology in the clinical, classroom, and
laboratory settings, more work needs to be done to overcome the concerns related to: cost, lack of IT support, lack
of faculty acceptance and role-modeling, lack of structured assignments and/or activities designed to encourage
the implementation of mobile devices; and constraints on their use in clinical settings.
Conclusion: While much has been done to incorporate the use of mobile technology in nursing curriculum, nurse
educators are encouraged to develop strategies to overcome the concerns noted. Possible strategies to overcome
the concerns are discussed herein.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นหลัง: สภาระหว่างประเทศของพยาบาล (ICN), เต่าซิกทีสังคมเกียรติยศนานาชาติของพยาบาล(STTI), และหลายชาติพยาบาลสมาคม (NNAs), เรียกสำหรับการรวมของเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นหลักสูตรเตรียมพยาบาลพยาบาลนักสิ่งแวดล้อมปฏิบัติปัจจุบันซึ่งจำเป็นต้องเข้าถึงจำนวนมากของข้อมูลที่จะให้การดูแลผู้ป่วยตามหลักฐาน ได้เริ่มศึกษาพยาบาลที่อยู่การบูรณาการเทคโนโลยีในหลักสูตรพยาบาล แต่จะมีเครื่องมือ โดยเฉพาะ อุปกรณ์มือถือโหลดพร้อมให้ข้อมูลการใช้งาน การขยายจุดมุ่งหมายในการรีวิวเอกสารประกอบการจุดมุ่งหมายของการทบทวนวรรณกรรมนี้คือ 1) สำรวจวรรณกรรมที่เขียนเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในการศึกษาพยาบาล 2) มีระบบพูดคุยถึงประโยชน์และข้อกังวลที่เกี่ยวข้องในการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในการศึกษาพยาบาล และ 3) พิจารณากลยุทธ์ในการเพิ่มการใช้เทคโนโลยีมือถือในการศึกษาพยาบาลรีวิววิธีดำเนินการในการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในโปรแกรมพยาบาลในวิชาการค้นหาเสร็จสมบูรณ์ การค้นหาดัชนีสะสมของพยาบาล และทีมสุขภาพวรรณกรรม (CINAHL), ครั้ง Medline มีเต็ม และครั้ง Medlineสมุดรายวัน การศึกษา 17 เผยแพร่ภายใน 5 ปีสุดท้ายในสมุดรายวันการตรวจทานเพื่อนเกี่ยวกับมือถือเทคโนโลยีในการพยาบาลโปรแกรมระบุผลการศึกษาแม้ว่าพยาบาลหลายโปรแกรมใช้การใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในคลินิก ห้องเรียน และห้องปฏิบัติการการตั้งค่า เพิ่มเติมทำงานจำเป็นต้องทำเพื่อเอาชนะความกังวลเกี่ยวข้องกับ: ทุน ขาดมันสนับสนุน ขาดอาจารย์ยอมรับ และบทบาทการสร้างโมเดล ขาดการกำหนดโครงสร้างหรือกิจกรรมที่ออกแบบมาการใช้งานของโทรศัพท์มือถือ และข้อจำกัดการใช้ในทางคลินิกการตั้งค่าสรุป: ในขณะที่มากแล้วจะรวมการใช้งานของเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในหลักสูตรพยาบาล พยาบาลนักการศึกษามีการสนับสนุนให้พัฒนากลยุทธ์เพื่อเอาชนะความกังวลที่บันทึกไว้ กลยุทธ์ที่เป็นไปได้ที่เอาชนะความกังวลที่จะกล่าวถึงในที่นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นหลัง: สภาพยาบาลสากล (ICN) ซิกทีเป็นเอกภาพระหว่างประเทศเป็นเกียรติแก่สังคมพยาบาล
(STTI) และพยาบาลหลายชาติสมาคม (NNAs) ได้เรียกร้องให้การบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศ
เข้าไปในหลักสูตรการพยาบาลเพื่อเตรียมความพร้อมนักศึกษาพยาบาลสำหรับปัจจุบัน สภาพแวดล้อมการปฏิบัติซึ่งจะต้องมีการเข้าถึง
ไปยังข้อมูลจำนวนมากเพื่อให้ตามหลักฐานการดูแลผู้ป่วย การศึกษาพยาบาลได้เริ่มที่จะอยู่ที่
การบูรณาการเทคโนโลยีในการพยาบาลหลักสูตร แต่เป็นเครื่องมือที่มีอยู่โดยเฉพาะอย่างยิ่งโทรศัพท์มือถือโหลด
กับการใช้งานในการให้ข้อมูลถูกขยายใหญ่สุด?
การทบทวนวรรณกรรมมีวัตถุประสงค์
จุดมุ่งหมายของการทบทวนวรรณกรรมนี้คือ 1) สำรวจวรรณกรรมที่เขียนเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือใน
การศึกษาพยาบาล;
2) มีระบบหารือเกี่ยวกับผลประโยชน์และความกังวลเกี่ยวข้องในการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือใน การศึกษาพยาบาล; และ 3) พิจารณากลยุทธ์สำหรับการเสริมสร้างการใช้งานของเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในการศึกษาพยาบาล
ทบทวนวิธี
การค้นหาได้ดำเนินการเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในโปรแกรมการพยาบาลในวิชาการค้นหาที่สมบูรณ์,
ดัชนีรวมของการพยาบาลและวรรณคดีสุขภาพพันธมิตร (CINAHL) เมดที่มีข้อความเต็มและเมด
วารสาร Seventeen การศึกษาที่ตีพิมพ์ในช่วงห้าปีในวารสาร peer-reviewed เกี่ยวกับโทรศัพท์มือถือ
เทคโนโลยีในโปรแกรมการพยาบาลที่ถูกระบุ
ผลการวิจัย
ถึงแม้ว่าโปรแกรมการพยาบาลจำนวนมากได้ดำเนินการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในทางคลินิกในห้องเรียนและ
การตั้งค่าตรวจทางห้องปฏิบัติการ
การทำงานมากขึ้นที่จะต้องทำเพื่อที่จะเอาชนะความกังวลเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายที่ขาดการสนับสนุนด้านไอทีขาด การยอมรับของคณาจารย์และบทบาทการสร้างแบบจำลองการขาดการกำหนดโครงสร้างและ / หรือกิจกรรมที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมให้
การดำเนินงานของโทรศัพท์มือถือ; และข้อ จำกัด ในการใช้งานในการตั้งค่าทางคลินิก
สรุป: ในขณะที่มากได้รับการดำเนินการเพื่อรวมการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในหลักสูตรพยาบาลพยาบาล
การศึกษาได้รับการสนับสนุนในการพัฒนากลยุทธ์ที่จะเอาชนะความกังวลที่ระบุไว้ กลยุทธ์ที่เป็นไปได้ที่จะเอาชนะ
ความกังวลที่จะกล่าวถึงในที่นี้ และข้อ จำกัด ในการใช้งานในการตั้งค่าทางคลินิก สรุป: ในขณะที่มากได้รับการดำเนินการเพื่อรวมการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในหลักสูตรพยาบาลพยาบาลการศึกษาได้รับการสนับสนุนในการพัฒนากลยุทธ์ที่จะเอาชนะความกังวลที่ระบุไว้ กลยุทธ์ที่เป็นไปได้ที่จะเอาชนะความกังวลที่จะกล่าวถึงในที่นี้ และข้อ จำกัด ในการใช้งานในการตั้งค่าทางคลินิก สรุป: ในขณะที่มากได้รับการดำเนินการเพื่อรวมการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในหลักสูตรพยาบาลพยาบาลการศึกษาได้รับการสนับสนุนในการพัฒนากลยุทธ์ที่จะเอาชนะความกังวลที่ระบุไว้ กลยุทธ์ที่เป็นไปได้ที่จะเอาชนะความกังวลที่จะกล่าวถึงในที่นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นหลัง : สภาการพยาบาลนานาชาติ ( ICN ) , Sigma Theta เตานานาชาติเกียรติสังคมของพยาบาล( stti ) และมีพยาบาลแห่งชาติสมาคม ( nnas ) ได้เรียกร้องให้มีการบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศในหลักสูตรการพยาบาลเพื่อเตรียมความพร้อมนักศึกษาสำหรับการปฏิบัติในปัจจุบันสภาพแวดล้อมที่ต้องมีการเข้าถึงขนาดใหญ่ปริมาณของข้อมูลที่จะให้หลักฐานที่ใช้ดูแลผู้ป่วย อาจารย์พยาบาลเริ่มมี ที่อยู่การบูรณาการเทคโนโลยีในหลักสูตรพยาบาล แต่เป็นเครื่องมือที่ใช้ได้โดยเฉพาะอุปกรณ์มือถือโหลดด้วยโปรแกรมแก้ไขการขยายใหญ่สุด ?มีการทบทวนวรรณกรรมวัตถุประสงค์ของการทบทวนวรรณกรรมครั้งนี้เพื่อ 1 ) ศึกษาวรรณกรรมที่เขียนเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีมือถือในการศึกษาพยาบาล 2 ) มีระบบการอภิปรายประโยชน์และความกังวลที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีมือถือในการศึกษาพยาบาล และ 3 ) พิจารณายุทธศาสตร์เพื่อยกระดับการใช้เทคโนโลยีมือถือในการศึกษาพยาบาลวิธีการรีวิวการค้นหา เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีมือถือในโปรแกรมการพยาบาลในวิชาการค้นหาสมบูรณ์ดัชนีรวมของพยาบาลและฝ่ายสัมพันธมิตรระหว่างวรรณกรรมสุขภาพ ( cinahl ) , Medline ด้วยข้อความเต็ม และเมดไลน์วารสาร 17 ศึกษา เผยแพร่ภายในห้าปีสุดท้ายใน peer-reviewed วารสารเกี่ยวกับมือถือเทคโนโลยีในโปรแกรมการพยาบาลมีการระบุ .ข้อมูลแม้ว่าโปรแกรมการพยาบาลมีการใช้เทคโนโลยีมือถือในชั้นเรียน ทางคลินิก และการตั้งค่าห้องปฏิบัติการ งานต้องทำเพื่อเอาชนะความกังวลเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายสนับสนุนการขาดมันขาดการยอมรับบทบาทของคณะ และการขาดโครงสร้างที่ได้รับมอบหมายและ / หรือกิจกรรมที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการใช้โทรศัพท์มือถือ และข้อจำกัดในการใช้ในการตั้งค่าทางคลินิกสรุป : โดยมากได้รับการทำที่จะรวมการใช้เทคโนโลยีมือถือในหลักสูตรพยาบาล , พยาบาลการศึกษาได้รับการสนับสนุนในการพัฒนากลยุทธ์ที่จะเอาชนะความกังวลอื่น กลยุทธ์ที่เป็นไปได้ที่จะเอาชนะความกังวลที่กล่าวถึงในที่นี้