Even when age-appropriate, children

Even when age-appropriate, children are told how to correct a situation or problem, rather than invited to explore alternative or creative solutions toward helping resolve a problem or negotiate a situation with a peer.

Children are exposed to more passive than active learning opportunities.

Fostering creativity is valued less than traditional school readiness activities, which include math and literacy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าอายุที่เหมาะสมกับ เด็กจะบอกวิธีการแก้ไขสถานการณ์หรือปัญหา แทนเชิญสำรวจโซลูชันทางเลือก หรือสร้างสรรค์ต่อการช่วยแก้ปัญหา หรือสถานการณ์ที่ มีแบบเพียร์ต่อรองเด็กจะสัมผัสกับแฝงมากขึ้นกว่าการเรียนรู้โอกาสสนับสนุนความคิดสร้างสรรค์มีมูลค่าน้อยกว่าแบบดั้งเดิมพร้อมกิจกรรม คณิตศาสตร์และความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ในขณะที่เหมาะสมกับวัยเด็กจะบอกวิธีการแก้ไขสถานการณ์หรือปัญหาที่มากกว่าการรับเชิญไปสำรวจโซลูชันทางเลือกหรือความคิดสร้างสรรค์ต่อการช่วยแก้ไขปัญหาหรือสถานการณ์การเจรจาต่อรองกับเพียร์.

เด็กมีการสัมผัสกับเรื่อย ๆ มากกว่าโอกาสการเรียนรู้การใช้งาน

อุปถัมภ์ความคิดสร้างสรรค์มีมูลค่าน้อยกว่ากิจกรรมของโรงเรียนเตรียมความพร้อมแบบดั้งเดิมซึ่ง ได้แก่ คณิตศาสตร์และความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้เมื่ออายุที่เหมาะสม เด็กจะบอกวิธีการแก้ไขสถานการณ์หรือปัญหา แทนที่จะเชิญที่จะสำรวจทางเลือกหรือโซลูชั่นที่สร้างสรรค์ต่อการช่วยเหลือแก้ไขปัญหาหรือเจรจาสถานการณ์กับเพื่อนเด็กมีการเปิดรับเรื่อยๆ มากกว่า โอกาสในการเรียนรู้งานส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์มีมูลค่าน้อยกว่ากิจกรรมในโรงเรียนแบบดั้งเดิม ซึ่งได้แก่ คณิตศาสตร์และความรู้ .