Brain-Based Learning HighlightsAuth

Brain-Based Learning Highlights
Author: Andrea Spears and Leslie Wilson Definition
Brain-Based learning is a comprehensive approach to instruction based on how current research in neuroscience suggests our brain learns naturally. This theory is based on what we currently know about the actual structure and function of the human brain at varying stages of development. This type of education provides a biologically driven framework for teaching and learning, and helps explain recurring learning behaviors. It is a meta-concept that includes and eclectic mix of techniques. Currently, these techniques stress allowing teachers to connect learning to students’ real life experiences. This form of learning also encompasses such educational concepts as:
• mastery learning,
• learning styles,
• multiple intelligences,
• cooperative learning,
• practical simulations,
• experiential learning,
• problem-based learning,
• movement education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เน้นการเรียนรู้ที่ใช้สมองผู้เขียน: Andrea หอกและนิยามเลสลี่วิลสันเรียนสมองเป็นวิธีการครอบคลุมการเรียนการสอนที่อิงจากงานวิจัยปัจจุบันในประสาทแนะนำสมองของเราเรียนรู้ธรรมชาติ ทฤษฎีนี้ขึ้นอยู่กับว่าเรารู้เกี่ยวกับโครงสร้างจริงและการทำงานของสมองมนุษย์ที่แตกต่างกันของการพัฒนา การศึกษาชนิดนี้มีกรอบการขับเคลื่อนทางชีวภาพสำหรับการสอนและการเรียนรู้ และช่วยอธิบายการเกิดพฤติกรรมการเรียนรู้ มันเป็นแนวคิด meta ที่รวมและผสมผสานเทคนิค ในปัจจุบัน เทคนิคเหล่านี้เครียดครูช่วยให้การเชื่อมต่อการเรียนรู้ประสบการณ์ชีวิตจริงของนักเรียน รูปแบบของการเรียนรู้นี้ยังครอบคลุมแนวคิดการศึกษาดังกล่าวเป็น:•เรียนรู้การเรียนรู้•การเรียนรู้ลักษณะ•ปฐมวัย•สหกรณ์การเรียนรู้•จำลองปฏิบัติ•ประสบการณ์การเรียนรู้•ปัญหาเรียน•การศึกษาการเคลื่อนไหว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สมองการเรียนรู้ไฮไลต์
ผู้แต่ง: อันเดรียสเปียร์สและเลสลี่วิลสันนิยาม
การเรียนรู้ของสมองที่ใช้เป็นวิธีการที่ครอบคลุมในการเรียนการสอนขึ้นอยู่กับวิธีการวิจัยในปัจจุบันแสดงให้เห็นประสาทสมองของเราได้เรียนรู้ธรรมชาติ ทฤษฎีนี้จะขึ้นอยู่กับสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับปัจจุบันโครงสร้างที่เกิดขึ้นจริงและการทำงานของสมองของมนุษย์ที่แตกต่างกันในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนา ประเภทของการศึกษานี้ให้กรอบการขับเคลื่อนทางชีวภาพสำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้และช่วยอธิบายพฤติกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น มันเป็น meta-แนวคิดที่รวมและผสมผสานของเทคนิค ปัจจุบันเทคนิคเหล่านี้ความเครียดช่วยให้ครูผู้สอนในการเชื่อมต่อการเรียนรู้ประสบการณ์ชีวิตจริงของนักเรียน รูปแบบของการเรียนรู้นี้ยังครอบคลุมแนวคิดการศึกษาเช่น:
•การเรียนรู้การเรียนรู้
•รูปแบบการเรียนรู้
•พหุปัญญา,
•เรียนรู้สหกรณ์
•การจำลองการปฏิบัติ
•เรียนรู้ประสบการณ์
•การเรียนรู้ปัญหาตาม
•การศึกษาการเคลื่อนไหว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สมองการเรียนรู้ ไฮไลท์Author : แอนเดรีย หอก และเลสลี่ วิลสัน นิยามสมองแห่งการเรียนรู้เป็นวิธีการที่ครอบคลุมในการสอนตามวิธีวิจัยปัจจุบันในประสาทวิทยาศาสตร์แนะนำสมองของเราเรียนรู้ตามธรรมชาติ ทฤษฎีนี้ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับโครงสร้างที่เกิดขึ้นจริงในปัจจุบันและการทำงานของสมองมนุษย์ที่แตกต่างกันขั้นตอนของการพัฒนา การศึกษาประเภทนี้มีฤทธิ์ทางชีวภาพขับเคลื่อนกรอบการจัดการเรียนการสอนและช่วยอธิบายพฤติกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น . มันเป็นแนวคิดที่ประกอบด้วยเมตาและผสม eclectic ของเทคนิค ปัจจุบันเทคนิคเหล่านี้ความเครียดช่วยให้ครูที่จะเชื่อมต่อการเรียนรู้ให้กับนักเรียนในชีวิตจริงประสบการณ์ รูปแบบของการเรียนรู้ยังครอบคลุมแนวคิดการศึกษาเช่น :- การเรียนรู้ ,- รูปแบบการเรียนรู้พหุปัญญา - ,- การเรียนแบบร่วมมือ ,- ปฏิบัติจำลอง ,- จากประสบการณ์การเรียนรู้- การเรียนรู้การเคลื่อนไหว - การศึกษา