Bays off circulation routes can bep

Bays off circulation routes can be
provided for children to sit and talk,
rest, re-orientate or calm down and let
others pass – but they need to allow
clear sightlines and passive supervision,
since hidden spaces can encourage
inappropriate behaviour.
There should be outdoor access for
curriculum and social activities and
for means of escape but it should be
controllable for safety and security,
especially where there is a possibility
that children might try to run out of
school. (See Fire evacuation,
page 159.)
NB Special schools need greater
overall area for circulation than a
mainstream school – usually at least 25
per cent of the gross internal floor area.
Circulation spaces should have:
• clear signage with easily understood
contrast, signs and symbols at an
appropriate height
• tamper-proof fittings, no projection
points, and hazards clearly identified
• good lighting and views out, but
avoiding glare
• robust, easily maintained finishes
• good acoustics

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ่าวปิดเส้นทางไหลเวียนได้ให้เด็กนั่ง และพูด คุยส่วนที่เหลือ ปรับทิศทางใหม่ หรือสงบลง และให้อื่น ๆ ผ่าน – แต่พวกเขาต้องการให้ล้างเปิดและควบคุมแฝงตั้งแต่จอดซ่อนอยู่สามารถกระตุ้นให้พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมควรมีการแจ้งเข้าหลักสูตรและกิจกรรมทางสังคม และสำหรับการหลบหนีแต่ก็ควรจะควบคุมเพื่อความปลอดภัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความเป็นไปได้เด็กอาจพยายามเรียกใช้ออกจากโรงเรียน (ดูอพยพหนีไฟออกหน้า 159)โรงเรียนพิเศษ NB ต้องมากขึ้นพื้นที่โดยรวมสำหรับการไหลเวียนกว่าโรงเรียนกระแสหลักมักน้อย 25ร้อยละของการภายในพื้นที่ควรมีพื้นที่หมุนเวียน:•ล้างป้ายกับที่เข้าใจได้ง่ายความคมชัด สัญญาณ และสัญลักษณ์ที่เป็นความสูงที่เหมาะสม•อุปกรณ์ผนึก ไม่ฉายจุด และอันตรายอย่างเห็นได้ชัด•แสงไฟที่ดีและมุมมอง แต่หลีกเลี่ยงแสงจ้า•ทนทาน รักษาเสร็จสิ้นได้อย่างง่ายดาย•เสียงดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ่าวปิดเส้นทางการไหลเวียนสามารถ
ให้สำหรับเด็กที่จะนั่งและพูดคุย
ส่วนที่เหลืออีกครั้งหันไปทางตะวันออกหรือสงบลงและปล่อยให้
คนอื่น ๆ ผ่าน - แต่พวกเขาต้องให้
sightlines ชัดเจนและการกำกับดูแลเรื่อย ๆ ,
ตั้งแต่พื้นที่ที่ซ่อนอยู่จะสามารถกระตุ้นให้
พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม.
ควรจะมีน้ำกลางแจ้ง การเข้าถึงสำหรับ
หลักสูตรและกิจกรรมทางสังคมและ
สำหรับวิธีหนี แต่ควรจะ
ควบคุมเพื่อความปลอดภัยและการรักษาความปลอดภัย
โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีความเป็นไปได้
ว่าเด็กอาจพยายามที่จะวิ่งออกไปจาก
โรงเรียน (ดูอพยพไฟ,
หน้า 159)
NB โรงเรียนพิเศษจำเป็นมากขึ้น
ในพื้นที่โดยรวมสำหรับการไหลเวียนกว่า
โรงเรียนหลัก - ปกติอย่างน้อย 25
เปอร์เซ็นต์ของพื้นที่ชั้นภายในขั้นต้นต่อ.
พื้นที่ควรมีการไหลเวียนเลือด:
•ป้ายชัดเจนกับเข้าใจได้ง่าย
ตรงกันข้ามสัญญาณ และสัญลักษณ์ที่
มีความสูงที่เหมาะสม
•อุปกรณ์ tamper-proof ไม่มีการฉาย
จุดและอันตรายที่ระบุไว้อย่างชัดเจน
•แสงที่ดีและมุมมองออก แต่
หลีกเลี่ยงแสงจ้า
•แข็งแกร่งรักษาได้อย่างง่ายดายเสร็จสิ้น
•อะคูสติกที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ่าวปิดเส้นทางสัญจร สามารถให้เด็กมานั่งคุยกันพักผ่อน ท่องเที่ยว หรือใจเย็น และขออีกครั้งคนอื่น - แต่พวกเขาต้องการให้ผ่านระยะการมองเห็นที่ชัดเจน และการนิเทศ เรื่อยๆ ,เนื่องจากเป็นที่ซ่อนอยู่สามารถกระตุ้นพฤติกรรมไม่เหมาะสมควรมีการเข้าถึงกลางแจ้งสำหรับหลักสูตรและกิจกรรมทางสังคมและสำหรับวิธีการหนี แต่ควรควบคุมความปลอดภัยและการรักษาความปลอดภัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เป็นไปได้ที่เด็กอาจจะหมดโรงเรียน ( ดู อพยพหนีไฟหน้า 159 )NB โรงเรียนพิเศษต้องการมากขึ้นโดยรวมพื้นที่หมุนเวียนกว่าโรงเรียนหลัก และมักจะอย่างน้อย 25เปอร์เซ็นต์ของทั้งหมด ชั้น พื้นที่ภายในการหมุนเวียนเป็นควรจะ :- ป้ายด้วยเข้าใจง่ายชัดเจนความคมชัด , สัญญาณและสัญลักษณ์ที่ความสูงที่เหมาะสม- อุปกรณ์การงัดแงะหลักฐาน ไม่ฉายจุด และอันตราย ระบุอย่างชัดเจนแสงดี - และมุมมอง แต่หลีกเลี่ยงแสงจ้า- ทนทาน รักษาง่าย เสร็จสิ้นบริการดีด้วย