Teaching style can be seen as a con

Teaching style can be seen as a continuum, with permissive teaching on the left, authoritarian teaching on the right, and authoritative teaching in the middle. When a teacher is too permissive she has no boundaries and no expectations for her students. I’ve been in gifted classrooms like this; it’s a toxic garden of meltdowns. If a teacher is too authoritarian, the boundaries and expectations are immovable and set in place without taking a child’s needs into account. These teachers aren’t long for the gifted world. An authoritative teacher does her best to stay somewhere in the middle – remaining flexible and kind while communicating why she has high standards for her students. This is no easy task: there are days when I find myself leaning more to the left or right. I gently course correct, trying not to be too hard on my gifted, perfectionistic self, and do better.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนแบบมองเห็นเป็นความต่อเนื่องการ สอน permissive ซ้าย สอนประเทศด้านขวา และไทม์สอนตรงกลาง เมื่อครู permissive เกินไป เธอได้ไม่มีขอบเขตและไม่มีความคาดหวังสำหรับนักเรียนของเธอ ฉันได้รับในห้องเรียนที่มีพรสวรรค์เช่นนี้ เป็นสวนที่พิษของ meltdowns ถ้าครูจะไปประเทศ ขอบเขตและความคาดหวังอยู่ทั่วไป และการตั้งค่าที่ไม่มีความต้องการของเด็กลงในบัญชี ครูเหล่านี้ไม่นานโลกพรสวรรค์ ครูเผด็จการที่มีเธอส่วนพักกลางเหลือยืดหยุ่นและชนิดขณะสื่อสารทำไมเธอมีมาตรฐานสูงสำหรับนักเรียนของเธออยู่ งานนี้ไม่ง่าย: มีวันค้นพบตัวเองเอียงซ้ายหรือขวามากกว่ากัน ฉันเบา ๆ หลักสูตรถูกต้อง พยายามไม่ยากเกินไปในตัวเองมีพรสวรรค์ perfectionistic และทำดีกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบการสอนสามารถมองเห็นเป็นความต่อเนื่องที่มีการเรียนการสอนทางด้านซ้ายอนุญาตการสอนเผด็จการทางด้านขวาและการเรียนการสอนที่มีสิทธิ์อยู่ตรงกลาง เมื่อครูเป็นบุตรเกินไปเธอมีขอบเขตไม่และความคาดหวังสำหรับนักเรียนของเธอ ฉันได้รับในห้องเรียนที่มีพรสวรรค์เช่นนี้ มันเป็นสวนที่เป็นพิษของ meltdowns ถ้าเป็นครูที่เป็นเผด็จการมากเกินไปขอบเขตและความคาดหวังที่มีอสังหาริมทรัพย์และตั้งอยู่ในสถานที่โดยไม่คำนึงถึงความต้องการของเด็กเข้าบัญชี ครูเหล่านี้ไม่นานสำหรับโลกที่มีพรสวรรค์ ครูที่มีสิทธิ์ทำได้ดีที่สุดให้เธออยู่ที่ใดที่หนึ่งในช่วงกลาง - ที่เหลือมีความยืดหยุ่นและชนิดขณะที่การสื่อสารว่าทำไมเธอถึงมีมาตรฐานสูงสำหรับนักเรียนของเธอ นี้ไม่ง่าย: มีวันเมื่อฉันพบตัวเองมากขึ้นในการพิงทางซ้ายหรือขวา ฉันเบา ๆ แน่นอนถูกต้องพยายามที่จะไม่เป็นเรื่องยากเกินไปในการที่มีพรสวรรค์ของฉันเอง perfectionistic และทำได้ดีกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบการสอนที่สามารถเห็นได้อย่างต่อเนื่อง ด้วยการสอนแบบการสอนแบบด้านซ้าย ด้านขวา และมีการสอนในระดับกลาง เมื่อครูก็ปล่อยปละละเลย ไม่มีขอบเขต และไม่มีความคาดหวังสำหรับนักเรียน ฉันได้รับในชั้นเรียนที่มีพรสวรรค์แบบนี้ มันเป็นสวนที่เป็นพิษของสติแตก ถ้าเป็นครูก็ใช้ขอบเขตและความคาดหวังไม่ได้ และตั้งในสถานที่โดยไม่ต้องสละความต้องการของเด็กลงในบัญชี ครูเหล่านี้ไม่ได้นานโลกพรสวรรค์ คุณครูที่เป็นเผด็จการ ไม่เต็มที่ จะอยู่ตรงกลางและยังคงมีความยืดหยุ่นและชนิด ขณะที่การสื่อสารถึงมีมาตรฐานสูงสำหรับนักเรียน นี่ไม่ใช่งานที่ง่าย :มีวันเมื่อฉันพบตัวเองเอียงทางซ้ายหรือขวา ผมค่อย ๆ หลักสูตรที่ถูกต้อง พยายามที่จะไม่ยากเกินไปด้วยพรสวรรค์ perfectionistic ตนเอง และทำในสิ่งที่ดีกว่า