Most of the ninth grade students of

Most of the ninth grade students of SMPN 1 Sungai Betung was poor in their vocabulary mastering especially finding the meaning of words. They were also poor in their ability in mentioning the detail information (characteristic, setting and theme) from recount text. With this problems the teacher tried to use other tecnique and media of teaching to improve students ability. Therefore, the application of SQ4R methods and booklet was used to help them to know the meaning of words to understand detail information of the generic structure of text with easier. This research method is a classroom action research that was applied to the 25 students of class 9C SMPN 1 Sungai Betung. Data collection through written test such as multiple choice, stuffing and notes during the observation. The results of the study was that the students’ progress during teaching and learning activity in Cycle 1 and Cycle 2. In Cycle 1 mean score was 61.20, and in Cycle 2 the students’ improved significantly become 86.40.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนใหญ่นักเรียนเกรด 9 SMPN 1 ไก Betung ได้ไม่ดีในการค้นหาความหมายของคำโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนรู้คำศัพท์ พวกเขาก็ยังไม่ดีความสามารถในการกล่าวถึงข้อมูลรายละเอียด (ลักษณะ การตั้งค่า และชุดรูปแบบ) จากข้อที่ ๕ ด้วยปัญหานี้ ครูพยายามใช้ tecnique และสื่อการสอนอื่น ๆ เพื่อปรับปรุงความสามารถของนักเรียน ดังนั้น การประยุกต์ใช้วิธี SQ4R และหนังสือถูกใช้เพื่อช่วยให้ทราบความหมายของคำที่จะเข้าใจรายละเอียดของโครงสร้างทั่วไปของข้อความได้ง่ายขึ้น วิธีการวิจัยนี้เป็นวิจัยดำเนินการห้องเรียนที่ถูกประยุกต์ใช้กับนักเรียน 25 ของคลาส 9C SMPN 1 ไก Betung เก็บรวบรวมข้อมูลผ่านการสอบข้อเขียนเช่นหลายทางเลือก บรรจุ และหมายเหตุในระหว่างการสังเกต ผลของการศึกษาว่า ความคืบหน้าในระหว่างการเรียนการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ในรอบ 1 และรอบ 2 ได้ ใน 1 รอบหมายความว่า คะแนนเป็น 61.20 และในรอบที่ 2 ของนักเรียนที่ดีขึ้นอย่างมากกลายเป็น 86.40

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนใหญ่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าของ SMPN 1 Sungai Betung ได้ดีในการเรียนรู้คำศัพท์ของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งการค้นหาความหมายของคำ พวกเขายังไม่ดีในความสามารถของพวกเขาในการกล่าวขวัญข้อมูลรายละเอียด (ลักษณะการตั้งค่าและรูปแบบ) จากข้อความที่เล่าขาน ที่มีปัญหานี้ครูพยายามที่จะใช้ tecnique อื่น ๆ และสื่อการเรียนการสอนเพื่อปรับปรุงความสามารถของนักเรียน ดังนั้นการใช้วิธีการ SQ4R และหนังสือเล่มเล็ก ๆ ที่ถูกนำมาใช้เพื่อช่วยให้พวกเขาทราบความหมายของคำที่จะเข้าใจข้อมูลรายละเอียดของโครงสร้างทั่วไปของข้อความที่มีได้ง่ายขึ้น วิธีการวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนที่ถูกนำไปใช้กับนักเรียน 25 ของชั้น 9C SMPN 1 Sungai Betung การเก็บรวบรวมข้อมูลผ่านทดสอบการเขียนเช่นปรนัยบรรจุและบันทึกในระหว่างการสังเกต ผลของการศึกษาคือการที่นักเรียนมีความคืบหน้าในระหว่างการเรียนการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ในรอบที่ 1 และรอบที่ 2 ในรอบ 1 ค่าเฉลี่ย 61.20 และในรอบที่ 2 ของนักเรียนดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญกลายเป็น 86.40

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนใหญ่ของนักเรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของ smpn Sungai เบตงยากจนในการเรียนรู้คำศัพท์โดยเฉพาะอย่างยิ่งการหาความหมายของคำ พวกเขายังไม่ดีในความสามารถของพวกเขาในเอกสารข้อมูลรายละเอียด ( ลักษณะการตั้งค่าและรูปแบบ ) จากเรื่องข้อความ กับปัญหาที่ครูพยายามใช้เทคนิคอื่น ๆและสื่อการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถของนักเรียน ดังนั้น การใช้วิธีการ sq4r และหนังสือเล่มเล็กถูกใช้เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจความหมายของคำพูดเพื่อให้เข้าใจรายละเอียดของโครงสร้างทั่วไปของข้อความกับง่ายขึ้น วิธีการวิจัยนี้เป็นวิจัยในชั้นเรียนที่ใช้กับ 25 นักเรียนเอนไซม์ smpn 1 Sungai เบตง . การเก็บรวบรวมข้อมูลผ่านข้อเขียน เช่นหลายทางเลือก , การบรรจุและบันทึกในการสังเกต ผลของการศึกษา พบว่า ความก้าวหน้าในการเรียน การสอน นักเรียน กิจกรรมในรอบที่ 1 และรอบที่ 2 ในรอบ 1 คะแนนเป็น 61.20 และในฤดูกาลที่ 2 ของนักเรียนดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญกลายเป็น 86.40 .