What do we, in fact, know about soc

What do we, in fact, know about social de­velopment and the role of peers in socialization? Interaction with age-mates during the preschool years received considerable attention from child de­ velopment researchers from the late 19205through the 1940s The first "child watchers" were struck by the frustrations children would endure in order to maintain contact with age-mates, suffering fights and indignities that inevitably accompany the social interactions of immature beings. Expressions such as "play is the work of the child" reflected not only the value of play in the child's development, but the effort it involved and the distress it entailed. It was apparent that children found the satisfaction of play with companions worth its cost to their peace of mind and comfort.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรา ในความเป็นจริง รู้อะไรเกี่ยวกับบทบาทของเพื่อนในการขัดเกลาทางสังคมและการพัฒนาสังคม การโต้ตอบกับเพื่อนอายุปีก่อนวัยเรียนได้รับความสนใจมากจากเด็กเดพัฒนานักวิจัยจาก 19205through ในปลายปี 1940 แรก "เด็กละเล่น" ถูกตีเด็กผิดหวังจะทนเพื่อรักษาการติดต่อกับเพื่อนร่วมอายุ ทุกข์ต่อสู้และ indignities ที่มาพร้อมกับปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของสิ่งมีชีวิตอ่อนย่อม นิพจน์เช่น "เล่นเป็นงานของเด็ก" สะท้อนไม่เพียงแต่ค่าของเล่นในการพัฒนาเด็ก แต่ความพยายาม มันเกี่ยวข้อง และความทุกข์ที่เกี่ยว ก็ชัดเจนว่า เด็กที่พบความพึงพอใจของการเล่นกับสหายมูลค่าต้นทุนเพื่อความสงบของจิตใจและความสะดวกสบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราทำอะไรในความเป็นจริงรู้เกี่ยวกับการพัฒนาทางสังคมและบทบาทของคนรอบข้างในการขัดเกลาทางสังคมหรือไม่ การมีปฏิสัมพันธ์กับอายุเพื่อนในช่วงปีก่อนวัยเรียนได้รับความสนใจอย่างมากจากนักวิจัยเด็ก de velopment จากปลาย 19205through ปี 1940 ครั้งแรกที่ "ดูเด็ก" ถูกตีด้วยความผิดหวังเด็กจะทนเพื่อรักษาติดต่อกับอายุเพื่อนร่วมทุกข์และต่อสู้ กันและกันที่ย่อมมาพร้อมกับปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของสิ่งมีชีวิตที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ การแสดงออกเช่น "เล่นเป็นงานของเด็กที่" สะท้อนให้เห็นไม่เพียง แต่ความคุ้มค่าของการเล่นในการพัฒนาของเด็ก แต่ความพยายามที่จะมีส่วนร่วมและความทุกข์ก็ยกให้ มันก็เห็นได้ชัดว่าเด็กพบความพึงพอใจของการเล่นกับสหายมูลค่าค่าใช้จ่ายในการสงบสุขของจิตใจและความสะดวกสบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่เราทำ ในความเป็นจริง รู้เกี่ยวกับสังคม de velopment และบทบาทของสองเพื่อน ในสังคม ? การมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนอายุระหว่างปีอนุบาลได้รับความสนใจมากจากเด็ก de velopment องนักวิจัยจาก 19205through ปลายยุคก่อน " ดู " เด็กหลงจากความผิดหวังที่เด็กต้องอดทนในการรักษาติดต่อกับเพื่อนร่วมวัย ทุกข์ต่อสู้และ indignities นั้นย่อมมาพร้อมกับการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของเด็กได้อย่างแท้จริง นิพจน์เช่น " เล่นเป็นงานของเด็ก " สะท้อนไม่เพียง แต่ค่าของการเล่นในการพัฒนาของเด็ก แต่ความพยายามที่เกี่ยวข้อง และความทุกข์มัน entailed . มันชัดเจนว่า เด็กเล็ก พบว่า ความพึงพอใจของเล่นกับสหายดีสมราคาเพื่อสันติภาพของจิตใจและความสะดวกสบาย