The 15 participants (eight girls, s

The 15 participants (eight girls, seven boys) attended a co-educational, comprehensive
Catholic high school in a metropolitan area of a major city in Australia. All students were
in Year 7 (first year of high school) and placed within either the high or middle ability
mathematics class in their grade. Students were purposively selected from different ability
classes in consultation with teachers and based on results of a mathematics test in order to gain various levels of achievement and potentially different levels of mathematical selfbelief.
While it would have been ideal to include participants from the lowest ability class,
no students from this class consented to participate.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

15 คน (แปดสาว เด็กชายเจ็ด) เข้าร่วมครอบคลุมอุดมโรงเรียนมัธยมคาทอลิกในปริมณฑลของเมืองหลักในออสเตรเลีย นักเรียนทั้งหมดใน 7 ปี (ปีแรกของมัธยม) และอยู่ภายในทั้งความสามารถสูง หรือกลางเรียนคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปี นักเรียน purposively เลือกจากความสามารถที่แตกต่างกันเรียนกับครูและตามผลการทดสอบคณิตศาสตร์เพื่อให้ได้ระดับต่าง ๆ ของความสำเร็จและระดับที่แตกต่างของ selfbelief ทางคณิตศาสตร์ในขณะที่มันจะได้เหมาะแก่คนจากความสามารถในระดับไม่มีนักเรียนจากชั้นนี้ยินยอมให้เข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมประชุม 15 (แปดหญิง, ชายเจ็ด) เข้าร่วมการประชุมร่วมการศึกษาครอบคลุม
โรงเรียนมัธยมคาทอลิกในเขตเมืองของเมืองใหญ่ในประเทศออสเตรเลีย นักเรียนทุกคน
ใน 7 ปี (ปีแรกของโรงเรียนมัธยม) และวางอยู่ภายในทั้งความสามารถที่สูงหรือกลาง
ชั้นเรียนคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีของพวกเขา นักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกแบบเจาะจงจากความสามารถที่แตกต่างกัน
ในชั้นเรียนในการปรึกษาหารือกับครูและขึ้นอยู่กับผลของการทดสอบคณิตศาสตร์เพื่อให้ได้ระดับต่างๆของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและระดับที่แตกต่างกันที่อาจเกิดขึ้นของ selfbelief คณิตศาสตร์.
ในขณะที่มันจะได้รับที่เหมาะที่จะรวมถึงผู้เข้าร่วมจากระดับความสามารถต่ำสุด ,
นักเรียนจากชั้นนี้ไม่ยินยอมที่จะเข้าร่วม