Online education, a recent form of

Online education, a recent form of distance education, has become a definite example of change in higher education. Another example of this change, online learning, has experienced dramatic growth in recent years. Online enrollment numbers in degree-granting institutions in the United States has exceeded the growth for total enrollments in higher education (Allen, & Seaman, 2011; United States Government
Accountability Office, 2011). Online education enrollment numbers experienced a 21% growth rate while total enrollments experienced less than 2% growth overall. Furthermore, more than 5.6 million students took at least one online course in the fall semester of 2009. This is an increase of almost one million students from the previous year. In addition, close to 30% of students in higher education take at least one course online per semester (Allen, & Seaman, 2011).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาออนไลน์เป็นรูปแบบที่ผ่านมาของการศึกษาทางไกลได้กลายเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของการเปลี่ยนแปลงในระดับอุดมศึกษา ตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงนี้อีกการเรียนรู้ออนไลน์ได้ประสบการณ์การเจริญเติบโตอย่างมากในปีที่ผ่านมา หมายเลขการลงทะเบียนออนไลน์ในสถาบันการศึกษาระดับปริญญาอนุญาตในประเทศสหรัฐอเมริกาได้เกินการเติบโตสำหรับการลงทะเบียนทั้งหมดในระดับอุดมศึกษา (อัลเลนและนาวิน, 2011; รัฐบาลสหรัฐอเมริกา
รับผิดชอบ, 2011) การศึกษาตัวเลขการลงทะเบียนออนไลน์ที่มีประสบการณ์มีอัตราการเติบโต 21% ในขณะที่การลงทะเบียนทั้งหมดที่มีประสบการณ์น้อยกว่า 2% การเติบโตโดยรวม นอกจากนี้มากกว่า 5,600,000 นักเรียนใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งหลักสูตรออนไลน์ในฤดูใบไม้ร่วงของปี 2009 นี้เป็นเพิ่มขึ้นเกือบหนึ่งในล้านคนจากปีก่อนหน้า นอกจากนี้ยังใกล้กับ 30% ของนักเรียนในด้านการศึกษาที่สูงขึ้นใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งหลักสูตรออนไลน์ต่อเทอม (อัลเลนและนาวิน, 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาออนไลน์ , ฟอร์มล่าสุดของการศึกษาทางไกลได้กลายเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของการเปลี่ยนแปลงในระดับอุดมศึกษา อีกตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงนี้ การเรียนรู้ออนไลน์ มีประสบการณ์การเจริญเติบโตอย่างมากในปีที่ผ่านมา ออนไลน์การลงทะเบียนเลขในระดับที่อนุญาตให้สถาบันการเงินในสหรัฐอเมริกามีเกินของนักศึกษาทั้งหมดในระดับอุดมศึกษา ( อัลเลน &ลูกเรือ , 2011 ;รัฐบาลรับผิดชอบงาน
สหรัฐอเมริกา , 2011 ) หมายเลขการลงทะเบียนการศึกษาออนไลน์ที่มีอัตราการเติบโต 21% ในขณะที่นักศึกษาทั้งหมดที่มีประสบการณ์การเจริญเติบโตน้อยกว่า 2 % โดยรวม นอกจากนี้กว่า 5.6 ล้านนักเรียนใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งหลักสูตรออนไลน์ในภาคเรียนฤดูใบไม้ร่วงของปี 2009 นี้คือการเพิ่มขึ้นของเกือบหนึ่งล้านคน จากปีก่อนหน้านี้ นอกจากนี้ใกล้ 30 % ของนักศึกษาในระดับอุดมศึกษาใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งหลักสูตรออนไลน์ ต่อเทอม ( อัลเลน &ลูกเรือ , 2011 )