• Many critics argue that behaviori

• Many critics argue that behaviorism is a one-dimensional approach to understanding human behavior and that behavioral theories do not account for free will and internal influences such as moods, thoughts and feelings. As my professor told us, behaviourism tends to be “superficial” or shallow in explaining behavior and learning. It only considers what is observable and measurable, well in fact there are various unseen aspects of an individual that are very vital in his or her personalities and learning capabilities.
• Behaviorism does not account for other types of learning, especially learning that occurs without the use of reinforcement and punishment. As can be inferred from the theory presented, much of the human behavior and learning abilities were attributed to the effects of external factors that serve as reinforcers or punishers. As contested by other proponents like Albert bandura, not everything can be explained by outside influence as mentioned. Still, there are many different ways.
• People and animals are able to adapt their behavior when new information is introduced, even if a previous behavior pattern has been established through reinforcement. It only says that regardless of what behavior an individual learned in the past through the system of reinforcement, he can still be able to modify and/or change it when new circumstances offer new information. I believe that this is true as we also have the process of extinction. As we continue to live, we will encounter many more opportunities for learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•นักวิจารณ์หลายเถียง behaviorism นั้นคือ แนวทางความเข้าใจพฤติกรรมของมนุษย์และทฤษฎีพฤติกรรมที่ไม่บัญชีฟรี one-dimensional จะและอิทธิพลภายในเช่นอารมณ์ความรู้สึก ความคิด และความรู้สึก เป็นอาจารย์ของฉันบอกเรา behaviourism มีแนวโน้มจะ "เผินๆ" หรือตื้นอธิบายลักษณะการทำงาน และการเรียนรู้ วางสิ่งสังเกตได้ และวัดผล ดีจริงมีแง่มุมมองต่าง ๆ ของบุคคลที่มีความสำคัญมากในบุคลิกและความสามารถในการเรียนรู้ของเขา หรือเธอ• Behaviorism ไม่บัญชีสำหรับประเภทอื่น ๆ ของการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น โดยการใช้การเสริมแรงและลงโทษ เป็นสรุปจากทฤษฎีที่นำเสนอ พฤติกรรมมนุษย์และความสามารถในการเรียนรู้มาประกอบกับผลกระทบของปัจจัยภายนอกที่เป็น reinforcers หรือ punishers เข้าร่วมประกวด โดยผู้สนับสนุนอื่น ๆ เช่น Albert bandura ทุกอย่างไม่สามารถอธิบายได้ โดยอิทธิพลภายนอกดังกล่าว ยังคง มีหลายวิธี•คนและสัตว์จะสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเมื่อข้อมูลใหม่ถูกนำมาใช้ แม้ว่าจะมีการสร้างรูปแบบลักษณะการทำงานก่อนหน้าผ่านการเสริมแรง มันเพียงกล่าวว่า โดยไม่คำนึงถึงการบุคคลได้เรียนรู้ในอดีตผ่านระบบของเหล็กเสริม เขาสามารถยังสามารถปรับเปลี่ยน หรือเปลี่ยนเมื่อสถานการณ์ใหม่เสนอข้อมูลใหม่ ผมเชื่อว่า นี่คือความจริงเรายังมีกระบวนการของการสูญเสีย ขณะที่เรายังคงอยู่ เราจะพบกับโอกาสเพิ่มเติมมากมายสำหรับการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•นักวิจารณ์หลายคนยืนยันว่าพฤติกรรมเป็นวิธีการหนึ่งมิติในการทำความเข้าใจพฤติกรรมของมนุษย์และทฤษฎีเกี่ยวกับพฤติกรรมไม่บัญชีสำหรับเจตจำนงเสรีและอิทธิพลภายในเช่นอารมณ์คิดและความรู้สึก ในฐานะที่เป็นอาจารย์ของฉันบอกกับเราว่าพฤติกรรมนิยมมีแนวโน้มที่จะเป็น "ตื้น" หรือตื้นในการอธิบายพฤติกรรมและการเรียนรู้ มันจะพิจารณาสิ่งที่เป็นที่สังเกตและสามารถวัดผลได้ดีในความเป็นจริงมีลักษณะที่มองไม่เห็นที่แตกต่างของแต่ละบุคคลที่มีความสำคัญอย่างมากในคนที่มีบุคลิกและความสามารถในการเรียนรู้ของเขาหรือเธอ.
•พฤติกรรมไม่บัญชีประเภทอื่น ๆ ของการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นได้โดยไม่ต้อง การใช้งานของการเสริมแรงและการลงโทษ ที่สามารถสรุปจากทฤษฎีที่นำเสนอมากของพฤติกรรมของมนุษย์และความสามารถในการเรียนรู้ที่ได้รับมาประกอบกับผลกระทบจากปัจจัยภายนอกที่ทำหน้าที่เป็น reinforcers หรือ punishers ในฐานะที่เป็นผู้เสนอโดยการประกวดอื่น ๆ เช่นอัลเบิร์บันดูระทุกอย่างไม่สามารถอธิบายได้ด้วยอิทธิพลภายนอกเป็นที่กล่าวถึง ยังคงมีวิธีการที่แตกต่างกัน.
•คนและสัตว์ที่มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับพฤติกรรมของพวกเขาเมื่อมีข้อมูลใหม่ที่ถูกนำมาแม้ว่ารูปแบบพฤติกรรมก่อนหน้านี้ได้รับการจัดตั้งขึ้นผ่านการเสริมแรง มันบอกว่าไม่ว่าสิ่งที่พฤติกรรมของแต่ละบุคคลได้เรียนรู้ในอดีตที่ผ่านมาผ่านระบบของการเสริมแรงที่เขายังคงสามารถสามารถแก้ไขและ / หรือเปลี่ยนใหม่เมื่อใดก็ตามที่มีข้อมูลใหม่ ผมเชื่อว่านี่คือความจริงที่เรายังมีกระบวนการของการสูญเสีย ในขณะที่เรายังคงมีชีวิตอยู่เราจะพบโอกาสอื่น ๆ อีกมากมายสำหรับการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- นักวิจารณ์หลายคนโต้เถียงว่า พฤติกรรมนิยม เป็นมิติเดียว วิธีการเพื่อความเข้าใจในพฤติกรรมของมนุษย์และทฤษฎีพฤติกรรมไม่บัญชีสำหรับฟรีจะและอิทธิพลภายใน เช่น อารมณ์ ความรู้สึก ความคิด และการ ตามที่อาจารย์บอกเรากะย่องกะแย่งมีแนวโน้มที่จะ " ผิวเผิน " หรือตื้นในการอธิบายพฤติกรรมและการเรียนรู้ มันเพียง แต่จะพิจารณาอะไรที่สังเกตได้และสามารถวัดได้ แต่ในความเป็นจริงมีหลายแง่มุมของแต่ละคนว่า ที่สําคัญมากในบุคลิกภาพของเขา หรือเธอ และ ความสามารถ ในการเรียนรู้ .- และไม่บัญชีสำหรับประเภทอื่น ๆของการเรียนรู้ โดยเฉพาะการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นโดยปราศจากการใช้การเสริมแรงและการลงโทษ เป็นสามารถ inferred จากทฤษฎีที่นำเสนอความสามารถของพฤติกรรมมนุษย์และการเรียนรู้ ประกอบกับผลกระทบจากปัจจัยภายนอกที่เป็น reinforcers หรือ punishers . เป็นปัญหาๆเหมือนอัลเบิร์ตแบนดูรา ไม่ทุกอย่างสามารถอธิบายได้โดยอิทธิพลภายนอกดังที่กล่าวมาแล้ว ยังคงมีวิธีการที่แตกต่างกันมากมายแต่ละคนและสัตว์สามารถปรับพฤติกรรมของพวกเขาเมื่อข้อมูลใหม่ แนะนำ แม้ว่าก่อนหน้านี้รูปแบบพฤติกรรมที่ได้รับการจัดตั้งขึ้นโดยการเสริมแรง มันเพียงบอกว่า ไม่ว่าพฤติกรรมที่บุคคลได้เรียนรู้ในอดีตผ่านระบบของการเสริมแรง เขายังสามารถที่จะปรับเปลี่ยนและ / หรือเปลี่ยนเมื่อสถานการณ์ใหม่ เสนอข้อมูลใหม่ ผมเชื่อว่านี่เป็นเรื่องจริง เราก็มีกระบวนการของการสูญเสีย ขณะที่เรายังมีชีวิตอยู่ เราจะพบหลายโอกาสมากขึ้นสำหรับการเรียนรู้