Through the five narratives in this

Through the five narratives in this section, the authors speak to four major themes. Several of the authors speak to their frustration with standardized assessments, and how authentic student achievement can be undermined if teachers and administration only rely on narrowly constructed, standardized reflections of teaching and learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผ่านเรื่องเล่าห้าในส่วนนี้ ผู้เขียนพูดกับธีมหลักสี่ ที่ผู้เขียนพูดกับแห้วตนกับมาตรฐานการประเมิน และวิธีที่สามารถจะทำลายความสำเร็จนักเรียนแท้ ๆ ถ้าครูและบริหารเพียงพึ่งสร้างหวุดหวิด สะท้อนการเรียน การสอนที่ได้มาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผ่านห้าเรื่องเล่าในส่วนนี้ผู้เขียนพูดถึงสี่ประเด็นหลัก หลายของผู้เขียนพูดคุยกับความยุ่งยากของพวกเขาด้วยการประเมินมาตรฐานและวิธีการที่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของแท้สามารถทำลายถ้าครูผู้สอนและการบริหารจัดการเพียงพึ่งพาสร้างหวุดหวิดสะท้อนมาตรฐานการเรียนการสอนและการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผ่านห้าเรื่องเล่าในส่วนนี้ ผู้เขียนได้พูดกับสี่รูปแบบหลัก หลายของผู้เขียนพูดให้เสียงของพวกเขาด้วยการประเมินมาตรฐานและวิธีการผลสัมฤทธิ์ที่แท้จริงสามารถทำลายถ้าการบริหารครูและพึ่งได้หวุดหวิด สร้างมาตรฐาน ภาพสะท้อนของการสอนและการเรียนรู้