This principle is based on the find

This principle is based on the finding of the present study that low proficiency L2 learners did not use pre-task planning strategies to deal with vocabulary and syntactic problem as effectively as intermediate proficiency L2 learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักการนี้อยู่ค้นหาการศึกษาปัจจุบันที่ผู้เรียนถนัดต่ำ L2 ไม่ได้ใช้กลยุทธ์การวางแผนงานล่วงหน้าเพื่อจัดการกับปัญหาทางไวยากรณ์และคำศัพท์เป็นผู้เรียนถนัด L2 อย่างเป็นกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักการนี​​้จะขึ้นอยู่กับผลการศึกษาในปัจจุบันที่ความสามารถของผู้เรียนต่ำ L2 ไม่ได้ใช้กลยุทธ์การวางแผนงานก่อนที่จะจัดการกับคำศัพท์และประโยคปัญหาเช่นเดียวกับความสามารถของผู้เรียน L2 กลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักการนี้จะขึ้นอยู่กับผลของการศึกษาที่ผู้เรียนที่มีความสามารถต่ำ ไม่ได้ใช้ก่อนงานวางแผนกลยุทธ์เพื่อรับมือกับปัญหาไวยากรณ์คำศัพท์และมีประสิทธิภาพเป็นสื่อกลางถิ่น L2

เรียน