Studies focusing on parents of succ

Studies focusing on parents of successful readers found that they do more than simply read to their children (Green & Halsall, 1991; Halsall & Green, 1995). They also engage in specific strategies, which maximize the reading experience. Early childhood educators can play an important role in sharing such strategies with parents. They first wrote the strategies in simple language and added pictures demonstrating the strategies being implemented. They then shared these strategies with parents through workshops, printed materials, and videotapes. Following are examples of these strategies: a) Talk about the book with your child before reading it; b) Use an enthusiastic voice when reading aloud; and c) Let your child ask questions about the book.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เน้นไปที่ผู้ปกครองของผู้สำเร็จการศึกษาพบว่า พวกเขามากกว่าแค่อ่านให้ลูก (กรีน & Halsall, 1991 Halsall และสีเขียว 1995) พวกเขายังต่อสู้ในกลยุทธ์เฉพาะ การขยายประสบการณ์การอ่าน นักการศึกษาปฐมวัยสามารถเล่นมีบทบาทสำคัญในการใช้กลยุทธ์ดังกล่าวร่วมกับผู้ปกครอง พวกเขาแรกเขียนกลยุทธ์การในภาษาที่เรียบง่าย และเพิ่มรูปภาพที่เห็นกลยุทธ์ที่ถูกนำมาใช้ พวกเขาแล้วร่วมกลยุทธ์เหล่านี้กับผู้ปกครองผ่านการประชุมเชิงปฏิบัติการ วัสดุพิมพ์ และ videotapes ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของกลยุทธ์เหล่านี้: การ) พูดคุยเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้กับลูกของคุณก่อนที่จะอ่านมัน ขใช้เสียงกระตือรือร้นเมื่ออ่านออกเสียง และ c) ให้เด็กถามคำถามเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษามุ่งเน้นไปที่ผู้ปกครองของผู้อ่านที่ประสบความสำเร็จพบว่าพวกเขาทำมากกว่าเพียงแค่การอ่านให้กับเด็กของพวกเขา (Green & Halsall 1991; Halsall & Green, 1995) พวกเขายังมีส่วนร่วมในกลยุทธ์ที่เฉพาะเจาะจงซึ่งเพิ่มประสบการณ์การอ่าน การศึกษาปฐมวัยสามารถมีบทบาทสำคัญในการแบ่งปันกลยุทธ์ดังกล่าวกับผู้ปกครอง พวกเขาครั้งแรกที่เขียนกลยุทธ์ในภาษาที่ง่ายและเพิ่มภาพแสดงให้เห็นถึงกลยุทธ์การดำเนินการ จากนั้นพวกเขาร่วมกันกลยุทธ์เหล่านี้กับผู้ปกครองผ่านการฝึกอบรม, สื่อสิ่งพิมพ์และวิดีโอ ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของกลยุทธ์เหล่านี้:) พูดคุยเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้กับลูกของคุณก่อนที่จะอ่านมัน ข) การใช้เสียงกระตือรือร้นเมื่ออ่านออกเสียง; และค) ให้บุตรหลานของคุณถามคำถามเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษามุ่งเน้นไปที่ผู้ปกครองของผู้อ่านที่ประสบความสำเร็จพบว่าพวกเขาทำมากกว่าเพียงแค่อ่านให้กับเด็กของพวกเขา ( สีเขียว&แฮลเซิล , 1991 ; แฮลเซิล&สีเขียว , 1995 ) นอกจากนี้พวกเขามีส่วนร่วมในกลยุทธ์ที่เฉพาะเจาะจงซึ่งเพิ่มประสบการณ์การอ่าน การศึกษาเด็กปฐมวัยสามารถมีบทบาทสำคัญในการแบ่งปันกลยุทธ์ดังกล่าวกับพ่อแม่พวกเขาเขียนกลยุทธ์ในภาษาง่ายและเพิ่มภาพแสดงให้เห็นถึงกลยุทธ์ที่ถูกนำมาใช้ จากนั้นพวกเขาใช้กลยุทธ์เหล่านี้กับพ่อแม่ผ่านการประชุมเชิงปฏิบัติการ , วัสดุพิมพ์และเก็บบันทึก ต่อไปนี้คือ ตัวอย่างของกลยุทธ์เหล่านี้ : ) คุยเรื่องหนังสือกับเด็กของคุณก่อนที่จะอ่านมัน ; B ) ใช้เสียงกระตือรือร้น เมื่ออ่านออกเสียง ;และ C ) ให้เด็กถามคำถามเกี่ยวกับหนังสือ